致初二的一封信
書信作為一種特殊的應用文體，具有獨特的文學審美價值，在中國散文史上佔有重要地位。要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參考!
範文一
親愛的新初二同學們：
你們好!
初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的緊張，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期!初二是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”並不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現在你的初三複習中，體現在最終的中考當中!
在這裡我很想跟初二的同學們分享一些話，希望對你們有所幫助。
一、不要等到初三再發現你與同學的差距，到時即使發現了也為時已晚。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。
二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是初二的時候距離初三還有兩個學期和兩個假期的時間，把握住這段時間，初三將會無比的輕鬆。
三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：
1、培養怎麼處理審題與做題的聯絡。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之後再去著手做題。
2、培養怎麼處理“會做”與“得分”的關係。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。
3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，並且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經過反覆體會的整理。
四、偏科!
偏科相當的可怕，有些初三同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來，但是做完之後就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多麼的難——原因很簡單，每科都在複習!
中考表面上是初三的事，但從長遠上來講，初二的意義更為重大!
範文二
張雨萌：
你好!在剛踏入初中時，你是多麼地天真，以為一切都是那麼地美好，但現在你知道了，暴風雨後的彩虹不是那麼容易就看到的!
初一，是奠定並打好自己的基礎，是為初二做準備的。因為是否成功，關鍵在初二!進入初二，要提高警惕，一刻都不要鬆懈。要知道，雖然還有許多困難要克服，但是你一定要堅持不懈地走下去!記住，這些挫折會成為你一生的財富!而且，你要學會如何正確地分配時間和利用時間，這樣可以提高你的學習效率，可以使你輕鬆一點兒。可以輕鬆，但不可放鬆。要仔細、仔細、再仔細，不可以馬虎。因為你稍微馬虎一點兒，就會失去許多分數，哪怕是1分，也能造成你和別人的差距。要經常地反思自己，想想自己有哪些不足，並加以改正。養成良好的學習習慣，可以使人受益一生。還有一點，你要對自己的書寫加以提高!
學習，是你實現理想的唯一途徑。在此，祝你在新初二可以有進一步的提高，取得良好的學習成績，看到暴風雨後的彩虹!
此致
敬禮!
張雨萌
2014年9月5日
範文三
心愛的自己：
第一次和你對話，感覺有些奇怪，又有些欣喜吧。現在，我想和你說幾句話，因為我所看到的，是對真實的你。
親愛的自己，請你永遠記住一句話：不要太在意別人的話。你永遠都很在意別人的話，他說你了，你就一定要還口，還咬住不放，而且，很毒。自從換了新同桌後，你就更需要好好去體會這句話。他和你一樣，都是很好面子的，對方爽快了，就會自欺欺人，然後諷刺對方。所以你們倆之間的關係非常緊張。這對你是百害而無一利的，他的人品的確不好，同學有目共睹。你擁有比他更廣泛的關係，比他更大的朋友圈，那何必為了他一個人而讓別人看到你有多難相處?別人更不會因他的一句話而改變對你的態度，做人要有氣量，古有藺相如不計廉頗之過，共同扶持齊國君王，而今你卻為了小事與他人吵架，相比之下，縱使他人真有千錯萬錯，你自己不也多了許多麻煩?不必理他，更是蔑視他根本不重要，人是為了自己而活的。
親愛的，這個世界真的很美好，有很多有意義的事情可以去嘗試，去享受，請不要只侷限在虛擬的世界中，好嗎?你說過你想做三明治，做蛋糕，種花，學外語等等有價值的事想做，所以請離開電子產品，外面五彩的世界比冰冷的機器要有趣上萬倍。
孩子啊，別再抱怨命運的多舛了。命運，它最愛做的事就是折磨人。其實，每個人都認為自己是不幸的，每個人看別人都是風光的。原因很簡單，你沒有看到過別人不幸時的頹樣，也未注意到當自己風光時的他們在幹什麼。所以請不要再為命運傷神，其實大家都一樣。考試總在你狀態不好時出現，那就調整好自己的狀態，讓自己保持清醒。老師總在你出神時讓你回答問題，那就別開小差。別人總說你在抄作業，那所有作業都別問同學，儘可能地請教老師。上天把前面的安排好了，你就人為把後面改變，因為命運還有一半掌握在自己手中。
親愛的孩子，你會認為命運不幸，還不是因為你永遠在懷念過去那些痛苦的事，然後又鬱鬱寡歡，不看向前方。如果你遇到不如意的事，你就趁別人不在時，躲在被窩裡大哭一場，把所有不舒服的都哭出來。然後擦乾眼淚，洗把臉，重新開始。不然你還能幹什麼?你沒有時光機，回不去了，改變不了什麼。我們只能在這一次次的是一種成長，在一次次過錯中鍛鍊自己，讓身上的傷疤變成長大的記號。要知道，困厄沒什麼不好的，它能讓你變得比別人更堅強，以後的路才能更平坦。相信一切都是最好的安排。
生活再痛苦，我們都要去迎接明天的太陽，和過去說再見，請記住，放棄有個別名，叫“重生”。
XX年4月12日
初二:虞舒喻