士兵思想報告範文3篇
思想報告，也叫思想彙報。是黨員向黨組織彙報自己對黨的檔案學習體會的書面報告。本文是小編為大家整理的士兵思想報告範文，僅供參考。
士兵思想報告範文篇一：新戰士思想狀況調查報告
面對剛下連的新戰士，如何加強其思想教育工作，端正其入伍動機和態度，成為擺在我中隊面前的一道難題。針對新戰士的身心特徵以及其下連後的心理狀況和思想動態。我中隊以問卷調查、集中座談和個別談心等多種方式方法，對16名新戰士的文化程度、政治面貌、個人特長以及家庭基本情況等進行了初步的調查掌握。現就我中隊新戰士思想狀況和如何幫助他們更快更好的度過“第二適應期”，做如下報告：
一、 新戰士個體特徵和思想特點
今年新兵與往年相位元點突出。一方面是新兵文化層次高，個人能力強。今年新兵文化素質較往年整體提高，其中高中以上學歷者達到44%。同時，受國家政策、家庭管理教育方式及社會潮流等多方面因素的影響，當前新兵具有極其特殊的思想行為特徵，整體上可以概括為“三多三少”、“三強三弱”和“三高三低”：“三多三少”即非獨生子女多、特長兵多、打工待業的多，敢於吃苦的少、有遠大理想的少、自覺奉獻的少;“三強三弱”即自尊心強、依賴性強、現實觀念強，適應能力弱、自控能力弱、承受能力弱;“三高三低”即學歷高、家庭收入高、生活水平高，認識問題的視角低、心理素質低、獨立生活能力低。由於這些特點，加上新戰士剛到基層單位生活不習慣、認識跟不上、思想不穩定，這就要求我們一方面必須適應現實需求，認真把握特點規律，選準視角，選對方法，選定模式，把準新戰士的思想脈搏，努力探索新形式下管理教育工作的新路子;第二方面是90%的新戰士處在17到20歲的年齡段，思維活躍，動手實際能力較差，在沒有參軍之前，95%的新戰士將玩遊戲、上網作為主要的生活方式。而對於獲取資訊的途徑，第一是網路、第二是手機、第三是電視、第四才是報紙書籍。調查發現，這批新戰士入伍動機和對今後的打算，與往年相比呈現出多樣化現象。問卷中，50%的新戰士希望以後能夠轉士官，30%的新戰士希望經過2年部隊鍛鍊提高自己綜合素質，而希望在部隊學會一項實用技術的佔20%。與往年情況相比希望轉士官的比例有所上升，而希望在部隊鍛鍊自己和學技術的比例保持穩定。
二、存在的問題
新戰士在給中隊帶來新的活力和動力的同時，也給部隊管理教育帶來了新的挑戰和新的問題。一是新戰士的個人綜合素質層次不齊。新戰士由於受教育程度和家庭成長環境的不同，導致其個人素質存在著很大差異。比如說，城市兵比農村兵接受新事物能力要強一些，文化層次高的比文化層次低的學習接受能力強一些，反之，則較差一些。二是部分新戰士是在“大的社會環境，小的家庭環境”中長大的，其個人主義和自我的意識比較強。在中隊的訓練和業餘生活活動中，一部分新戰士不合群，不管做啥事，老想著自己，常常忽視別人的感受和想法，最終，會給部隊管理工作帶來消極影響。三是部分新戰士入伍動機不純。一些新戰士在入伍前，就有了把部隊當作其人生歷程中的一塊跳板的想法，不能嚴格遵守部隊的各項管理制度，從始至終，一直在幻想是否能憑藉其家庭的社會關係，通過各種各樣的途徑，達到一些目的。
三、下步打算
根據新戰士的身心特徵及存在的問題，我們要針對性的開展好以下幾項工作。一是儘快掌握每個新戰士的具體情況。我中隊先後對新戰士的個人、家庭、社會關係、文化層次等做了深層次的摸底調查，併為每名新戰士，建立了思想檔案，以便對每個新戰士的性格特點和個人基本情況做到心中有數。二是針對新戰士自身特點，開展有針對性、有側重型性的思想教育工作。針對新戰士其個人素質的不同特點，開展有針對性的思想教育工作。在訓練和生活過程中，對個人素質較強，平時自我要求嚴格的新戰士，要加強正確的思想引導;對平時表現一般，生活作風懶散的新戰士，應多批評指正，幫助其找到問題的癥結所在，以便使其在以後的學習生活過程中，改掉自身存在的壞的生活習慣和生活作風;對平時表現較差，但上進心強的新戰士，平時多鼓勵，使其對自己有個正確的認識和合理的定位。三是經常性思想教育工作與開展各種活動相結合。針對新戰士思想單純，充滿理想而又富於幻想、個人打算多、思想活躍等特點，要加強正面的灌輸，用正確的思想和要求去影響同化他們的思想行為。同時，在業餘時間可以開展豐富多彩文體活動，打破新戰士之間以個人為中心的生活格局，使他們無意識的融入到中隊這個大家庭中來，為部隊營造一個團結上進的氛圍。四是深入細緻的做好思想工作，幫助新戰士端正入伍動機。將對新戰士的思想教育工作落實到生活學習的每個過程中，使其在短時期內很快熟悉和掌握我部隊特點和部隊任務，為其以後在部隊建功立業創造條件。同時，針對新戰士模仿能力強，喜歡向幹部和老兵骨幹看齊的特點，幹部在帶兵過程中，要嚴於律己，為新戰士作出榜樣，引導新兵以優秀幹部骨幹為榜樣，積極向上。
總之，要在摸清新戰士思想動態趨勢的基礎上，開展有針對性的思想教育工作，同時要堅持訓管結合、訓養結合，從點滴日常養成做起，嚴格要求，一絲不苟，使新戰士養成良好的生活行為習慣。而且要充分營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍，為新戰士順利度過“第二適應期”打下堅實基礎。
士兵思想報告範文篇二：滿服役期大學生士兵思想情況
修理所現有戰士 名 ,2011年面臨選取、套改士官的有 名 ，確定年底退伍的 有 其中大學生士兵 名 ，佔 %。修理所現有大學生士兵 名 ，年底都將退伍。
大學生士兵參軍入伍，毋庸置疑，將對我軍建設資訊化軍隊，打贏資訊化戰爭、有效履行新世紀新階段歷史使命、改善士兵隊伍的素質結構、更新部隊的思想觀念、進一步增強軍營生機與活力等帶來一個巨大的跨越。而事實上，來到修理所的幾名大學生士兵也弟弟卻卻在工作、生活中，在各自崗位上發揮上 著積極作用。
一、入伍動機
對於大學生們的入伍動機 ，我們對這幾名新兵進行了調查，在多次談心中不難看出，主要有以下幾點：
1、嚮往軍營生活。受熱播連續劇《亮劍》、《士兵突擊》等的影響，大學生們都有濃厚的軍人情結 ，李雲龍的逢敵必亮劍的革命英雄主義精神、許三多的不拋棄不放棄的執著 精神，都深深地印在大學生們的心間。他們都向往著在部隊能有一番作為，為國家貢獻自己的力量。
2、追求闖蕩歷練。他們都想來到部隊這所大熔爐裡磨練自己、提升素質。希望通過部隊改掉自己身上的書生氣，為自己將來回到社會打好基礎，實現人生轉變。
3、希望考取軍校和國家公務員。有的大學生認為自己基礎紮實，考軍校相對容易些。他們看中的是部隊的政策規定“在同等條件下，大學生入伍考軍校優先”，憑藉自己現有文化基礎，感覺有很大機會;還有的就是奔著回家考取國家公務員而來，有的地方政策是“同等條件下優先推薦、優先調劑、優先錄用”。在部隊兩年，為自己以後爭取更多的機會。
4、減輕家庭負擔。現有政策規定“參軍入伍可減免學費並得到經濟補助”，這些優惠政策對家庭困難的學生非常具有吸引力。調查瞭解，希望通過入伍幫家裡減輕負擔。
5、緩解就業壓力。一是部隊現在待遇非常好，如果選取士官，也有較高的工資福利，另外，一些大學生考慮參軍退役後，政策規定可按應屆高校畢業生辦理相關就業手續，以後工作就方便了許多。
無須諱言，大學生參軍熱潮的掀起，不僅僅緣於一腔報國熱情，國家和各地出臺的優惠政策也起到了激勵作用。大學生選擇參軍，無論動因是哪一種，行為本身都是支援國防建設。特別是，我們要看到許多大學生參軍主要是出於對軍隊的熱愛，對軍人職業的嚮往。所以，對大學生參軍應該給予充分肯定，深情關愛，讓他們成為這個光榮集體中合格的一員。
大學生參軍熱，與考研熱、公務員熱一樣，折射著他們在多重壓力下做出的多元選擇。馬克思有句名言，人們所奮鬥爭取的一切，都與他們的利益有關。從這個層面上講，大學生入伍報效祖國和追求個人利益並不是一個矛盾體。軍人也是一種職業，國家給予軍人一定利益回報是正常的。現在國家和各地出臺優惠政策吸引大學生入伍，就是給予軍人的正當利益。對大學生通過參軍追求正當利益，不要驚詫，也不要擔憂，更不能看成是覺悟低的表現，而要用時代的眼光理性、客觀地看待和應對。”
二、管理方法
許多大學生在面臨退伍期間難免出現心理上的波動，我們要營造良好的氛圍，首先要準確把握面臨退伍人員的思想特點:
1、容易產生失落思想。主要是由於大學生士兵容易因個人願望沒有實現而產生失落的思想.比如: 國家和軍隊對吸引大學生入伍出臺了很多的優惠政策，然而，“蛋糕”就是這麼大，是不是每大學生士兵都能吃到“蛋糕”，答案當然是否定的。理想和現實的不同，“立功受獎按比例、提幹考學是少數、選取士官有限制”的現實，讓很多人感到理想難以順利實現，甚至出現悲觀失望情緒。
2、容易產生憂慮思想。主要是大學生士兵們面對人生的十字路口,由於個人前途的不確定,而容易產生憂慮的思想.有的擔心留在部隊繼續幹,能否繼續發展? 有的擔心，退役後能否適應地方工作?能否找到一個稱心如意的崗位?能否適應地方的人際關係?許多問號總是在腦子裡打轉，種種憂慮油然而生。若不及時調適，可能發展為自信心
3、容易產生鬆懈思想。大多數大學生士兵在退役前，都能夠珍惜在部隊的最後時光，保持過去的工作熱情和幹勁，站好最後一班崗。但也確有一部分士兵臨退役前認為"船到碼頭車到站"，該鬆鬆勁、歇口氣了。個人需要得到滿足的，可能認為自己該得到的得到了，再幹已沒有必要;個人需要沒有得到滿足的，則可能認為自己就這樣了，再幹也是白搭。不少臨退役的士兵急於回家鄉聯絡工作單位，也自覺不自覺地放鬆了對自己的要求。個別士兵的這種鬆懈情緒，如果不及時進行引導和消除，會迅速蔓延開來，影響部隊的正常工作，削弱部隊的凝聚力和戰鬥力。
4, 容易產生留戀思想。絕大多數官兵在結束軍旅生活時都會對軍營依依不捨，充滿了感情。軍營裡雖苦猶樂的生活、充滿刺激的訓練，在大腦皮層上打下了深深的烙印;官兵間互幫互學、互諒互讓的同志愛、戰友情，在心田裡留下了縷縷溫馨。這種留戀是人之常情，也是一種高尚的情感。但總是沉湎於過去，也容易使人裹足不前，延緩對新環境的適應。 。
三、思想教育
如何緊緊把握地方大學生退伍士兵的自身特點，紮實有效的搞好思想政治教育，是目前特別需要關注和思考的問題。
1、要提前介入，掌握實情。做好大學生士兵退伍思想政治工作，關鍵在於提早入手，早做準備，把工作做在平時。黨支部要先一步研究謀劃，成立領導小組，早做部署。要通過個別談心、骨幹瞭解、座談、各類文化體育活動及民主生活會等方法，瞭解每個大學生士兵走留的態度和原因、有什麼實際困難、對組織上有什麼要求等。在摸清情況後，對普遍性的思想認識問題，要早下“毛毛雨”、早打“預防針”，有針對性的提前開展工作，解決問題，化解矛盾，把工作做在前面，切不可有“臨時抱佛腳”的思想。要建立起大學生士兵思想動態分析制度，定期分析大學生士兵的思想動態，及時把一些跡象、一些個別人、一些可能出問題的情況能夠列入視線當中。同時要加強對大學生士兵的觀察和調查，通過對大學生士兵日常言行的觀察，重新查閱大學生士兵檔案，記錄《兵情日記》等全面詳細掌握大學生士兵思想，為針對性解決問題打下基礎。
2、要搞好教育，做好疏導。一是要教育大學生士兵正確對待走與留。 走留問題是每個大學生士兵面臨的不可迴避的現實問題。尤其是全軍加薪後，要求選改士官的戰士更多，但也有個別想到地方發展，只是由於工作需要，仍要留在部隊繼續服役。這樣一來，在走與留的問題上，就有相當一部分同志難以如願。因此，要教育每一個大學生士兵都要有足夠的思想準備，一旦想走走不了或想留留不下，個人願望實現不了，就應當以部隊建設大局為重，樂觀、愉快的服從組織安排。二是要教育大學生士兵正確對待得與失。每年新兵入伍，幾乎都帶有個人的理想和願望：有的想入黨，有的想學技術，有的想考學。但是，臨近退伍之時，儘管都付出了，也不是每個人都能如願。因此，對那些把入黨、學技術、考學等個人得失看的很重的大學生士兵，要加強思想教育、心理疏導和行為引導，幫助他們解開疙瘩，放下包袱，不以入黨、學技術論成敗，不互相攀比，不自暴自棄，防止發生問題。三是要教育大學生士兵遵紀守法。 有的大學生士兵臨近退伍時，感到“船到碼頭車到站”，該“放鬆放鬆”了;有的大學生士兵認為自己快要走了，萌發了趁機“撈一把”的思想出現侵吞公物的行為;有的大學生士兵因個人願望未能實現，懷疑領導和他人從中作梗，想在退伍前“出口氣”;還有個別大學生士兵退伍前和老鄉一起大吃大喝，出入“三廳一廊”以致走上犯罪道路。因此，要針對大學生士兵中可能發生的問題，紮實搞好法紀教育，增強他們的法紀觀念和自控能力，保證大學生士兵在退伍之前“吃食堂做的、穿部隊發的、花津貼內的、玩部隊有的”。
3、要依靠骨幹，嚴格管理。大學生士兵退伍思想政治工作，不是哪一個部門，哪一個人的工作，必須要群策群力，共同來做。因此，加強對大學生士兵的管理教育，就必須依靠骨幹，發動骨幹，充分發揮黨員、班長、士官等骨幹的作用。要通過集中培訓和會議動員等形式，提高骨幹參與大學生士兵退伍思想政治工作的積極性和主動性，使他們明白自己的職責和責任，自覺做到“十勤”，即：“勤談、勤轉、勤聽、勤講、勤看、勤幫、勤教、勤誇、勤學、勤做”。要依靠骨幹，加強對部隊的管理力度，以骨幹的模範帶頭作用，帶領大學生士兵嚴格落實一日生活制度和請銷假制度，以骨幹的監督制約作用，防止大學生士兵違反各項紀律。同時，還要認真做好安全教育、安全檢查和安全形勢分析工作，杜絕各類事故的發生，教育大學生士兵切實增強使命感和社會責任感。
4、要豐富活動，活躍氣氛。要充分的利用黨、團員活動日和其它一些課餘時間，大力開展一些豐富多彩的文體活動，豐富警營文化生活，活躍警營氣氛，使部隊生活始終保持團結緊張、嚴肅活潑的良好局面，同時也分散一些大學生士兵的思想，不要讓他們有太多的時間來想同一個問題，從而使他們的思想得到穩定。此外，還要廣泛開展“學習七種精神”、 “站好最後一班崗”、“愛大學生士兵、贊大學生士兵”等形式多樣的活動，大力宣傳大學生士兵的先進事蹟，鼓舞大學生士兵愛崗敬業的熱情，鞏固他們的集體榮譽感，使他們自覺遵守部隊紀律和國家的法律，積極參加學習訓練和執勤，營造出“在位1分鐘，幹好60秒”的良好氛圍。
士兵思想報告範文篇三：退伍軍人思想彙報範文
尊敬的中隊黨支部：
時光匆匆流逝，轉眼間我從部隊退伍回家已經兩個月。在這段時間裡，我已經能夠完全的適應地方上的生活，兩個月前我服從組織的安排選擇退伍回到家中，革命隊伍是塊磚，哪裡需要，哪裡搬。我感謝部隊對我兩年的教育，使我在思想上完全的得到昇華。退伍回到地方，從一名革命軍人轉變成為一名地方青年回到了地方我也不會忘了部隊對我的教育，下面是我這幾個月的思想彙報，望領導能夠批評指證。
從思想上，在剛回到地方時，我不適應地方上的鬆懈，思想上一直是處於部隊裡的緊張狀態，但是我適應的很快，很快就適應的地方生活，但是我從不放鬆自己，儘量的讓自己融入社會這個大熔爐，我會通過網路或者是書刊等途徑去豐富自己的精神，使自己不至於在二十一世紀高科技時代落後，跟上社會的腳步，不讓我的思想落後。退役軍人，退伍不退色。從一名革命軍人的身份轉變為一名地方青年，經過黨的教育、培養，我更加深刻地領會到我們黨的進步性、先進性、代表性，從心裡感覺到整個人的層次提高了、視野廣闊了、為人民服務的決心增強了。雖然現在是在地方上但是我們也要時刻的學習在地方上我們有更加廣闊的學習空間，和多元化的學習方式。此次，我通過新聞和上網的方式認真的學習了這次的“兩會”精神。
在工作上，我能夠依舊堅持好部隊的一些良好習慣，隨著在社會上緊張的步伐，我認識到了自身的不足，所以不斷的學習求上進，在退役後的這段時間裡，我先是報名學習各種培育教育，併成功已獲取相應的知識。我知道雖然只有這些，是遠遠不夠的，在社會這個大熔爐裡，多元化的世界中，如果不多學點東西，想要立足是很難的，所以我決定在下面的時間裡，我同樣要努力的提高自己，不斷學習新的事物。
彙報人：
20xx年x月x日