小學三年級生活隨想日記

  小朋友們平常活潑的身影出現在生活上,那麼到了課堂上會踴躍和老師互動嗎?下面就隨小編看看,大家一起來看看吧!

  篇1

  201X年X月X日 X天

  今天的數學課改成了自習課。

  我迫不及待地拿出了我的語文作業本,在語文字上“刷刷刷”地寫了起來,不一會兒語文作業就寫完了。雖然我寫得飛快,但我的字還不錯。我滿意地對自己說:“嗯,很好!”

  接下來,我開始寫我的英語作業。這時,“嘀咕嘀咕”的說話聲傳到了我的耳朵,漸漸地,這聲音越來越大。我忍不住地說了一聲:“煩死了,煩死了……”

  幸好我的聲音不是很大,要不然,我的名字早就被那個“蚯蚓”寫黑板上了。“蚯蚓”是誰?四***3***班的同學都知道,他是邱愉然,我們的大班長。

  “你聽,廣播響個不停。”“就是,茲呀茲呀的,吵死了。”我回頭一看,原來是“王胖子”和他的同桌王珏在說話。我很生氣,想:“這兩人真討厭,影響別人!”這時,“蚯蚓”把他倆的名字寫到了黑板上。我心裡暗自高興:“哈哈,倒黴了吧。”

  “我來看看有誰說話的!”詹老師走進教室,看了看黑板。我等著詹老師瞪大他那雙極有殺傷力的“牛眼”,然後點名,可希望落空了。

  “咦,黑板上的名字呢?詹老師沒看見?”我抬了一下頭,見沒有什麼發生,又繼續寫作業。“叮鈴鈴……”居然這麼快就下課了,我只好不情願地收起我的書包出去排隊了。

  篇2

  201X年X月X日 X天

  我雖然是一名三年級的學生,但煩惱火車一樣有點兒長。

  這得從我小時候說起。有一次,我和媽媽一起去逛街,我發現一位老爺爺在賣兔子。幾隻雪絨球般的兔子瞪著紅寶石般的眼睛,定定地看著我。它們一定期待著和我交朋友吧!我對郡可愛的兔子產生了濃厚的興趣,便和媽媽訴說了我的心願——我渴望有一隻兔子。媽媽一向要求嚴格,她一口拒絕了我。我心裡難受極了!

  昨天,我在《文星》上看到了兩篇寫小兔子的文章。我十分羨慕鄧兩位小作者,他們能夠擁有兔子,是多麼幸福呀!

  在我的又一次請求下,媽媽很不情願地說。好吧,等放暑假的時候給你買一隻。不過你得去奶奶的農場養,而且不花我的錢,用你的壓歲錢買。。我有些興奮又有些難過地答應了。興奮的是小兔子的。買條"到手了,難過的是等待的時間太長了,要是媽媽翻臉不認賬了怎麼辦?於是在此後的一段時間裡,我使用了反覆。回憶方案。,也就是通過不停地提醒讓媽媽不斷地回憶起她對我的承諾。我採用了。看電視回憶。。吃飯回憶。。運動回憶"等方法。兒乎每天大家聽到的都是關於兔子的事。

  今天我再次跟媽媽提起了兔子的事,媽媽終於忍無可忍,對我發起了。進攻。,警告我別再提兔子,否則甭想得到兔子。我知道要當。啞巴。了,不然買兔子的事就會泡湯的。真希望暑假快點到來,我也只能這樣盼望了.....

  篇3

  201X年X月X日 X天

  前兩天晚上,我在籃球場玩。突然,看見杜鑫銳帶著一輛很酷的自行車下來玩。雖然我不會騎,但我還是不由自主地請他借我玩一會了。

  我先讓媽媽扶我一會,可奇蹟是我騎起來了。我將食指和中指放在剎車把手上,大拇指、無名指和小拇指放在剎車把手上,雙腳放在腳踏板上,慢慢地騎起來。我越騎越快、越騎越興奮,在操場上繞了好幾圈,直到我認為我不在做夢。旁邊的阿姨們都不停的說:“快看,琪琪都可以騎自行車去了!我家孩子還不會呢!”

  “有進步!”

  我興高采烈地對媽媽說;“媽媽,可以給我買輛自行車嗎?”

  媽媽也說:”沒問題!”