家長跟孩子說的話
激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。下面是小編為你整理的跟孩子說的話，希望你喜歡。
跟孩子說的話【精選篇】
1. 健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
2. 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
3. 再複雜的事，看清了，都是簡單的;再簡單的事，看不清，都是複雜的。難者不會，會者不難。
4. 在學校遵守紀律，好好學習，聽老師的話，搞好團結，努力學習，長大後作一個對社會有用的人。
5. 明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
6. 驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天，這兩者都是成才的大忌。
7. 人總願意相信看起來弱的一方，傷的永遠都是故作堅強的人。所以，總是隻能像從沒受過傷般強作歡笑。
8. 原本有心花不開，偶爾有人來相伴。悔時無心也有淚，吞下口去巧無聲。缺少左邊心相印，東風帶走一二點。
9. 幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢於揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
10. 想要的別人也想要，自己不想要的別人也不想要。不要把自己不想要的強加給別人。這就是己所不欲勿施於人。。
跟孩子說的話【熱門篇】
1. 如今人們都在忙著做這個品牌，做那個品牌，恰恰忘了做人要做出品牌。只有做人做出品牌，其它品牌隨之而來。
2. 愛情是一朵美麗的浪花，然而你生命的航船卻要繞開它小心翼翼的行駛，因為你稚嫩的雙槳運載不動神聖的職責。
3. 優秀的人必備的四種品德是：正直、勇敢、智慧、節制!這是凱撒說的，我認為是對的。但我不強加給你們。孩子，我愛你們!
4. 其實我們遠比自己想象的更為堅強。快樂、幸福時有書香的點撥正視人生的華美;寂寥、苦悶時有書香的陪伴勇敢走出人生的低谷。
5. 通過老師的培養和你個人的努力，學習成績有了很大的提高，我很高興，希望你再接勵，學習成績更上一層樓，將來成為國家有用之才。
6. “積累知識在於勤，學問淵博在於恆，”。這一“勤”一“恆”是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子，希望勤奮學習，提高自己的成績。
7. 農民日夜思考的是莊稼需要什麼?怎樣滿足莊稼的需要?家長為教育孩子徹夜難眠時，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什麼?怎樣滿足孩子呢?
8. 你的努力，也許有人會譏諷;你的執著，也許不會有人讀懂。在別人眼裡你也許是小丑，在自己心中你就是國王!做自己的國王，至高無上!加油!
9. 鮮花盛開滿園香，金榜題名祝福來。親朋好友都臨門，祝賀聲聲傍耳畔。同窗共飲情綿綿，回憶當年奮鬥艱。祝你再入學府去深造，夢想實現笑顏開!
10. 你是個穩重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恆心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。
11. 感謝你，我的孩子!你讓我從生活的瑣碎中抬起頭來，重新確認了時間，打量了世界、生命和心靈，其實我們需要的並不多，“少思而寡慾”足可以使快樂隨處可見。
12. 關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!
13. 漫漫長路，你願一人獨撐，忍受著孤獨與寂寞，承受著體力與肉體的壓榨，只任汗水溶於淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會博得最後的掌聲。
14. 高考，是一場持久戰，只有堅持到最後的人才能笑到最後;高考，是一場心理戰的拼搏，誰心態好誰就是黑馬;高考，是一場大師級的博弈，時刻保持清醒的頭腦才能取得最後的勝利!
15. 在畢業的歌聲中我們將依依惜別，對孩子們我們充滿了不捨與眷念，今天你們即將乘坐一艘艘小船，在這裡揚帆遠航!當你們取得好成績，別忘了把喜訊和老師們分享!我們是你們永遠的守巢人!
16. 沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。
17. 從動物學的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環境，有天然的反感。這種反感的情緒儘管會因為害怕而有所剋制，但是是不利於接受任何知識的。
18. 沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
19. 教育上的水是什麼就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
20. 好生長智商，家長別狂妄;差生長情商，家長莫悲傷;情商加智商，前程定無量。
跟孩子說的話【經典篇】
1. 一個真正優秀的教師，只在“不幫不行”之時才會插嘴、出手，他的教育言行應該是非常吝嗇的。
2. 農民日夜思考的是莊稼需要什麼?怎樣滿足莊稼的需要?家長為教育孩子徹夜難眠時，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什麼?怎樣滿足孩子呢?
3. 科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。
4. 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。
5. 我們堅信，一個手勢，***翹起大姆指***在倡導以人為本的今天，也許能改變一個孩子的命運。我們堅信，一個手勢，在構建和諧社會的時代，也許能改變一個民族的心態。
6. 孩子學習不行時，許多家長卻一味指責。有沒有想過自己的責任，在自己身上找一找原因呢?
7. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
8. 城裡的孩子比農村的孩子自殺率高，今日的孩子比舊日的孩子自殺率高，重要原因之一就是前者比後者多吃了幾個“智慧果”，他們開始有點“哲學思考”了，又想不通，又沒人指點，於是不活了。
9. 這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
10. 勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才!沒有絕對聰明的天才，也沒有絕對愚蠢的傻子。天才和傻子是相對而言的，只有努力的人才能成為天才，也只有懶惰的人才能成為傻子。
11. 不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好;不是壞孩子該遭抱怨，而是抱怨使他們變得越來越糟。
12. 作為一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。
13. 心態改變一切，性格決定命運。凡事發生往好處想的人，才會有好心態、好性格。
14. 教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。
15. 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫“因材施教”。
16. 如今無論是家長還是教師，普遍最缺乏的，首先不是“愛”，而是科學態度和科學精神。
17. 人的命運無法改變，唯一可以改變的是對命運的態度;一旦對命運的態度徹底改變，命運必將產生鉅變。
18. 有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非聖賢，孰能無惑?惑不從師。其為惑也，終不解矣。
19. 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
20. 人性中最本質的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個幼小的生命彷彿都是為得到賞識而來到人世間的。
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