小學畢業班教學計劃
新的學期開始了,小學畢業班如何制定教學計劃呢?下面是小編收集整理關於的資料,希望大家喜歡。
篇一
一、指導思想和主要特點
從“著眼於21世紀對人才素質的要求,著力於促進小學生語文素養的形成與提高,為他們全面素質的發展打下堅實的基礎”的宗旨出發,在授課中要注意幾個主要特點:
1、培養習慣,打好基礎。
2、強調積累,注重滲透。
3、力求簡約,便於教學。
二、教學內容
“培養良好的學習習慣***12***”、“閱讀”、“學和做”、“習作”和“練習”
三、教學目標
1、學習習慣。
***1***繼續掌握正確的讀寫姿勢,並養成習慣。
***2***繼續掌握正確的朗讀方法,培養朗讀的興趣,養成良好的朗讀、背誦的習慣。
***3***繼續培養課外閱讀的興趣,養成勤查字典的習慣。
***4***繼續培養專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話,聲音響亮、態度大方;養成愛護學習用品的習慣
***5***繼續學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,並養成習慣;培養預習課文的習慣。
***6***繼續學習寫毛筆字的正確姿勢和方法,並養成習慣。
***7***繼續培養留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養讀書做記號的習慣.
***8***繼續培養自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。
***9***繼續培養做讀寫筆記和不懂就問的習慣。
***10***培養行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。
2、漢語拼音。
繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話.
3、識字寫字。
***1***準確認讀184個生字。
***2***能夠按筆畫順序正確默寫生字137個,能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。
***3***學習用鋼筆書寫行楷,提高書寫速度。
4、口語交際。
***1***能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
***2***能在看圖或觀察事物後,用普通話說一段意思完整、連貫的話。
***3***能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
***4***能當眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。
***5***討論問題能主動發言,說清楚自己的意思。
***6***養成先想後說的習慣。
5、閱讀。
***1***繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。
***2***繼續學習默讀課文,能不出聲,指讀,一邊讀一邊想。
***3***能聯絡語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。
***4***能憑藉語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
***5***能閱讀程度適合的少年兒童讀物,瞭解主要內容。
6、作文。
***1***能用學過的部分詞語造,能理順次序錯亂的句子。
***2***學習有順序、比較細緻地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
***3***能修改錯誤明顯的句子。
***4***學習使用逗號、句號、問號、歎號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。
***5***學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
四、全冊教學重難點:
重點:
1、堅持不懈的培養良好的學習習慣。
培養學生良好的學習習慣,是《大綱》提出的教學目的之一,也是本套教材的一項主要目標,同時也是素質教育的一項重要內容。
本套教材所安排的一系列習慣的培養,對學生的一生都大有好處,培養學生良好的學習習慣,教師有著重要的責任。
2、抓好朗讀背誦複述和字詞句的基本功和訓練引導語言積累和運用。
積累和運用是提高學生語言能力的主要途徑。因此本套教材把引導學生積累運用語言視為語文教學中的"重中之重"。
編選的課文"語言規範,篇幅短小",課後始終突出朗讀背誦複述和字詞句訓練;單元練習中常設讀讀背背說話熟記成語等練習。這些安排都是為了積累和運用。
難點:
1、作文教學:
本冊的作文教材與課文配合巧妙從不同的角度實現了讀寫結合。
本冊作文注意聯絡舊知,引導學生在原有的訓練基礎上向更高的層次延伸。
本冊作文安排了多種型別的作文訓練,作為小學階段的最後一冊課本,其作文訓練面廣,有深度,是對全套教材的總結和概括。
因此作文教學是本冊教學的一個重點。
2、我班同學的口頭表達能力欠佳,因此說話為難點之一。
3、少數課文內容的理解感悟有一定的難度,還應教給方法的指導,以提升學生的閱讀能力。
4、指導學生寫好行楷字,學生初次學寫行楷因此有著一定的難度。
教學措施:
1、努力營造民主、和諧、寬鬆的課堂氣氛,學習、領會先進的教育理念,充分發揮自身優勢,取長補短,努力形成自己的教學風格。
2.充分利用課堂時間,儘量減少無關緊要的話,提高效率。
3.教學時,多給學生討論的時間,增進學生之間的交流,使學生相互啟迪,活躍思維,活躍課堂氣氛,增大資訊量。
6.在課文教學中,切實做好“讀寫結合”。
7.改進習作教學,嘗試在較短的時間內完成習作,在課堂上即時反饋、修改。
8.注重說話練習創造多種機會使學生得到充分的鍛鍊。
四、課時安排
周次 單元 主 要 教 學 內 容
1 單元一 培養良好的學習習慣-----------第二課三亞落日
2 單元一 第三課煙臺的海-----------練習一
3 單元二 第五課盧溝橋的烽火---------第六課半截蠟燭
4 單元二 第七課聶將軍與日本小姑娘--------練習二
5 單元三 第八課三打白骨精---------第十課螳螂捕蟬
6 第三單元 第十課讀書要有選擇---------練習三
7 第四單元 第十二課夜晚的實驗---------第十三課海洋鬼子21世紀的希望
8 第四單元 第十四課學會合作------習作四
9 第五單元 第十五課天遊峰的掃路人---------第十六最大的麥穗
10 第五單元 第十七課山中的謎底--------練習五
11 第六單元 第十八課廣玉蘭----第二十課古詩兩首
12 第六單元 第二十課古詩兩首--------練習六
13 第七單元 第二十課莫泊桑拜師-----第二十三孔子春遊
14 第七單元 第二十三孔子春遊--------練習七
15 小考模擬訓練
16 小考模擬訓練
17 小考模擬考試
篇二
一、預期班風:
團結、文明、誠實、上進
二、學生情況分析:
六年級***1***班共有38名學生。隨著年齡的增長,越來越多地出現心理問題,為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐,多才多藝,是我校整體綜合素質較好的班級。
三、實施性教育方式:
集體教育與個性教育的統一
四、採取的措施:
1、重視養成教育
養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。充分利用班會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹節、母親節、父親節和五一節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、重視衛生工作
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
***1***個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
***2***班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
下一頁更多精彩“”