教務處主任辭職報告範文

  辭職報告即辭職信,是當事人準備離職時需要準備的一份文書,下面是小編精心整理的,供大家學習和參閱。

  教務處主任辭職報告

  尊敬的學校領導:

  我很愧疚,因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領導能理解我,包容我。 說心裡話,幹教學工作我一向很自信,但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領導的信任,又對不起老師的厚望。

  事非經過不知難,我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會,讓我發現了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來,希望領導明鑑、批准為謝!

  一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執,不羈言行,過於看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽,不和睦。

  二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協調能力差,不會分工合作而亂髮脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關係處理好。

  一學期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質量。 除此以外,因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多,我不再列舉。這並不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我,包容我,我一定會在以後的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!

  教務處主任辭職信

  您好!我一直拖到今天才對你說辭職的事,除了我個人的忙碌外,更大的原因是對你的關心和期望一直感到慚愧、內疚。我很尊敬你的為人,很欣賞你的處事態度、工作作風,所以能在你的領導下工作,我真的很開心。因此,我總怕在向您辭職時,自己的不善表達會讓你傷心難過,也無法應對你那親切的話語,更不敢面對你那失望的眼神。可辭職這一念頭在我腦海早已出現、潛伏已久!在忙碌的工作中不但無法改變這一想法,反而讓自己這一想法更加堅定。新學期馬上就要到了,我思慮再三,終於鼓起最大的勇氣,決意向你辭去學校教導主任一職務,做一名普通教師。原因有三:

  首先,個人性格不適合做學校主任。這點,我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內心的自卑,而且我的自卑由來而久,難以改變。所以會上不敢淡然講話和佈置工作,也不敢面對老師的眼神,更別說有“領導的威嚴”了。

  其次,我上進心不夠。不管我表面有多堅強,我也只是一個簡單的女人,我只求我能對得起我的工作和學生就行,從沒想過要做什麼很大的成績或建樹,根本不想做“學校領導”,所以我也一直不能十分專注於我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望,會有負於你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作,工作熱情高,學生的學習和點滴常常牽動著我的心。可自從接任主任工作以來,我無法顧及學生的動態,也無法對他們進行課外輔導,更別說和他們談心了,有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學生就給我送過一張卡片,寫過這樣一個願望:希望老師能多來上我們的課!與其教學和業務都不能做好,還不如讓我專心於教學工作,我相信這一方面的工作我不會讓你失望。

  再次,我無法承擔主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作,可主任的業務工作繁多,工作稍為一多一趕,我就會心急、煩燥、抱怨,以致經常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題,它時時刻刻糾纏著我,我無法掙脫這沉重的精神枷鎖!

  我表面的堅強掩飾不了內心的脆弱,雖然我的言語乏力,但卻情之切切,請您成全我這個小小的願望。接受我的辭職!

  敬請回復。

  

  院、系二級領導:

  兩年前,由於教育心理教研室成員大多從政、或讀研深造、或請產假,唯我一人獨守一角。為了學院的評估大事,我不得不被動地接受教心教研室主任一職,勉為其難地支撐著。現在成員逐步回覆到位,我應該明智地辭去這一職務,理由如下:

  一、從職稱高低和是否雙師型來說,我不夠格。教研室主任應該具備副高階以上職稱,是本專業的學術帶頭人或教研骨幹。教心室教授皆大腕,區區我講師望塵莫及。我深知教心室應該協助學院開展大學生心理諮詢工作。而我主要以教育學為研究方向,還沒得機會接受心理諮詢師培訓,很難幫上忙。

  二、從專業教學經歷來看,我是新兵。雖然我在中學工作十餘年,但是從事教育學、心理學教學工作,我僅5年,急需向教授們討教,豈敢當領頭羊。

  三、從人脈和個性特徵來看,我不能勝任。初到異鄉,自然人脈不旺,再加上我性格內向,喜歡獨來獨往,追求自由,率性求真,不願意開展組織活動,更怕參與“轟轟烈烈”的活動。要知道教研室主任必須具有較強的組織、管理與協調能力。我天馬行空的性格是不能勝任“領導”工作的。

  四、不能捍衛本室成員權益,內疚於心當辭職。為了學院的發展,有些話我還是要說。根據網路中心張主任說,兩年前,學院為各系部教務幹事、學生幹事、各教研室配備一臺電腦,用於教學工作,可是唯獨沒有教育心理教研室的份。一等就是兩年多啊!我雖有信仰,有耐心,能忍讓,能體諒,所以學院評估期間,我自帶膝上型電腦到辦公室,獨自一人準備教心室的材料,但我愧對本室成員,我不能捍衛他們應有的權益。這次重新分配辦公室,我們感覺是學院的棄兒,說得嚴重些,人格受到侮辱。在不通知的情況下,我們的辦公桌從小教學樓102#被搬到103#,後來被遺棄在走廊角落處。說實在的,我的抽屜裡還有教材、教案和學生的重要票據。另外,教研室成員共同探討後簽訂教材的權利也被剝奪一些,等等。雖然我們感覺是後孃養的,但是我們還要提醒領導:可以不重視教育心理教研室,但絕不可輕視大學生心理諮詢工作。

  兩年來,我深深感悟:不當“領導”去煩雜,靜下心來好專攻。我不能做一個合格的教研室主任,但我自信不久將來能夠成為一名優秀的教師,這才是我真正的企求。退一步說,至少我可以追求自由、追求人格的平等。

  既然我是被動地接受這一職務,請讓我主動地辭去吧!