2017高三備考計劃高三全年複習計劃

  對於高三的同學們來說,如何合理規劃複習計劃是很關鍵的一個問題,以下是由小編整理關於2017高三備考計劃的內容,希望大家喜歡!

  2017高三備考計劃

  1、認真回顧課本知識:高中三年全部課程

  高三前期,同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標註的字詞句摘抄、英語課文至少要達到唸的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。

  第一輪複習十分重要,大家千萬不要埋頭做題,而是先看課本,再“精”做題目。在複習過程中一定先將課本看明白了,然後再做題,做題過程中不許看課本,不許對答案。會就會做,不會做一定要先想哪些內容遺忘了,哪裡想錯了,先做後面的,等隔一定時間再看不會做的,馬上看的話效果打折扣的。

  2、把握好自己的節奏:提高自學能力與多問

  很多學生因為在複習過程中跟不上老師的節奏,導致前面部分沒弄懂,後面部分更是拉下,學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力,如果實在跟不上節奏,就先關注最基礎最簡單的題目,將遺漏的課本部分做好畫線標記,或將頁面折起做標記,以利於及時的回顧。

  在學的過程中不要因為面子問題不敢發問,建議學生在弄不懂的問題上多問同學,多問老師。最好能夠找到水平相當的同學,互相約定好給對方做考察,給對方講解雙方對知識點的認識,互相研究題目。

  同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好,因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問,可以很容易的將思維的漏洞補齊。

  3、正確處理作業和練習

  在處理作業上,千萬不要死磕題目,記住兩個原則:

  一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題,無論是看課本也好,聽老師講解也好,做到一眼看出這題怎麼做時,再動手做,並將這類題型留好。

  二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動,還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案,留到第二天把有困難的和同學交流,或第二天看別人怎麼做,然後問他怎麼想的。如果不善於問同學,至少等到第二天再看課本或是答案。

  無論對錯,看答案或對答案的過程中儘量回顧當時我是怎麼想的,與別人差別點在哪裡。這樣,儘管你當時沒有“獲取”答案,但是留下了疑問,又多一些時間來探討自己做題時的思維。

  當基本弄懂一個章節後,一定要定期回顧,如一週的時間後,翻一下課本,這周學了什麼,然後給自己限制時間做幾道題,用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這麼練習,遠遠比大量做題效果好的多。

  4、利用每一次考試做好三件事

  處理考試上,要認同自己。分數很重要,重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數,畢竟不是高考,當前階段分數的高低沒有任何意義。

  你只需做三件事:

  一、根據你所獲取分數的部分,整理你當前會的知識,會做的題型。

  二、根據你所丟的分數,立即迴歸課本,看完課本後再做一遍。

  三、拿著卷子問自己,當時做對的題自己是怎麼想的,不會的題當時是怎麼想的,現在會的題和當時不會做時差距在哪裡。

  5、努力很重要不要瞎努力

  很多人認為高三有一年的時間,只要花時間肯學,成績一定能上去。其實這話是不對的,考試並不是你一廂情願的付出就有收穫的。同樣一個事物,有的人幾秒鐘就可以認知,有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什麼呢?

  方法很重要,看問題的角度也十分重要。做英語題最大障礙是單詞不認識,希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實他的出發點就根本錯了。英語是一門交際語言,美國文盲都能說的很溜,他們認識單詞嗎?不認識。會犯語法錯誤嗎?不會。他們懂句子結構分析嗎?不懂。但是不影響他們交流,並且說的很標準,很規範。

  那麼我們就直接從英語的實用角度上去學習英語,通過讀課文,揣測其句意,哪怕你並不知道考試這道題考察你什麼,但是你畢竟能夠通過語言表達的方式做出來。這是看問題的角度不同,導致學習考試的方法也不同,當你找到最適合的方法時,就是你突破的時候。當你還停留於死記硬背,盲目做題時,那麼是你停滯不前的時候。

  至於方法,有學習的方法,有考試的技巧,這些都是方法,如前面說的,根據英語用來交流的表達習慣,及語意的精確原則做題,就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關聯詞、轉折詞必然有暗示,也是一種方法和技巧。像選擇題,我們完全可以忽略中間過程,只得出結論,就有很多方法。

  如數學關於取值範圍的,我們可以根據選項來取特殊值代入驗證。如文史類***甚至生物***選擇題,我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案,即使某些知識點遺漏了也能得分。

  在日常學習上,定期歸納、總結等,只要適合自己的,就是好方法。

  高三全年複習計劃

  第一輪複習——基礎能力過關時期,9月—3月初

  高考黃金定律“8020法則”,是指高考試題的80%是基礎知識,20%是稍難點的綜合題,把這部分的基礎做好的話,就可以上一所不錯的大學。

  高考是考三年的內容,一邊是高中三年課程的回顧,一邊是知識的查漏補缺,為高考總複習的知識系統化、能力化做好準備。我們做題不貴“多”而貴“精”,挑選囊括高考的重點、難點、考點的題,並對照老師講的具體內容檢測漏洞。

  所以課堂上一定要跟住老師所講的內容,不要偷懶,也不要不聽課哦!

  如果你的基礎沒有掌握牢固的話,還是老老實實的按照第一輪的思想去備考,因為整個高考中,基礎及中等難度的分數比例非常之高,抓好基礎將能獲取更多的分數。

  重要的事情說三遍,基礎、基礎、還是基礎。

  第二輪複習——綜合能力突破時期,3月初—5月中

  進行典型題訓練,提升實戰能力。

  如果基礎掌握好了,就開始典型習題訓練,以及變試題訓練,能夠做到舉一反三,歸納整理哦!

  高考黃金定律二就是典型題法則,其實如果我們把高考的方向把握準了,高考的出題模式弄清楚,我們在平時的學習會很輕鬆。

  構建知識體系,進行專項練習

  同學們,在腦子裡一定有個基本的框架,每一學科做到了然於胸。

  體系是綜合的根本,專題是提高的保證。我們在平時要紮實地學好知識,通過形成知識網路建立起有效的知識體系,藉助理解記憶等方式調動複習的積極性,鞏固所學的知識,建立起有效的檢索體系,在需要運用知識的時候能準確、及時地提取出來。

  形成考試體系,訓練解題思維

  很多題型可以歸類挖掘共性,尤其是理科題型,題目和條件都有其內在的關係點的,一般的解題方法不外乎順著題意來,或者以結果為出發點逆向推導,只有學會從題目本身尋找做題的入手點,或形成一定的解答思維步驟,才能在考場上適應任何題型。

  第三輪複習——應用能力提高時期,5月中—5月底

  調整心理狀態

  面對高考,我們所能做的不是給自己加壓,而是減壓,既不要考慮高考成功後的鮮花和掌聲,也不要過於關注考 試的失敗,要保持一種穩定心態,使自己在複習、應考階段,能夠儘可能熟練地掌握所學知識,在高考中高水平發揮,考出理想的成績。

  要知道很多同學平時狀態都很好,可是一到考試就發揮失常,第一還是知識掌握的熟悉度不夠,第二還是心理素質過低哦,在高考的考場上,我們要做到超常發揮,要把自己最好的水平發揮出來,做到不留遺憾。

  所以同學們,如果覺得自己心裡素質不夠,那麼就要提前進行心裡素質訓練了哦,比如提前做真題,提前按照高考的形式要求自己。

  合理調整高考目標

  成功的最佳目標不是最有價值的那個,而是憑著我們的能力最有可能實現的那個。我們也要結合自身的情況調整合適的高考目標,通過我們的努力,一定能夠實現自己的夢想。

  同學們要按照自己的實際水平,制定相應目標,切記定不合理的高目標,也不要對自己沒信心,把自己要求降低,一切要看自己的實力做出相應挑戰,最好是一個階段進行一個目標,然後一個個實現,最後你會到達一定的高度哦!

  檢驗複習,強化記憶

  在這最後的階段主要是通過做幾套高考的真題,準確把握高考的出題方向,並注意一下規範的答案,以便自己在高考時能把答案做到規範、簡練。並且可以根據做高考真題的分數去優志願模擬填報,看看自己能上哪些大學。

  可以蒐集一下,自己喜歡的城市,自己想學的專業,然後提前瞭解大學資訊,這樣也是對學習的一種動力哦!

  在高三這關鍵的一年必須科學、合理的安排好複習時間,當時間的主人。忌為趕進度而“開夜車”,也忌“老牛拉破車”,更忌無計劃無目的,聽其自然,複習到哪裡算哪裡。

  考前一週——考前除錯期,6月初

  調整好心態上考場。以看題思考為主,切忌還在全力攻克陌生的超難題。應以回顧為主,還原於課本,做到課本知識點有無遺忘,平時常做題型熟悉與否等。保持良好的精神狀態和自信心最為重要。

高三全年複習計劃