小學生法制教育手抄報圖片及內容

　　製作法制手抄報是為了進一步增強全體學生的守法意識、自我保護意識和法制觀念。下面小編整理了小學生法制教育手抄報圖片，供你參考。

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　　小學生法制教育手抄報內容：法律正義論

　　***一***正義的內涵與分類

　　亞里士多德認為，城邦以正義為基礎，由這種正義衍生出法律，以判斷人間的是非曲直。正義是指人們在社會關係中所產生的一種美德。正義和不正義含有兩種意思：一是指能否服從紀律;二是指一個人所取得的東西是否他應當得到的。正義又可分為“普遍的正義”和“個別的正義”兩種。其中“個別的正義”又分為“分配的正義”和“平均的正義”兩種。“分配的正義”就是求得比例的平等，這種正義是從人的不平等性出發的，而這種不平等性是自然造成的，是固定不變的。至於“平均的正義”就是指人們之間的平等關係。這種正義是以人的等價性為依據，使相互利益等同。

　　***二***法律正義論的延伸：平等與中庸

　　1.平等。一是數量平等，即各人所得到的事物在數量和容量上與他人所得的相等;二是比值平等，即根據各人的實際價值按比例分配與之相衡稱的事物。政治權利的分配必須以人們對於構成城邦各要素的貢獻的大小為依據，誰具有比他人較為優越的政治品德，誰在城邦實現良善生活的過程中善德行為最多，誰就應該在這個城邦中享受更多的利益。

　　2.中庸。所謂中庸是指不偏不頗，處於兩個極端的中間。亞氏認為，人的一切行為都有過度、不及和適中三種狀態，只有中庸才是美德的特性。對於社會而言也是如此，社會分為極富者***常逞強放肆以致犯罪***、極貧者***往往懶散無賴易犯小罪***和中產階級。唯有中產階級是貧富兩階級矛盾的“最好的中性的仲裁者”。因此，中產階級最適宜擔任統治者和立法者。

　　小學生法制教育手抄報資料：關於法律

　　***一***關於法律的定義

　　法律是政治上的正義，是世所公認的公正不偏的權衡標準，是理性的體現，又是一個合同式的契約。法律的特性包括：***1***公正性：法律是正義的體現，它對一切人，包括統治者和被統治者都是平等的;***2***可變性，法律允許變革，當然這個變革須要慎重;***3***必須遵守性。法律是一種特殊的社會規範，是人們的行為準則，人人都必須遵守它。

　　***二***關於法律的作用

　　法律的作用和目的全在於為了城邦的“善業”，為了“善德”，為了追求“公共福利”，增進人類的道德。

　　***三***關於法律的分類

　　1.自然法與制定法。自然法是人類理性的體現，是以正義為基礎的，是存在於社會的普遍原則，是反映“自然存在秩序”的法律;制定法即實在法，是由人制定的。自然法高於制定法;

　　2.基本法和非基本法。基本法實際上也就是憲法，它規定國家的治理形式，規定統治者的人數及產生的辦法，規定公民在城邦中的地位;

　　3.良法與惡法。凡是正宗政體下制定的法律為良法;凡是在變態政體下制定的法律為惡法;

　　4.成文法和習慣法。習慣法即希臘城邦中長期存在的習俗或稱禮儀。