教師心理健康總結

  為了使同學們進一步瞭解和懂得心理健康的重要性,逐步養成健康的心態。許多學校開設了心理健康課程,現在就跟著小編一起來了解一下吧。

  篇一

  本學期我擔任二年級科學與健康這一門課程的教學,本班共有學生14人,大部分學生學習興趣較濃厚。學生健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一,是確保學生健康成長的重要環節。本學期健康工作情況如下:

  1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動

  在健康教育的活動中我所採取的形式是多樣的,根據上有關部門的要求、不同的季節、不同的宣傳日、等進行宣傳活動,我們的具體做法是:

  利用上課、板報進行宣傳教育。

  利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的,根據學生的年齡特點設計板報的內容,圖文並茂,真正起到宣傳的目的,讓學生在宣傳中受到教育,使學生具有保護自己預防疾病的能力。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎,秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。

  2、上好健康教育課

  每一節課我爭取做到了認真備課,上好每一節課。並以學生為主體的素質教學,把上課、宣傳、活動等內容融為一體,做到學生有筆記,有教材,使健康教育能從多層次,多角度,寬領域,面向學生進行教育。

  3、積極進行吸菸危害身體和“碘缺乏病”的防治

  向學生宣傳吸菸的危害,吸菸和被動吸菸都會影響自身的健康和發展,吸菸不但影響身體發育,而且影響智力的發育,學校在開展此項活動的同時,針對一些在校吸菸的教師和家長進行教育,杜絕在學生面前吸菸,給了學生一個清新,健康的學習生活環境。在“碘缺乏病”的防治工作中向學生宣傳“碘缺乏病”的危害,特別是缺碘對青少年的危害,缺碘不但影響兒童的智力發育,而且可以患地方性甲狀腺腫大,讓學生學會防止碘的流失,有效地保護自己。

  4、積極進行常見病的防治工作

  1***在常見病多發病的防治工作中,始終堅持以“預防為主,治療為輔”的原則,積極開展了“六病”的防治工作,把預防齲齒,沙眼,視力不良當作了重點來抓。

  2***教育學生從小養成良好的衛生習慣,認真做好眼保健操,並做好眼保健操質量的監督檢查工作,使學生做操質量明顯提高,學生視力不良患病率穩中有降。

  3***教育學生從小養成早晚刷牙,飯後漱口,睡前不吃零食的良好習慣,定期檢查口腔,早發現齲齒早治療,是控制齲齒髮生和發展的有效途徑。從體質監測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。

  5、積極對學生衛生進行監督

  這項工作中,我重點進行了學生的個人衛生監督,抽查學生的指甲,臉,脖子,頭髮,衣服,鞋帽等。有效地促進了學校健康教育的發展。

  當然,其中存在著很多不足,譬如說,說得多,做得少等。

  本學期健康與教育教學圓滿結束了,相信以後會做得更好!

  20xx、6、21 程水金

  篇二

  經過不懈地努力,終於較好地完成了本期的教育教學任務。為了今後更好地開展工作,現作總結如下:

  一、完成的工作實績

  ***一***取得了較好的成績。

  在期末測驗中,全年級學生的知曉率達100%,優秀率達92.25%,綜合分達93.1分。

  ***二***抓好了過渡時期的心理健康教育工作

  進入六年級的學生,正是學生的“過渡時期”,青少年時期,有人稱之為“危險年齡”,這時期青少年身高體重迅速增長,性成熟時期開始。由於生理上的迅速“成長”,極大地打破了生理和心理之間的平衡,打破了心理諸因素之間的平衡。這時期青少年思維的獨立性、批判性有了顯著的發展,但又有較多的片面性和主觀性,他們精力旺盛,感情充沛,但帶有衝動性,不善於剋制,行為不易預測,也最容易產生心理問題。可惜對於這種悄悄來到的變化,青少年自身沒有思想準備,我們的一些家長老師也往往缺乏充分思想準備,沒有主動及時地採取相應教育措施,幫助他們渡過“過渡時期”、“危險年齡”,致使這時期成為心理問題的多發時期。

  開設心理健康教育課,不僅僅是普及心理學有關知識,更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。心理健康教育課應該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的,這樣才能學以致用,真正提高學生抗挫折能力和自我心理調節能力,減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能達到智力正常、情緒健康、意志健全、行為協調、人際關係適應的心理健康標準,全面提高學生心理素質。

  ***三***心理健康教育與家庭教育結合

  我校積極開展與家庭相結合,對學生進行心理健康教育。定期召開家長會,學校與家庭互相溝通。由於學生家長與學生固有的血緣關係,感情和倫理道德上的內在聯絡,家庭教育直接影響著學校教育的效果,也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時,還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長的壯、不生病就是健康,這是不全面的認識,事實上,在一些青少年身上存在心理障礙,比如說慌、無理取鬧等行為。然而,由於認識的片面性,不少家長對孩子的心理健康不夠重視,甚至採取違背心理保健的教育

  方法,這是不利於他們的心理健康發展的。在發現他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯絡,並通過致家長的一封信,反饋,召開家長會等方式使學校與家庭互相溝通,做到及時矯正,引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人、培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力,養成樂觀進取的精神。

  ***四***關注個別學生與青春期教育

  教師針對個性差異,寫個案分析,跟蹤輔導,取得良好的效果。每期開展一次青春期教育,針對高年級學生進行生理,心理的輔導,幫助他們消除煩惱,減少困惑和心理壓力。

  二、存在的不足

  教育教學工作中,有部分內容沒有徹底的實施,教學中效果查驗的環節有待進一步加強。

  三、改進的措施

  每學期前要做深入地調查,瞭解學生已有的知識和能力,制訂切實可行的工作計劃,合理的安排調節教學內容。瞭解學生的學習興趣,選擇更有效的學習方式。改進教學反饋環節,擴大反饋主體,積極倡導家長、社會反饋學生的實踐行為。

  20xx年x月x日

  篇三

  本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真按蒐集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快,培養學生多動口動手動腦的習慣。

  三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。

  四、認真批改作業,佈置作業有針對性,有層次性。對學生的作

  業批改及時,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導,並不限於學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高後進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  六、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

  七、認真搞好期末總複習。本學期的複習,有相當的份量,內容較多,任務也相對繁重。本學期的複習先擬定了複習計劃,掌握了目的要求,明確了重難點及關鍵,擬定好了課時分配情況。然後按照計劃進行復習,同時又靈活運用,對複習了的知識,又編了相應的練習題,讓學生練習,力爭人人掌握,做到了一課一得,個個過關。

  八、存在的不足是,高分生不多,優秀生源少。學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分。與家長的聯

  系不夠,缺乏溝通。這些都有待以後改進。

  一份耕耘,一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。