競選教研部部長申請書

　　教研組是一個集體，就好象是一株生機勃勃的大樹，考研組長就像是這棵樹的管理人。下面是小編為你整理的，希望對你有用!

　　篇1

　　各位校領導:

　　你們好!我今天要競聘的是我校的語文教研組長。教研組是一個大集體，有一個優秀的教研組長，能帶動大家的工作激情，我希望通過我的努力，使我們語文教研組能夠成為學校的優秀組織。

　　我之所以競聘這個崗位，是因為我覺得自己具有以下四個優勢：

　　一、有一顆熱愛教育事業的心。我熱愛自己所從事的職業，我用汗水，用智慧，用真誠面對自己的工作!在這幾年的工作實踐中我知道了真誠待人，我學會了踏實做事，我懂得了兄弟齊心、其力斷金的道理。工作中我也一直奉行自己“真誠待人，踏實做事”的作風，這也將是我終身的座右銘。

　　二、有一定的工作經驗。說實在，在各位老師面前我說自己有一定的工作經驗我心裡還是有點虛的。我工作的年限並不是很長，但幸運的是從工作以來我一直任教著語文，因此可以說對語文教材還是有一定的瞭解的，這對語文教研組長來說是一筆非常寶貴的財富。

　　三、有一定的科研能力。在諸多老師的幫助與扶持之下，我從一個什麼都不會的小丫頭慢慢地成長起來了，撰寫的語文論文、案例、教學設計以及課題多次獲得縣、市、省級獎項。這些點滴讓我在教科研方面有了小小的心得體會，如有需要我一定會毫不保留的與在座的老師分享。

　　假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面開展工作：

　　1、認真落實教研組各項常規工作。

　　2、通過多種形式開展豐富的教研活動。

　　3、進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，使語文教研組魅力四射。

　　各位領導，我有信心、有決心做好語文教研組長一職，為我校的教育教學工作儘自己的微薄力量。謝謝!

　　申請人：zhuna

　　日期：2017年XX月XX日

　　篇2

　　園長、各位老師：

　　你們好!

　　今天我要競聘的是教研組長，教研組是一個大集體，有一個優秀的教研組長，能帶動大家的工作激情，創造更多的佳績，我希望通過我的努力，有幸能成為這個人。

　　我工作4年，當班主任3年，愉快的勝任了一年教研組長，雖說沒有驚天動地的工作業績，但是也積累了一定的工作經驗。我的競崗優勢：

　　1、“識時務者為俊傑”。及時認清當前教育的新形式，不斷追求新的教學理念，完善自己的專業文化素質，為勝任我的工作做好準備。競聘上崗是當前人事改革的一大措施，能提高工作的主動性，責任心，所以我今天站在這裡，接受大家的考察，競聘一個可以為大家服務的機會。

　　2、“工欲善其事，必先利其器。”在這幾年的工作中，我一直保持著高漲的工作熱情，踏實的工作作風，不倦的工作態度。認真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰，在學習和實踐中鍛鍊自己，將知識內化為經驗，將計劃實施成行動，在失敗中成長，在成功中昇華。

　　3、“不登高山,不知天之高。”我在這幾年的教學中,一直抱著“滿招損，謙受益”的求學態度，潛心探索教育教學理論，並在課堂上勇於實踐，不斷總結經驗教訓，自認為具有了一定的教育教學研究水平。相對我們幼兒園這麼多的老師來說具有良好的帶頭作用。

　　我的工作設想：

　　1、倡導民主的作風。

　　共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團結，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取組內老師的意見，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關係，和諧的工作環境，一個"既有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢"的工作氛圍。

　　2、挖掘每一位教師的潛力。

　　教研組是一個集體，就好象是一株生機勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力才能構成碩果滿枝、花香四溢的動人風景。我門幼兒園的老師有年輕的、有年齡稍大的，但是，不管是年輕的還是年齡稍大的她們都有一個不認輸的心態，她們缺少的不是才華，而是需要更多發現和表現的機會。希望通過個別交流，開年級組會議，等形式鼓勵，引導每一位老師，讓他們發現自己的長處，爭取表現的機會。讓教研組不但充滿朝氣、活力-還要充滿激情。

　　3、理論學習為先導，提高科研水平。

　　新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質的工作應該把教師隊伍整體素質的提高作為管理的主要目標，多組織教師進行相互之間的業務素質交流，可以使教師相互取長補短，共同提高。以公開課和科研課題為鍥機，加強理論的學習和實踐的操作，重視交流，共同提高。

　　如果我很榮幸的成為中班的教研組長，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心幹好工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以後的工作中繼續努力。

　　申請人：zhuna

　　日期：2017年XX月XX日

　　篇3

　　各位尊敬的領導：

　　一位美國著名的演說家曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華，你就應當認為自己有資格擔任這個職務。”所以，今天我自信地站到了這裡。

　　12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財富。我自1996年參加工作以來曾先後4次承擔市級公開課;承擔了兩個市級課題;製作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎、嘉興市二等獎;今年還被評為“園級優秀班主任”，這些都是對我工作的肯定。

　　今天，我要競爭的是大班教研組組長一職，我認為自己能勝任這個崗位，因為我具有以下幾方面的任職優勢：

　　一是年齡優勢。在參加本次年級組組長競聘的同事當中，我是年齡最大一位老師，孩子也已經張大，顧無後顧之憂，這為今後教研組工作的順利開展奠定了基礎。

　　二是地理、環境優勢。自小班以來，我和組裡的老師一起工作已有兩年的時間，在這兩年裡我們大家互相幫助、團結協作，建立了深厚的感情基礎，我也瞭解我們教研組的現狀，這便於今後教研組工作有針對性的順利開展。

　　三是自我優勢。“腳踏實地”是我工作的座右銘，雖然我自身還存在許多不足，但是我堅信，今天我勇於站上這裡來接受大家的考驗，日後我也敢於開拓創新，從容面對困難和挑戰。

　　如果在這次競爭上崗中，我能擔任大班教研組長一職，我將充分發揮愛崗敬業、求真務實的工作作風;帶領組內老師一道：團結協作、不斷探索和創新。具體來講，將在如下幾個方面開展工作。

　　一、以課題組成員為主角，加強理論學習。

　　我設想：建立大班教研組常規學習機制。在每次的教研活動中都安排集中學習。給課題組老師一定的時間，讓他們現場說法，談談體會，提出困惑，然後大家一起來研究、討論。這樣課題研究帶動了教研組的理論學習和研討，教研組的理論學習和研討也在不斷完善促動著課題研究的發展，從而實現雙贏。

　　二、以幼兒日常生活為基礎，提高教研組研討的實效性。

　　我設想：除每次教研組對活動的研討外，新設“一週小議”活動。每班老師針對班內幼兒本週中出現的一些問題，進行有主題的教研活動，並對活動進行反思和記錄。使教研活動能更好的為幼兒可持續發展服務。

　　三、以精細化教研活動為特色，拓展豐富的教研形式。

　　可以這麼說，是這次的崇福幼兒園之行，給了我很多啟發。我設想：在教研組建立重點備課制。把我們的教研組研討課挖的再深入一些。再設定各類研討活動記錄表，並運用到教研活動中，使教研活動更趨規範、合理化。

　　尊敬的各位領導，各位同事，古人言：“不可以一時之得意而自誇其能，亦不可以一時之失意而自墜其志。”坦誠地說，我關注競聘結果，渴望參與成功。但無論競聘成功與否，都不會改變我對教師職業的忠誠，更不會改變我對幼教事業的執著。總之，我會以積極的心態，直面挑戰，笑對人生。今天藉此機會表達一下我的心願，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我朝夕相處的同事對我的幫助和信任。

　　申請人：zhuna

　　日期：2017年XX月XX日

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