農村工作心得體會

　　農村工作不僅是中國革命和建設的根本問題，也是中國改革和發展的根本問題。接下來就跟小編一起去了解一下關於吧!

　　 篇【1】

　　5月29日，經歷了近一個半月的時間，我正式和瀘縣人事局簽訂了協議，成為大學生村官中的一員，被聘為瀘縣方洞鎮董灣村村主任助理。在此，我首先要感謝黨中央給了我的這次到村工作的機會，他不僅給我們才出校門的大學生提供了就業機會，而且還給我們提供了施展才華的廣闊舞臺，讓我們能得到更好的鍛鍊;其次，我要感謝瀘縣縣委組織部在此次選聘過程中對我們的關懷和照顧;然後，我要感謝方洞鎮黨委.政府領導對我生活的關心和工作的支援;最後，我要感謝董灣村村兩委對我生活、工作、思想上的幫助及耐心細緻的指導。

　　在董灣村一個月的生活和工作，我瞭解到本村有9個村民小組，現有農戶870戶，共3203人，黨員38名，農田1612畝，土503畝。是瀘縣和榮昌縣的交界地區，地形以丘陵為主，地勢陡峭，群眾多以農業生產為主，以仔豬、蛋鴨、肉鴨、兔子養殖及魚塘養魚為副業，人均年收入3300元左右。在村一個月的工作中我相繼經歷了：籌辦九九重陽節、村委會換屆、選舉村民小組長、計劃生育五項清理、冬季徵兵工作、新型農村合作醫療的宣傳及收費等工作。在工作中我感到了很大的壓力，也真正認識到農村基層工作的複雜性和多樣性。

　　通過一個月的工作，也發現了自己的不足，也就是我還有許多的知識要學習，向村民學習特別是向村領導，致富能手學習，不斷優化自己的知識結構，將書本知識與農村實際相結合，在實踐中提升自己，使自己成為基層工作的有用人才。

　　在過去的一個月，通過鎮村領導的講解及我本人對村內的調查研究，確實發現了董灣村存在的制約村內發展的幾個障礙：

　　1、公路建設方面

　　由於沒有把公路在董灣村境內修到位，大大地制約了董灣村的發展。董灣村的地理位置和地形都非常優越，土地、水利資源豐富是投資建廠的好地方。但到現在還有大量的荒地沒利用起來，像關山就有60多畝的土地到現在還荒著而沒開發利用，董灣村是三面環水且瀨溪河流過它水利資源豐富但是也沒很好地利用起來。這個問題是董灣村的村民最關心的，也是我們這屆村委會下一步工作的重點。

　　2、水利基礎設施方面

　　雖然董灣村的水利資源豐富，但是由於地勢的高低相差大。董灣村的基礎設施還不夠完善，抗災害能力較差。特別是去年便體現了出來，去年的旱災，由於水渠常年沒有維修，使村中部還有大量的田由於沒水而無法正常生產，特別是良鬆片。這也是我們這屆村委會下一步工作要解決的。

　　3、文化教育方面

　　村民的思想還不夠開放，小農意識還很嚴重。特別是在規劃修路而佔土地的時候，有的村民不願讓出地，從而影響了修路的進行。這需要我們對村民多做工作。董灣村現在的學前兒童的教育還沒開展起來。本村還沒有一所幼兒園，這也是許多村民關心和關注的問題。本村的剩餘勞動力較多，他們大多在茶園打牌度日。我想可以在村內辦一個科技文化大園，給村民宣傳法律法規、介紹各種致富資訊、養殖技術特別是養兔的技術、給村民談一談外面的富裕村的先進經驗，從而開闊村民的視線。這是我下一步工作的重點。

　　我個人認為，在農村工作，一定要用心去做，帶著感情去辦。要尊重村民，心繫村民，認真為村民解決問題。讓村民滿意，真正的做的人民公僕，為人民服務。

　　以上是我在過去的一個月在董灣村任村主任助理時的所見，所聞，所感。

　　 篇【2】

　　學生村官朋友們，我在農村工作已經有半年多時間啦，在這半年多的時間裡，我積累了一些農村工作經驗與心得體會，寫出來與大學生村官朋友們共享，也為將要踏上村官道路的大學生們一點啟發。

　　二零零八年八月中旬，我到濟源路街道辦事處夏侯村任職，擔任村委會主任助理。回顧成長曆程，我始終堅持“積極配合不鬆套、發揮作用不越位”這樣一個原則。充分發揮個人的才能，為夏侯村的新農村建設獻計獻策。

　　現在我就簡單介紹一下，半年多來我是怎樣開展工作的。

　　一、熟悉村兩委幹部隊伍的構成情況，把各位村、組幹部及會計當成我的老師，虛心的向他們學習請教。通過各位老師的講解和自己與村民的交談，我瞭解熟悉了夏侯村的村情民意，掌握了夏侯村近年來的發展情況。

　　二、基層工作一是量大，二是繁瑣。初到基層，我感覺到有新鮮感，但是當我整日面對繁瑣的工作時，最初的工作熱情變得低調了，此時，我並沒有退縮，而是要自我反省、端正思想，將最初由新鮮而產生的興趣轉變到由責任而產生的認真上來，紮紮實實地幹好工作。認真完成好領導交給的各項工作任務。甚至晚上加班、週末不休息，我都任勞任怨。感覺到能為老百姓做點實事是多麼的神聖。

　　三、基層承擔的綜合性任務，決定了單一的知識結構不能勝任工作需要，必須具有較高的綜合素質，所以我就利用閒暇時間重點學習黨和國家關於基層的一些方針政策，學習做好基層工作的方式方法。向各位老師學習檔案管理、公文寫作等日常工作常用的基本技能。對學到的知識要在工作實踐中加以運用，更好地為群眾服務。

　　四、在基層工作中不但要做事，更要做人。村裡的領導和同事既是我工作的領路人，又是良師益友，處理好和他們的關係尤為重要。我一是要尊重，二是溝通，三是擺正自己的位置，四是展示自己的才智。讓領導信任我和同事支援我，這樣我的工作幹起來才會得心應手。

　　五、群眾是基層工作的主要物件，能否處理好與群眾的關係是檢驗工作成敗的一個重要標準。我在與群眾接觸過程中，放掉自己村官的架子。視群眾為親人，力所能及的、熱情的幫助他們。當好黨和群眾連線的潤滑油。

　　六、區和街道組織部門，既是我工作和生活的管理者，又是把握我思想發展動態，促進我進步的指導者。我嚴格按照要求認真做好工作計劃、撰寫日誌

　　 篇【3】

　　本人畢業於江西師範大學，XX年實習結束後回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室認真學習工作了一個月後，校方就跟我係交流，準備讓我第二年留校，當時這訊息傳開後，很多同學都很羨慕，可我當時想，我當初選數學教育專業，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現我當初的理想，所以宛然謝絕了，並且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準備不教了，現在都不知明年的課怎麼安排!當我聽這話之後，我心理很不是滋味，最後我說，校長我明年回來代課。回到家裡，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解，外面待遇那麼好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經過我長時的做思想工作，最後他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了，當年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的訊息傳到我們學校，當時我縣招12名數學老師，成績出來後而我是名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉最遠培育過我的母校---望仙小學。

　　就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰不殆!所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的瞭解班級的每一位學生的基本情況。只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利於因材施教，才能真正做到為了一切學生的承諾!每週我抽出空來，走訪每一位學生，風裡來雨裡去，沒有用多長時間，我發現這裡的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這裡的不少孩子早早的養成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關心，可又不想人多管閒事，學習只是做樣子的事，小學畢業了，就想外出打工攢錢。我瞭解這情況之後，我就經常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯絡，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關心學生的成績，然後去做學生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，並且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家裡經濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園，當年我把這學期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上。現在這小女孩已經畢業了，但她每年過年後多會來學校看望我們老師。

　　山區的天氣比較冷，看到孩子們凍得發紫的嘴脣，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心裡真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把這些衣服放在宿舍裡，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產的老闆謝先生得知後***是望仙鄉的人，在外縣做房地產生意***，他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金***合同期10年***。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恆上的瞬間，是我們人生中的一筆鉅額財富，也是我奮勇拼搏戰勝一切困難的不竭動力!

　　平日生活中，特別是週末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮鬥目標!學生的第一手資料已經被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關係隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關係和諧後，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。

　　首先虛心向有著豐富教學經驗的老教師取真經，認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模範公開課講演和遠端教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經驗傳輸，真正領略到名師的風範!虛心學習到一線經驗後，結合著本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進!我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為匯入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環境氛圍中學習新知識!在講授的具體環節中，我主要採取是師生互動方法，採用提問設疑互相交流的方式來激發學生們的求知慾和濃厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心裡別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數學上的知識和他們的小小好奇心緊密連線在一塊，經常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課後徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!並且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，並且從第一冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次***午休時間和傍晚***。於是乎，小傢伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教於樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支援和幫助之下，我本人在業務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在裡鄉排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。!

　　從任以來給了我巨大的心靈震撼!農村教學環境還是不值得我去樂觀，很多現實條件的制約下，農村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內解決。