碩士論文答辯申請書

　　每一個碩士畢業生畢業的時候，論文都是要經過答辯的，那麼你對於的具體內容清楚麼?小編為大家整理了一些，歡迎參閱。

　　篇一

　　姓名、李曉文、專業、外國語言學與應用、語言學與亞努語言學

　　指導教師、韓美竹、職稱、副教授

　　論文題目、對英語主被動語態之間不對稱現象的研究

　　論文完成日期、2010年03月、論文字數、16600

　　申請答辯時間、2010年05月

　　申請報告***簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解、新方法及其意義。哪些問題有待繼續探討?***

　　本文在比較廣泛地搜尋、整理並系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。

　　本文主要研究發現：首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源於英語動詞的行為本身包含的行為特徵，對英語動詞本身的語義特徵及內涵的深入認識在英語主被動語態認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇;最後，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要資訊的變化，而且關係到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。

　　此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在於英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。

　　最後如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特徵，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。

　　本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算資料真實。

　　申請人***簽名***：

　　2010 年 03 月 22 日

　　篇二

　　本課題組________級博士生________已經完成研究生培養方案所規定的課程學習，成績合格，並取得規定學分，但由於該生難以達到博士畢業要求，特申請碩士畢業。該生於XX年XX月在《XX》雜誌上參與發表了題為“ XXXXXXXX ”的文章，該雜誌當年的影響因子為______。根據中科院上海生科院生化細胞所申請碩士論文答辯的相關規定，該生已具有答辯資格，且目前已完成學位論文工作，特此提出論文答辯申請。建議答辯時間為XX年XX月XX日。

　　暫擬定答辯委員會成員：

　　XX *** XX單位，正/ 副研究員 ***

　　導師：

　　XX年XX月XX日