描寫責任的高考滿分作文滿分模板
責任，猶如沙漠中的曼陀鈴，能奏出天籟之音;猶如官澤賢治筆下的文字，能營造出空靈優美的世界。高考中關於責任話題的滿分作文有哪些?下面小編給大家整理了責任話題高考滿分作文，希望對你有用!
責任話題高考滿分作文篇1：責任，與生命同在
點一把香燭，捧一脈花香，翻一頁書卷，攝一襲情懷，攜一份責任，走在生命的路上，將這一徑長途，點綴得花香瀰漫。
——題記
有魚吃的年代，貓就可以丟棄捕鼠的責任嗎?謬也，殊不知責任須與生命同在。唯有捕鼠，貓方為貓也。
六出祁山，七擒孟獲，排八陣，演七星，東結孫吳，西和羌族，北拒曹魏，南下平夷。中軍帳裡，你運籌帷幄。赤壁火溫暖了東吳，草船上刻滿了你的智慧，翠屏山下留有你的足跡。鞠躬盡瘁，死而後已，你忠於職守，盡了身為人臣的責任。你本可以在戰火硝煙的三國，隱於山中，淡看世態，如此人生，亦可謂志得。但為了統一大業，為了黎明，你毅然出山，用一生詮釋了責任的重量。你的忠誠告訴世人，責任，與生命同在。
“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”如此豪情壯志卻被昏庸皇帝十二道金牌召回臨安，英雄難以再拼力保家衛國。縱然是“白了少年頭，空悲切”的辛酸悲慨，也敵不過朝野中奸佞小人之讒言媚語，毅然拒絕敵人誘降，卻最終以莫須有的罪名飲恨長辭，但那句“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”之豪言壯語激盪著你愛國的責任。紀念岳飛，讓我懂得了何謂鐵骨錚錚，讓我懂得了責任與生命同在。
行走在歷史的河畔，我看到了責任無處不在：淚羅江畔蒸騰了千年的墨香，昏黃燈光下司馬遷佝僂的背影……無論何時，無論何地，責任，都與生命同在。
席捲全球的經濟危機蕭條了整個華爾街，拖垮了雷曼兄弟。無論是美國還是歐盟，都在這場金融風暴中承受著巨大的壓力。而這時，一直在大洋彼岸的中國卻拿出四萬億救市，默默地履行著一個大國的責任。與生命同在，即使有了安逸的生活，責任也永遠不能丟。
此時此刻，我想起了在青海玉樹地震中那些殉職的武警戰士們，他們本可以擁有美好的人生、絢麗的未來，卻毅然將生命獻給了人民。他們是好樣的，他們的責任，與生命同在。
責任，猶如沙漠中的曼陀鈴，能奏出天籟之音;猶如官澤賢治筆下的文字，能營造出空靈優美的世界。責任與生命同在，富貴不能淫，貧賤不能移，生命因此而綻放一世華彩。
責任話題高考滿分作文篇2：長大，不僅是一種責任!
漸漸的，我長大了。
從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懂事無知的孩子;從年少瘋狂的昨天，到理智果段的今朝。而我的父母卻在不知不覺中老去，他們辛勤的工作著，過著簡樸的生活，換來了我蓬勃的生機;他們那滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月殘留下來的痕跡。
長大，是一種責任。長大，就意味著我要獨自去面對、去承擔身邊的一切的一切，無論是酸、甜、苦，辣的，我都會經歷的!因為我已經懂事了，已不再是那個曾經賴在父母懷中撒嬌的淘氣小女孩。小時侯，如果我遇到了傷心的事，我可以在父母面前哭個痛快，然後轉身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強作笑顏，不露出丁點的蛛絲馬跡，因為怕他們知道後比我還焦急或為了我而添一份多餘的擔心。小時侯，我為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足我心中的那小小的慾望和虛榮心。而今，每次用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家裡面要錢;胡亂花錢的時候，總有一種負罪的感覺。何曾想過，我們手中的點滴要通過父母多少個面朝黃土背朝天的辛勤勞動才能換取?小時侯，我從不知天高地厚，從來不懂得關心與否，總是閒父母說話過於羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進勸告的隻字片語，我行我素。而今，才發現嘮叨是一種關懷、一份愛，他們總是默默為我驅趕了身邊的一切逆流。
小時候，我總是在內心埋怨，束縛了我太多的自由，總是努力張開翅膀，想衝破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而今，我終於明白，家才是我心靈停泊的唯一港灣。那裡只有無盡的親情和愛，與生俱來，割捨不斷。
從小到大，在我身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數的擔心和淚水。現在，我已有責任和能力去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓他來為我分憂解愁，為我擔驚受怕。
因為，他們都已在時光的腳步中逐漸蒼老，經不起更多的風雨!
而我還要走完我以後的路!
責任話題高考滿分作文篇3：“補漏”的責任
讀罷《船主與漆工》一文，讓人眼前頓感一亮。何為亮點，一是，為漆工的“補漏”之舉而讚歎。理由是從漆工的“補漏”之中看到了工作主動與責任。原來船主只是讓漆工把船上塗一層漆。漆工在給船塗完漆以後，發現船有漏洞，於是順手將船上的漏洞補上。應該說，這事可做可不做，因為船主沒有讓他補漏。但漆工還是把船上的漏洞補了。在漆工的眼裡，這是舉手之勞的事，也沒有覺得補漏有什麼大不了的事。但是船主卻為之高興，於是在支付給漆工的工錢之後，另外還給了漆工補漏的錢。並對漆工說，“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”顯然，從船主與漆工的對話中，我們看到了漆工的責任和船主的善心。
漆工順便補漏，不僅將船修復，而且還救了船主孩子們的生命。
從漆工順便補漏中，我們看到了勤勞與責任。在現實生活中，我們都應該從漆工這順便補的，得到一些啟迪與教益。如果多一些順便“補漏”，那麼我們的工作與學習就多一份主動，就多一份責任;如果我們多一些順便“補漏”，對社會，對他人就多一些溫暖，也不會出現老人跌倒，不願意扶，也不敢扶的“尷尬”事。
從漆工補漏的一事中，也讓人們懂得了一個做人的道理，與他人方便，就是為自己方便。倘若漆工只是教條式給船上塗一層漆，看到船上有漏洞不去補，也不願意做這個順便之事，那麼其結果又會怎樣?正如船主說的，若不是漆工補漏，那麼他的孩子們還能平安回來?
《船主與漆工》事很小，但卻告訴我們一個普通淺顯的道理，多做一些像漆工順便補漏的事，就會為他人增添一份關愛;多一份責任，就會為身邊人構築安全護欄，為社會增添一份溫暖與和諧。反之，船有漏洞不補，只是按部就班，機械式、教條式的工作，漆工不僅得不到船主一大筆補漏的錢，而且工錢也難以保障。船如果因漏洞而沉沒，那麼漆工在哪裡塗漆?
漆工補漏，讓我們看到了在責任，看到了人性最善、最美的一面。
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