描寫兔子的兒童故事

　　兔子是哺乳類兔形目、草食性脊椎動物、哺乳動物。下文是小編為大家推薦的，歡迎大家參考。

　　兔子阿月

　　從兔子阿月家的視窗可以看到不遠處的一條小路。小路通向一座鄉村小學校,每天,總有三三兩兩的小學生從小路上走過。阿月很好奇,他想知道小學生們每天到學校裡去幹什麼。

　　這天早上,阿月藏在小路邊的草叢裡,等兩個男孩揹著書包走過,他猛一跳,跳出草叢,變成一個小男孩跟在他們身後。從外表看,阿月跟一般的男孩沒什麼兩樣,可是,他不會像人那樣走路,而是雙腳同時離開地面,一跳一跳地往前走。

　　阿月跟著那兩個男孩跳進了一間教室。正好那間教室裡有一個空位子,阿月就坐到了那個空位子上。他向大家打招呼說:“一呀各笑皮。”這是兔子的語言,意思是說“你們好”。男孩女孩們都好奇又興奮地盯著阿月看。“你是從哪兒來的呀?是不是走錯了教室?”坐在阿月邊上的女孩問。“西奇壓猛,卡撒得啦趴。”阿月說,意思是“這是一個祕密,不能告訴你”。說完,阿月離開座位在教室裡跳來跳去。大家都驚奇地瞪大了眼睛,不過,孩子們都是愛好模仿的,他們學著阿月的樣子在教室裡跳,還咯咯咯地笑。每一個人都喜歡上了阿月。

　　上課鈴聲響了,男孩女孩們一溜煙坐回到了各自的位子上,阿月也急急跳回到了那個空位子上。

　　這節是數學課。數學老師夾著書本走進了教室,他忙著給大家講題目,也就沒有發現教室裡多出了一個學生。孩子們呢,誰也不告訴老師來了一個新同學,他們害怕老師趕他走呢。數學老師一口氣講完課,在黑板上出了幾道題目,抽同學們到黑板上來做。三個被老師的教鞭指到的同學都走到黑板前去了,只剩下最後一道題目。阿月也想到黑板前去,就把手舉得老高老高的。數學老師看到了,就把教鞭指向了阿月。阿月可高興了,他猛地往前一跳,“刷”一下,越過一排排的男孩和女孩,穩穩地站在了黑板前。“啊呀!”大家都忍不住發出驚歎聲。這時,正好體育老師走過教室門口,他像發現了新大陸,興沖沖地跑進教室,一把抓住阿月的胳膊大聲喊:“找到了!找到了!”原來,體育老師一直在尋找跳遠明星呢!

　　這天,阿月代表學校去參加全市的跳遠比賽,得了冠軍。當阿月捧著獎盃一跳一跳回到學校的時候,校長親自迎出來,親切地問阿月住在哪裡,他要去親自拜訪阿月的爸爸媽媽呢。阿月想:哎呀,我離開家這麼長時間了,爸爸媽媽要著急的。於是,阿月把獎盃往校長手裡一塞,一跳一跳地走了,並很快消失了。

　　學校裡的每一個人都很懷念阿月。大家想:也許哪一天,阿月還會回到學校裡來的。

　　兔子的下場

　　兔子們很弱小，他們都希望自己能強大起來，或者能找到一個強大的後臺，這樣就不會怕狐狸、狼、老虎等肉食動物了。於是，兔子家族召開了全體兔子大會。

　　兔子的下場-關於兔子的少兒童話作文

　　兔子王清了清嗓子，說道：“同胞們，我們兔子太弱小了，總是受狐狸、狼他們的欺負，成為他們的口中食物。我們要強大起來，不能再這樣弱小下去，我們要想個辦法，解決這個重大的問題。”

　　“是的!這是個糾結了千百年的難題，一定要在我們這一代結束，這樣才不會讓我們的子子孫孫受欺負!”兔子丞相緊接著說道。

　　聽到這話，底下議論紛紛起來。這個說“是的，我得強大起來”，那個道“兔子王說的對”，可是議論來議論去，沒有一隻兔子想出了辦法，這讓兔子王很鬱悶。

　　正當他們議論不休的時候，外面傳來了一個嘶啞的聲音，“小兔子們，你們為什麼不問問我這個偉大的先知呢?”

　　“先知?先知是誰?”兔子王驚喜地問道。

　　“我就是先知。”大門打開了，外面站著一個穿著黑袍的人，拄著柺杖，根本看不到面孔。先知一步步往前走，兔子們讓出了路來，他很快就走到了兔子王的身邊。

　　“先知，請您告訴我們解決的辦法吧!”兔子王尊敬又誠懇的說道。