青少年與法黑板報

  事事有法可依,人人知法守法。那麼關於怎麼做呢?下面是小編整理的一些的文字資料和圖片,希望對你有用,歡迎閱讀!

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  內容1:

  “憲法”一詞,來源於拉丁文constitution,本是組織、確立的意思。

  古羅馬帝國用它來表示帝王的“詔令”、“諭旨”,以區別於市民會議通過的法律檔案。

  歐洲“封建”時代用它表示在日常立法中對國家制度的基本原則的確認,含有組織法的意思。

  英國在中世紀時期建立了代議制度***當然這種情況在中國先秦時期是沒有的***,確立了國王沒有得到議會***代議機關***同意就不得徵稅和進行其他立法的原則。後來代議制度普及於歐美各國,人們就把規定代議制度的法律稱為憲法,指確認立憲政體的法律。

  “憲”、“憲令”、“憲法”等詞在中國古代典籍中與“法”同義,日本古代“憲”也指法令、制度,都與現代“憲法”一詞含義不同。

  19世紀60年代明治維新時期,隨著西方立憲政治概念的傳入,日本才有相當於歐美的概念出現。

  1898年,中國戊戌變法時,以康有為為首的維新派要求清廷制定憲法,實行日本式的君主立憲。

  1908年中國清政府頒佈以18***《日本帝國憲法》為藍本的《欽定憲法大綱》,從此“憲法”一詞在中國就成為國家根本法的專用詞。

  內容2:

  1、知法守法用法,和氣和諧和美

  2、加強政府法制建設,堅持依法行政,提高法治化管理水平

  3、事事有法可依,人人知法守法

  4、弘揚憲法精神,構建和諧社會

  5、弘揚民主法制精神養成良好的道德風尚

  6、實行依法治國,堅持執政為民

  7、發展社會主義民主健全社會主義法制

  8、把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來

  9、學習憲法、掌握憲法、運用憲法、維護自身的合法權益

  10、高舉憲法旗幟努力提高全體公民的法律素質