學生會培訓部工作總結

  學生會培訓部負責學生會全體成員的業務培訓,增強所有幹部幹事的組織能力和獨立完成任務的能力。今天小編給大家整理了,謝謝大家對小編的支援。

  篇一

  本人非常有幸參加了院學生會的學生幹部培訓課.培訓涉及學生幹部及社團幹部的培訓內容,給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對學生幹部的性質有了更深的認識,學生會幹部培訓心得體會。而作為一名學生會幹部,在此,我重點就學生幹部工作體會作一下彙報。

  這次培訓使我對以後的素質,工作以及學習,生活都有了更加明確的方向。而這些決定了學生幹部如何才能成為一名受老師及同學歡迎的幹部。

  幾位前輩津津樂道,傳授寶貴經驗給我們,知無不言言無不盡,感受了前輩的熱情與關愛的同時,我也學到了很多難得的東西,可以說是站在巨人的肩膀上看世界了。

  我們現在在鍛鍊的正是做事,做人的能力。在老師們的精彩演講中,我學會了如何去策劃,去承辦一件事。其實,不是我們小而會完成不好,而是要敢於去想,去做。做之前一定要有充足的準備,一定要做到謹慎周密,雖然對一些事情,我們還不瞭解,但一定要多接觸,一定要有責任心。學會了“嚴於律己,寬以待人”的做人道理。對待自己一定要嚴格,作為一名學生幹部,更要以身作則。做一件事一定要持之以恆,一旦決定去做,就要堅持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美,有時也會有失敗,這時我們要有堅強的信念,甚至要學會享受挫折,因為從每一件事中,我們總能學到一些東西。然後就是不要淡忘了我們的職責,工作是要盡心盡力去做,也不要忽視了自己的學習。作為一名學生幹部,必須要做榜樣,以身作則。還有一點就是要學會禮貌,這樣才能和同學,老師處理好關係,把工作和學習搞好。對待別人更要有寬容。寬容與理解永遠是世界上最美好的東西。為此我們還要學會感恩父母,尊敬師長,珍惜朋友,珍惜自己所愛的人。只有這樣,才能成為一名合格,優秀的學生幹部。

  首先,作為團學幹部,要有一定的個人能力。

  一,組織能力。學生幹部作為學生的骨幹和帶頭人,經常是各種學生活動的策劃者和實施者,需要把廣大同學組織起來。這就需要學生幹部能號召群眾,組織群眾,發動群眾的能力。

  二,表達能力。作為學生幹部,經常碰到制定計劃,寫總結及各種材料,無良好的文字,語言表達能力是很難做到的。此外,需要經常對同學進行思想教育,沒有良好的表達能力,更是難以勝任的。

  三,收集處理資訊的能力。作為學生幹部,應及時瞭解、掌握並反饋各種資訊,及時作到上情下達。通過收集資訊、分拆資訊,發現問題,進而儘快找到解決問題的方法。因此,學生幹部應深入同學當中,與同學打成一片,廣泛聽取同學意見。

  另外學生幹部還需要具備社交能力和團結協作能力,因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的,而是需要大家共同參與,依靠大家的力量才能開展。來到大學,我們的任務與目標就變了。作為一名大學生,更作為一名學生幹部,我們需要多種素質。江傑英師哥告訴我們,要樹立大局意識,集體觀念,要有服務意識,有創新意識,競爭意識,更要有責任意識。雖然很多時候,學生工作與學習或者是自己的事情有衝突,但做為一名合格的學生幹部,如果連這個都處理不好,一點大局意識都沒有,怎麼配得上“幹部”二字呢?而我自己認為,責任意識是最重要的。只有內心責任心強,才能把事情做好,成為一名合格的,優秀的學生幹部。

  篇二

  世上沒有兩片相同的葉子,人也如此.每個人都有一扇封閉的門,們後便是他們無限的潛力寶藏,聰明的尋寶者不僅能開啟這一緊閉的門,更能好好的利用這筆財富。

  作為一個學生會成員,首先要加強自身的專業素質建設,不僅要學好自身的專業知識還要多讀書以拓展知識面,提高科學人文素質和人文修養才不會”有知識沒文化,有學識沒修養”.堅持德與才的統一。有德無才要誤事,有才無德更不能放鬆學習,要起榜樣作用,以提高自身綜合素質。其次,遵守紀律爭做表率,學生會成員在班級裡就是一名普通的學生,也要遵守紀律不搞特殊,按時上下課不遲到不曠課,認真完成作業,和所有的同學一視同仁。

  學生幹部需要很強的組織能力和獨立工作能力.在開展活動時,不只是自己做,更要調動更多的同學的積極性.對活動的選擇,計劃地制定,活動的落實,活動總結都能有完整詳細地考慮以及有力的保證措施,並有處理髮生意外事件的能力。處事應變能力。社會在不斷的前進,我們所面臨的環境也在不斷的變化,不能抱定“以不變應萬變”的心態去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物,也不存在一勞永逸的辦法,光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真瞭解新情況,加以分析研究,審時度勢,適時調整,爭取最佳效果。

  對自己的角色定位要有重大轉變,不能把自己當領導,要從傳流管理,向實質性服務轉變,要實實在在為同學服務,就像凌波學長說的,可以到同學宿舍去開一些舍長會,瞭解大家的需要。

  最重要的一條就是要有團隊精神和協作意識.這是從古至今都流傳的美德,團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌,而個人主義是大家需要克服的障礙.在工作中,團隊精神和協作意識使人能充分發揮出潛在能力,更加高效地完成任要有良好的道德修養,平時要關心同學,幫助同學,不怕苦不怕累,遇到困難主動克服.工作作風民主,善於聽取和採納同學的意見,多為別人考慮,勇於接受批評,改正自己的缺點和錯誤。

  我還要談談學生幹部“創新思維”的培養。究竟什麼是“創新思維”呢?其實,我們說的創新思維就是不受現成的常規的思路的約束,尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什麼約束,要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答,這樣的方法尋找出來,這樣的思維過程,我們叫創新思維。創新思維它是相對於傳統性思維,創造性思維是所有人都有的。我們每一位幹部都有創造性思維,但是,不是所有的人都能夠用它,大量的創新思維被埋沒了。比如小孩、小學生問老師,老師,天上有一個太陽,會不會有兩個太陽?老師說,瞎說。“國無二君,天無二日”,怎麼會兩個太陽。完了,小孩的創新思維就被泯滅了,天上可能就有兩個太陽,五個太陽。宇宙無限,銀河系太陽系可能有很多,這個創新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有,平常人是傳統性的思維,常規性的思維佔主導,所以它的創造力發揮不出來。

  那我們究竟怎樣才能培養創新性思維呢?我想以下辦法應該可行吧。第一方法,我們要打破創新性思維的障礙。我們要創新思維有障礙的,我認為主要有三大障礙。第一,思維定勢。你的思維定在那兒了,你的思維進了牛角尖了,出不來了,那你的創新思維就不可能展現出來,那一個人的思維為什麼會定在那兒,動不得了。為什麼進了牛角尖,進了死衚衕,就出不來了,這個思維定勢是怎麼產生的呢,一個權威,一個是從眾,權威說過了,我們就沒法說了,我就定在那兒了。還有什麼從眾,從眾心理,就是個體他順應了群體,盲目地有理無理地順應了群體,順應了先驗,我過去是這樣的,我現在的思維也定在那兒。先驗,還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。第二種方法、我們要思維創新。要打破第二個,思維慣性。習慣性思維,傳統性思維,思維慣性。

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