初一關於明天的作文

  明天的含義,它是要用心去體會,要想感受到它的不同,就要看你用什麼角度看。快來把握明天吧!把握著與眾不同的生活。明天是充滿光明,最美好的!下面小編給大家分享一些,大家快來跟小編一起看看吧。

  篇1

  HI!明天

  即將踏入中學的我,正在緊張的複習當中……那種滋味無法形容,有些苦,還有思念;有長大的感覺,但有淚……我不懂,可能我以後會懂。

  我不希望走進中學,因為父母說中學學習非常緊張。“9年義務教育,不上也得上!”爸爸總是這樣督促我。“身為六年2期的你,應該刻苦起來了!”老師也這樣督促。是啊,身為六年2期的我,應該刻苦起來了!

  2007,對你們來說只是個普普通通的一年,但是對於我,對於6年級的同學們,這可不是普普通通的!大家將要各奔東西了,我——只是渺小的一個罷了。離開相處了兩三年的同學,離開教了我的老師,實在是讓人不敢想象。明天的我,要加油啊!不能再像以前一樣不知道學習的重要性了!

  中學,是很重要的三年。高考,更是重要。老師也對我們說:“你在中學成績好了,高考就不是問題了;倘若成績不好,那我也很難說。”這就說明了,中學的確很重要!

  明天的我,必須加以努力。不可以再像以前那樣問一些幼稚可笑的問題。媽媽說:“問問題時,想好了再問。”我覺得她說得也很有道理。畢竟家長和老師是對我們好。

  我會告誡明天的我:凡是要努力!力爭好的高中!

  篇2

  我要追趕明天

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。十幾年來,媽媽一直用這句話教育我,當時我並不理解這句話的意思,直到我上三年級時,學習了《和時間賽跑》這篇課文後,才真正理解了這句千古俗語的含義。

  文章中,作者的姥姥去世了,作者非常痛心,爸爸媽媽勸他多次也都以失敗而告終,終於有一次在爸爸和作者的談心中,讓作者明白了時間和人生的含義。從那以後,作者像變了個人似的,他和西北風賽跑,和時間賽跑,追趕太陽,成績提高。

  一個人如果有強烈的時間觀念,那這個人必定與成功相伴。讀到這裡,我不禁想起自己來。

  有一次,我在家裡做作業,要做手抄報,我邊做邊玩溜溜球,每次玩時,我總是想:反正時間還早,還是玩一會兒溜溜球吧。所以我用了三個小時才做完手抄報,氣得媽媽把我費勁力氣才做完的手抄報撕了,媽媽讓我重新做手抄報時,我才用了20分鐘。這充分說明,我的時間觀念不強才造成這樣的後果。

  現在,我一直把媽媽的教誨記在心中,所以我的學習成績一直名列前茅。讓我們一起來跟時間賽跑,成為時間的主人,一起追趕明天吧,Let,s go!

  篇3

  把握明天

  明天永遠存在,他就像通往人生道路一樣永無止境,今天,也是明天,那是針對昨天而說的,明天,也是明天,那是針對今天而說的,後天也是明天,那是針對明天而說的。明天就像這樣,過了又來,來了又過,反反覆覆。

  於是我認為明天都是一樣,都是這樣過來的,當從明天來到今天,又回到明天,這樣的程式都一樣,於是我就開始覺得生活好無聊呀,每天都一樣,太沒意思了。直到今天,我聽了爸爸的一番話,才知道原來明天是不一樣的,不,應該說每天都不一樣,爸爸告訴我,其實生活就像白米,為什麼有的人能把它,做成:粥,乾飯,炒飯,等,每天一種口味,這樣就不會厭煩。而有的人天天吃粥,從不想個法子,把它變個樣來做,這樣就自然感到厭煩。是呀,生活就是這樣,在不同的那一剎那,你必須用心去體會,體會它自身的與眾不同。但也有這樣的人,在心情飽滿,開心的時候,就熱情地去擁抱明天,在心情低落,沉悶的時候,就像度日那樣,“一笑而過”。這樣一來,更使每天不一樣,一天有一的特別。

  我終於知道了,明天的含義,它是要用心去體會,要想感受到它的不同,就要看你用什麼角度看。快來把握明天吧!把握著與眾不同的生活。明天是充滿光明,最美好的!