懷念同學情誼的散文

　　對於老同學你們會時不時想念他們麼？雖然他們猥瑣，雖然他們不靠譜，大概懷念是因情誼在。下面就是小編給大家整理的篇，歡迎大家閱讀。

　　篇1：同窗情

　　人聲，讓我心亂不已。想一個人走走，路上沒有行人，沒有汽車，只有我一個人安靜的走著。

　　我知道，一個人面對世界其實是很孤獨的，要是再被寂寞抓住，是心痛?是心痛?很難說清。

　　突兀的一陣感傷，伴著歲月無情而來。不經意間，我們被歲月洗刷。或神氣，或惆悵，竟從考試結束的那一天起。同窗二字，勾起了我往昔的記憶。記憶中的畫面還是那麼親切，那麼有愛，彷彿一切就在眼前，不像是已經離我遠去的同窗年華。

　　靜靜的坐在桌前，細數著一個個姓名。卻不知從何數起，彷彿已經忘記了他們的姓和名，只記得他們模糊的臉。慶幸的是，還是有那麼一些姓名，我很深刻。

　　之朱姓。或許今天我也不再爭辯社會性質了。但，在那個政治必須正確的年代，我們常常會為了討論某種社會性質的利弊而喋喋不休，半夜無眠。鬧得室友很是不爽，都被吵醒，被迫加入我們的爭論當中。時不時會有老師呵斥，責令我們立即睡覺。可是老師不知道，這是無用的，爭論不會因此而停止。或許今天我已經看到我的贏面，似乎可以理直氣壯的向他炫耀。但我做不到，我會選擇躲避，因為時光已經將我的氣焰打滅，爬不到他面前了。

　　之張姓。灑脫、陽光，這是他的特性，也是我向往的，我一直想成為這樣的人，可事違我願，偏偏讓我鬱鬱寡歡。

　　之賈姓。我想，只能用優雅形容她了。高挑的身材，美麗的秀髮，攝人心脾的笑，無不令人醉心。再加上不凡的談吐，婉約的姿態，簡直就是我心中的天使。天使，高雅不可侵犯。伴著她的芬芳，從她身旁走過，我已心滿意足，我們從未有過真正意義上的對話，對此，我並不遺憾。我們相見在夢中。在天空的深處，她望著那一輪明日，在幾縷纖雲裡遊動著，就好似纖纖白衣花落人間的天使，欲遮還羞卻又不時地探出頭來，眨一眨那如冬雪般潔淨的眼睛。那雙眼睛屬於一個她在乎的人，或許是她的親人，或許是我。有了這雙眼睛，我無論做什麼或者想什麼，在意的都是她的主人。因為感到她會看或者相信她會看，我總是奮力做到最好。不是為自己做，而是為那雙眼睛在做，偶爾贏得她的一絲眼光或者讚美，我便會欣喜若狂。那時，我明白了，若是隻為自己努力畢竟太寂寞了。有一雙你在乎的眼睛在看，那才是美好的。那一雙清澈的眼睛，既是一種情緒，也是一種信仰。滿行文，難寫紅顏，哪怕雲空雁歸，踏盡蒼穹，願情耕山水，佈滿人間，與爾手牽共眠。好吧，我承認，這是意淫。

　　之林姓。這是用書信建立起來的同窗情，很是珍貴。而現在，書信基本已經絕跡了。

　　有一種情意，至純至真。似透徹清泉，似皎潔月光，讓人心身透明。沒有名利追趕，沒有物質誘惑，沒有猜忌戒備。那塊被視為樂園的操場，你還記得嗎?老師來了叫我一聲，是否有印象?是不是還在煩那一句，還有幾分鐘下課?同窗會留下很多美好，然而歲月無情，它已然成為過往。已經被大多數人忘記，有誰還記得嫵媚的同窗時光?同窗們分道揚鑣的結局是什麼?是疏遠，是淡忘，久而久之也就陌生了。陌生並不可怕，因為由疏遠，淡忘而導致的陌生中包含一個詞彙，想念。我將帶著這份淡忘，繼續陌生下去。

　　篇2：忘不了的同學情

　　感謝老師給了我一個重新審視同學情的機會。面對這個命題，我想說，在我的眼裡，同學情並不是在他人面前的吹捧和奉承，我認為，真正的同學情應該是很“另類”的，例如，同學之間的競爭、同學之間歡笑、同學之間的互助、同學之間的寬容……

　　同學之間的競爭。班級的第一併非是靠拳頭贏來的，也不能靠眼淚換回來的同情維繫，真正的第一應該是用良好的品行和學習成績來證明的。這不，還沒有結束對其它班的討伐，我們班就打起了仗。作為一個冠軍候選人，我自然也身居前線。經過屢次考試的洗刷，堅持住的人越來越少，我和李浩宇、熊思齊等人就開始了“拉鋸戰”，為了在一次考試中超過對方，我們加倍的努力。白天遇見時打個招呼，看似友好，可到了晚上卻紅著眼圈拼命地吞食著精神食糧。記得有位名人說過：“在你為成功而陶醉的時候，你應該感謝你的競爭對手，因為他使你獲得了向上的動力。”說實話，我真的很感謝他們，謝謝他們不斷的努力讓我時刻居安思危，成績一路領先。

　　同學之間的鼓勵。這個“鼓勵”是指生活中的摯友對我的一些言語上的幫助。記得我曾有過很沮喪的時候，那是我學習的低潮期，在我情緒低落的時候，同學之間的友誼就變得那樣的重要。每天中午吃飯時，餘思名、張文幾個同學想盡辦法談論許多愉快的話題，使我的心態得以調整。同學們的鼓勵使我懂得了應該怎樣去幫助他人，當他人遇到困難時，我時常站在他人的角度上去分析，在生活中對他施予鼓勵，在學習上給予全力的幫助。同學的關心讓我學會了助人為樂，讓我學會了以樂觀的心態去鼓勵他人，幫助他人!

　　同學之間的互助。同學之間的互助比較常見的有兩種形式，首先就是學習上對同學的幫助，其次，就是平日裡的一些看似不經意的互助。為了配合成績好的學生對學習稍微落後的學生的互助行動，陳老師將胡道歐的座位安排在了我的前面。從那天開始，我就擔當起了輔導員的職務。雖然很辛苦，但是我卻從中體會到了幫助他人的快樂。當然了，既然是互助就應該是互相幫助，不僅僅是我幫助別人，別人也給予了我熱心的幫助。那是一次臨時調換的思品課，我摸摸書包，根本沒有思品書的影子，難道是我忘帶了，不會不會，我再次翻了翻書包，可是翻上來翻下去，還不見書的身影，我急得真想哭。赫然，一個聲音傳了過來，是我的同桌馮雪琪：“彭思涵，你難道忘帶書了嗎?”我抬頭一看，望望馮雪琪的課桌，她也沒帶，唉!“彭思涵，我借了本書，一起看吧!”看著馮雪琪的眼神，我呆住了，我真沒想到他會把書借來跟我一起看***因為她一貫是以自私自利著稱的***。我要感謝我的同桌，感謝她沒讓我落入聽天書的境地。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們即將迎來生命中第一個“離”。心中有太多的不捨，太多的惜別。可是不論走到哪裡，我都不會忘記諄諄教導過我的老師。更不會忘記跟我相處了六年的同學。六年來，是他們的信任和無私，讓樸實寬厚、樂觀真誠的我在每一次選舉中都能脫穎而出。

　　無論下一個起點在哪裡，我都會記住曾經同窗六年的兄弟姐妹。六年的風風雨雨，我們一同經歷了無數酸甜苦辣。未來，他們也許都會因為時間的變化而消逝，可是無論如何，也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學情……

　　篇3：同學情

回顧往首,在各個階段的學習生涯中,擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣;擁有著如同父母與子女的師生情,也同樣有兄弟姐妹般的同學情.

　　打鬧的兒童情

　　在幼兒園的時候,腦子正處於萌芽階段,在大腦的“辭海”里根本沒有同學這樣的字眼.有的只是打鬧的物件.這樣的認為也就造就了我們之間的無拘無束，打打鬧鬧.因此也就免不了夥伴間的不和.當我們生氣時也就幾個字：“不在和你一起玩了.”到了現在想起來怪可笑的.

　　無語的小提情

　　漸漸的，我們已開始進入了九年義務教育之中的初級教育.我也就認識一群新朋友.

　　在知識的積累中，腦子裡有了同學的初步概念――在同一屋簷下學習，當同學有困難的時候，其餘的同學去幫助他.在那時，同學在我的眼中不過如此.

　　此時的我正在學習怎樣拉“小提情”，但，每當我拉響它時，耳朵就忍不住搭下來，彷彿不想聽到一切：

　　畢業時，我們打算去辦一個最後的午餐.可是，老師們卻忙著做自己的事而先離開，只留下八個字：“好好學習，天天向上.”而有些同學也相繼步老師們的後塵，接二連三的消失在寬闊的眼簾中.留下的只有幾位同學，大家也只不過是各吃各的零食，這個畢業會就在無語的環境中渡過了.

　　以後，老師同學們的鄉間也只是淡淡一笑.

　　悠揚的大提情

　　時間在一天天消逝;自己在一年年的成長.“拉提琴的技術”也有了很大的進步，聲音是美妙絕倫.好快，我進入了充滿活力的花季.“同學”這個詞也已基本成形：失敗後的安慰;痛苦時的幫助;災難後的同情;離別後的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來的美妙樂章。而成長的閱歷正在營建出一群群“精緻的小蝌蚪”，他們正在花季的樂譜上留下自

　　己遊過的足跡，譜寫出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻樸實的歌曲，在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏