給幼兒教師的一封信
作為幼兒家長，要關心幼兒的成長情況，要和幼兒園老師保持聯絡哦!下面小編整理了範文，歡迎閱讀!
範文一
老師：
藉著女兒幼兒園的一次體驗活動，我做了一天的幼兒園老師，這次體驗讓我對幼教行業的看法有了翻天覆地的變化。
當大多數人們在家中洗漱吃早點的時候，幼兒園的老師們就已經到達幼兒園開始了一天的工作。清理衛生、消毒桌子、準備接待早上來園的孩子們;孩子們到後要笑臉相迎打招呼，安排他們做豐富有趣的早間活動;還要記錄生病孩子們所帶的藥品，什麼藥什麼時間吃都要登記好，以便提醒孩子吃。每個班級都有至少幾名孩子，幼兒園老師要時刻提醒他們什麼時間做什麼，上衛生間、洗手、喝水、吃飯;上課時還要想方設法的調動孩子們學習的積極性，讓他們把所學的內容理解並掌握。課外活動時，要時刻關注孩子舉動，避免發生意外，還要幫助解決孩子們之間發生的小矛盾。
做為家長，我們在家裡帶一個孩子時，都覺得很吃力。我們應該多多的體諒她們的不易更應當敬重她們;她們的啟蒙教育與對孩子的負責程度比小學、中學的老師們付出更多的努力和耐心。
希望我們的家長和社會都更加***的幼兒園老師，感謝她們長年在幼兒教育中貢獻的力量與熱情!
XXX
20XX年XX月XX日
範文二
尊敬的老師：
我是小二班XXX的媽媽，感謝您在百忙中來了解我們家長的心聲，通過這樣的交流活動，來增進對孩子成長方向的指導，同時我們也積極配合老師，來糾正孩子的缺點，樹立正確的教育方式。
一、XX的變化
自入學以來我們切實的感受到孩子的諸多變化，首先是吃飯比以前好多了，飯量也大了，從過去的不想去幼兒園，到每天都想著上幼兒園，每天放學後的心情很好，沒有在像以前那樣吃一頓飯都要叫她七八次的現象，能夠很快的融入幼兒園大家庭的生活，我們做家長的心裡很欣慰。孩子的這些變化離不開老師您辛苦的付出，現在孩子4歲了，在思維、語言、動作協調性、生活自理、以及和小朋友相處上都有了較大的改善，學會了自己穿簡單的衣服，主動幫媽媽掃地，收拾玩具。
二、XX的現狀
目前學校為了豐富孩子的知識，主動開展了各種各樣的培訓，增加孩子的特長。作為我們家長不希望孩子輸在起跑線上，積極參與學校開展的各項輔導課程。XX在學習這些課程的時候，我們發現孩子不能很好的學習，且興趣不高、注意力不集中，不大和爸爸、媽媽一起分享在學校學到的東西。在家喜歡看動畫片，吃飯不像在學校那樣自覺，早上起床的時候叫不醒，懶床等。
三、XX的缺點
1、XX膽量有點小，在人多的場合不大敢說話。
2、對危險意識不夠，在家裡經常發現給訂奶人員或陌生人開門，在家 已多次教育，希望老師在這方面也強調一下。
3、學習注意力不集中，做小動作，吃飯的時候，邊吃飯邊玩。
4、在外面購物時經常出現不給買某樣東西就哭、鬧的現象。
四、對XX的期望
1、希望老師在學校多給孩子在公開場合，面對小朋友們說話的鍛鍊機會。
2、期望老師糾正孩子在學習中的不注意聽講，做小動作的現象。
3、期望在老師的指導、幫助下，培養XX活潑、開朗的性格，逐漸生活自理，不任性、養成良好生活習慣的好孩子。
五、綜述
孩子的成長離不開家長與老師的辛勤教育，在孩子第一次走入幼兒園大家庭時，對她自己也是人生成長中邁出了重要一步。俗話說“三歲看大，七歲到老”充分體現了孩子在這段時間的重要性，也是孩子形成性格、啟發智力的關鍵時期。在這時期作為父母非常希望孩子能在幼兒園走好人生的重要一步，為以後的成長奠定基礎。
最後再次感謝老師您的悉心照料、家庭般溫暖的呵護，讓孩子在陽光下快樂成長。
XX媽媽
20XX年XX月XX日
範文三
尊敬的林老師：
您好!
時間過得真快，不知不覺已經5年過去了，我非常的想念您。現在我就談一談這幾年來我的變化吧!
記得我上幼兒園的時候，我還是個什麼都不會做的小女孩，連一塊小手絹都不會洗，是您站在一旁耐心地指導我：先用水把手絹泡一泡，讓它全身都溼溼的。然後再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最後再用清水洗乾淨就行了。剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。氣死我了，這怎麼這麼難洗啊?洗了這麼久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不乾淨。沒事，慢慢來，老師對你有信心，你一定能學會的，繼續吧!
在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來，在您的指導下，我終於學會了洗手絹。
上幼兒園的時候，我只懂得加、減法，一、二、三、四......知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫漢字，為我小學生活打下了基礎。現在，我已經五年級了，學到了更多知識，人要有上進心，要不斷汲取更多的知識，因為學海無涯，在現代社會，人如果沒有知識，是不能在社會立足的，所以我們要好好學風，長大為祖國、為社會做貢獻。
千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是說不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧!有時間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。
祝：
事事順利，身體健康，全家幸福!
XXX
20XX年XX月XX日
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