懷念同學情誼的散文

  對於老同學你們會時不時想念他們麼?雖然他們猥瑣,雖然他們不靠譜,大概懷念是因情誼在。下面就是小編給大家整理的篇,歡迎大家閱讀。

  篇1:同窗情

  人聲,讓我心亂不已。想一個人走走,路上沒有行人,沒有汽車,只有我一個人安靜的走著。

  我知道,一個人面對世界其實是很孤獨的,要是再被寂寞抓住,是心痛?是心痛?很難說清。

  突兀的一陣感傷,伴著歲月無情而來。不經意間,我們被歲月洗刷。或神氣,或惆悵,竟從考試結束的那一天起。同窗二字,勾起了我往昔的記憶。記憶中的畫面還是那麼親切,那麼有愛,彷彿一切就在眼前,不像是已經離我遠去的同窗年華。

  靜靜的坐在桌前,細數著一個個姓名。卻不知從何數起,彷彿已經忘記了他們的姓和名,只記得他們模糊的臉。慶幸的是,還是有那麼一些姓名,我很深刻。

  之朱姓。或許今天我也不再爭辯社會性質了。但,在那個政治必須正確的年代,我們常常會為了討論某種社會性質的利弊而喋喋不休,半夜無眠。鬧得室友很是不爽,都被吵醒,被迫加入我們的爭論當中。時不時會有老師呵斥,責令我們立即睡覺。可是老師不知道,這是無用的,爭論不會因此而停止。或許今天我已經看到我的贏面,似乎可以理直氣壯的向他炫耀。但我做不到,我會選擇躲避,因為時光已經將我的氣焰打滅,爬不到他面前了。

  之張姓。灑脫、陽光,這是他的特性,也是我向往的,我一直想成為這樣的人,可事違我願,偏偏讓我鬱鬱寡歡。

  之賈姓。我想,只能用優雅形容她了。高挑的身材,美麗的秀髮,攝人心脾的笑,無不令人醉心。再加上不凡的談吐,婉約的姿態,簡直就是我心中的天使。天使,高雅不可侵犯。伴著她的芬芳,從她身旁走過,我已心滿意足,我們從未有過真正意義上的對話,對此,我並不遺憾。我們相見在夢中。在天空的深處,她望著那一輪明日,在幾縷纖雲裡遊動著,就好似纖纖白衣花落人間的天使,欲遮還羞卻又不時地探出頭來,眨一眨那如冬雪般潔淨的眼睛。那雙眼睛屬於一個她在乎的人,或許是她的親人,或許是我。有了這雙眼睛,我無論做什麼或者想什麼,在意的都是她的主人。因為感到她會看或者相信她會看,我總是奮力做到最好。不是為自己做,而是為那雙眼睛在做,偶爾贏得她的一絲眼光或者讚美,我便會欣喜若狂。那時,我明白了,若是隻為自己努力畢竟太寂寞了。有一雙你在乎的眼睛在看,那才是美好的。那一雙清澈的眼睛,既是一種情緒,也是一種信仰。滿行文,難寫紅顏,哪怕雲空雁歸,踏盡蒼穹,願情耕山水,佈滿人間,與爾手牽共眠。好吧,我承認,這是意淫。

  之林姓。這是用書信建立起來的同窗情,很是珍貴。而現在,書信基本已經絕跡了。

  有一種情意,至純至真。似透徹清泉,似皎潔月光,讓人心身透明。沒有名利追趕,沒有物質誘惑,沒有猜忌戒備。那塊被視為樂園的操場,你還記得嗎?老師來了叫我一聲,是否有印象?是不是還在煩那一句,還有幾分鐘下課?同窗會留下很多美好,然而歲月無情,它已然成為過往。已經被大多數人忘記,有誰還記得嫵媚的同窗時光?同窗們分道揚鑣的結局是什麼?是疏遠,是淡忘,久而久之也就陌生了。陌生並不可怕,因為由疏遠,淡忘而導致的陌生中包含一個詞彙,想念。我將帶著這份淡忘,繼續陌生下去。

  篇2:忘不了的同學情

  感謝老師給了我一個重新審視同學情的機會。面對這個命題,我想說,在我的眼裡,同學情並不是在他人面前的吹捧和奉承,我認為,真正的同學情應該是很“另類”的,例如,同學之間的競爭、同學之間歡笑、同學之間的互助、同學之間的寬容……

  同學之間的競爭。班級的第一併非是靠拳頭贏來的,也不能靠眼淚換回來的同情維繫,真正的第一應該是用良好的品行和學習成績來證明的。這不,還沒有結束對其它班的討伐,我們班就打起了仗。作為一個冠軍候選人,我自然也身居前線。經過屢次考試的洗刷,堅持住的人越來越少,我和李浩宇、熊思齊等人就開始了“拉鋸戰”,為了在一次考試中超過對方,我們加倍的努力。白天遇見時打個招呼,看似友好,可到了晚上卻紅著眼圈拼命地吞食著精神食糧。記得有位名人說過:“在你為成功而陶醉的時候,你應該感謝你的競爭對手,因為他使你獲得了向上的動力。”說實話,我真的很感謝他們,謝謝他們不斷的努力讓我時刻居安思危,成績一路領先。

  同學之間的鼓勵。這個“鼓勵”是指生活中的摯友對我的一些言語上的幫助。記得我曾有過很沮喪的時候,那是我學習的低潮期,在我情緒低落的時候,同學之間的友誼就變得那樣的重要。每天中午吃飯時,餘思名、張文幾個同學想盡辦法談論許多愉快的話題,使我的心態得以調整。同學們的鼓勵使我懂得了應該怎樣去幫助他人,當他人遇到困難時,我時常站在他人的角度上去分析,在生活中對他施予鼓勵,在學習上給予全力的幫助。同學的關心讓我學會了助人為樂,讓我學會了以樂觀的心態去鼓勵他人,幫助他人!

  同學之間的互助。同學之間的互助比較常見的有兩種形式,首先就是學習上對同學的幫助,其次,就是平日裡的一些看似不經意的互助。為了配合成績好的學生對學習稍微落後的學生的互助行動,陳老師將胡道歐的座位安排在了我的前面。從那天開始,我就擔當起了輔導員的職務。雖然很辛苦,但是我卻從中體會到了幫助他人的快樂。當然了,既然是互助就應該是互相幫助,不僅僅是我幫助別人,別人也給予了我熱心的幫助。那是一次臨時調換的思品課,我摸摸書包,根本沒有思品書的影子,難道是我忘帶了,不會不會,我再次翻了翻書包,可是翻上來翻下去,還不見書的身影,我急得真想哭。赫然,一個聲音傳了過來,是我的同桌馮雪琪:“彭思涵,你難道忘帶書了嗎?”我抬頭一看,望望馮雪琪的課桌,她也沒帶,唉!“彭思涵,我借了本書,一起看吧!”看著馮雪琪的眼神,我呆住了,我真沒想到他會把書借來跟我一起看***因為她一貫是以自私自利著稱的***。我要感謝我的同桌,感謝她沒讓我落入聽天書的境地。

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。我們即將迎來生命中第一個“離”。心中有太多的不捨,太多的惜別。可是不論走到哪裡,我都不會忘記諄諄教導過我的老師。更不會忘記跟我相處了六年的同學。六年來,是他們的信任和無私,讓樸實寬厚、樂觀真誠的我在每一次選舉中都能脫穎而出。

  無論下一個起點在哪裡,我都會記住曾經同窗六年的兄弟姐妹。六年的風風雨雨,我們一同經歷了無數酸甜苦辣。未來,他們也許都會因為時間的變化而消逝,可是無論如何,也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學情……

  篇3:同學情


        回顧往首,在各個階段的學習生涯中,擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣;擁有著如同父母與子女的師生情,也同樣有兄弟姐妹般的同學情.

  打鬧的兒童情

  在幼兒園的時候,腦子正處於萌芽階段,在大腦的“辭海”里根本沒有同學這樣的字眼.有的只是打鬧的物件.這樣的認為也就造就了我們之間的無拘無束,打打鬧鬧.因此也就免不了夥伴間的不和.當我們生氣時也就幾個字:“不在和你一起玩了.”到了現在想起來怪可笑的.

  無語的小提情

  漸漸的,我們已開始進入了九年義務教育之中的初級教育.我也就認識一群新朋友.

  在知識的積累中,腦子裡有了同學的初步概念――在同一屋簷下學習,當同學有困難的時候,其餘的同學去幫助他.在那時,同學在我的眼中不過如此.

  此時的我正在學習怎樣拉“小提情”,但,每當我拉響它時,耳朵就忍不住搭下來,彷彿不想聽到一切:

  畢業時,我們打算去辦一個最後的午餐.可是,老師們卻忙著做自己的事而先離開,只留下八個字:“好好學習,天天向上.”而有些同學也相繼步老師們的後塵,接二連三的消失在寬闊的眼簾中.留下的只有幾位同學,大家也只不過是各吃各的零食,這個畢業會就在無語的環境中渡過了.

  以後,老師同學們的鄉間也只是淡淡一笑.

  悠揚的大提情

  時間在一天天消逝;自己在一年年的成長.“拉提琴的技術”也有了很大的進步,聲音是美妙絕倫.好快,我進入了充滿活力的花季.“同學”這個詞也已基本成形:失敗後的安慰;痛苦時的幫助;災難後的同情;離別後的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來的美妙樂章。而成長的閱歷正在營建出一群群“精緻的小蝌蚪”,他們正在花季的樂譜上留下自

  己遊過的足跡,譜寫出一篇篇,一首首悠揚而酣暢,華麗卻樸實的歌曲,在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏

  
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