校本教研工作實施方案
教研工作是提高教師師德水平、業務能力和強化教師隊伍建設的重要途徑之一。下面是有，歡迎參閱。
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一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，樹立並落實科學發展觀，深化我校教育體制改革，全面推進新課程，紮實有序地開展教研活動，推進教育創新，落實以校為本的教研製度，進一步搞好校本課程的研究，全面提升我校教育的綜合實力。按照科學發展觀的要求，準確把握教育與改革的現狀與趨勢，增強自主創新能力，圍繞市教育局教研室工作思路，堅持教科研創新，深化課程改革，強化校本教研，優化教師隊伍，不斷提高教學質量和教科研水平，努力把城東學校建設成為創新型學校。
二、工作重點
1、常規教學的檢查落實;
2、編撰九年級中考複習資料，以教研促教師業務水平的提高;
3、搞好校本教研，創城東新特點;
4、小學部申報新的課題，並做好中學部政治、數學課題的申報工作;
5、以教研組為單位開展第二屆青年教師賽課活動。
三、主要工作：
1、提高全體教師對教研工作的認識，進一步提高我校廣大教師群體的業務素質，提高我校的教研水平，堅持“內強素質，外樹形象，規範管理，提高認識”的工作方針。
2、採取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。如：走出去，虛心學習外地經驗，進行參觀培訓等;請進來，請外校外地的名師、學科帶頭人或有專長的老師來我校講課、講座、傳經等。在利用現代化教學裝置教學時，要為教師提供一切方便，以青年教師為骨幹帶動全體教師利用好現代化教學裝置為教學服務。
3、實施名師帶動戰略，培養青年教師學科帶頭人。學校將選拔業務素質高有培養前途的青年教師作為重點培養物件，選派有經驗、業務能力強的老師作為指導教師。認真落實上級教研部門的各項教研活動。配合和宣傳學科帶頭人、教學能手和骨幹教師評比活動。
4、認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教研工作，以教研為突破口搞好教學工作，本學期我們將積極參加上級主管部門組織的各項教研活動，領導深入教改第一線，親自組織、領導、參與教改，爭取使教改取得階段性成果。
5、開展校本教研，促進教師專業成長，為教師素質提升工程獻計獻策，苦幹實幹。
6、深化課堂教學研究。深入課堂聽課研究，把研究的具體目標落實在課堂教學的“三維目標”的達成度上，研究課堂教學單位時間的利用率上，及時總結教師課堂教學中的經驗。
7、及時總結課程改革經驗和校本教研經驗。認真總結教學改革和校本教研工作經驗，組織教師積極撰寫論文，推薦在市級以上刊物上發表，鼓勵教師參加各級論文比賽活動，彙編教師獲獎論文集。及時發現教育教學問題，及時提出對策，及時解決。
8、強化制度建設。根據學校實際，建立相應的教研活動制度、課題研究制度、專業引領制度、同伴互助制度、自我反思制度和激勵制度。期中和期末考後要形成書面試卷分析制度。
9、做好課題的申報工作。
10、開展校優秀教研組長、優秀備課組長、教科研先進工作者評選活動。
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網路教研是一種新型教研方式，不同於傳統的實地教研，它以現代計算機網路的資訊傳遞、資源共享功能為基礎，開展基於網路的教學研究，是突破時空限制，創新教研形式，拓寬教學研究途徑，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡化發展的有效途徑。為了進一步深化基礎教育改革，推進網路教研的開展，根據縣教育局檔案精神結合我校教育技術水平，特制定《端氏小學網路教研工作實施方案》***試行***：
一、指導思想
根據市教育局關於開展“網路教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網路教研工作，旨在提高我校教研資訊化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網路教學研究活動，利用貼吧、部落格、QQ群等網路教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師專業化成長，促進教師教學教研水平的提高，全面提高教師教育教學水平。
二、工作平臺
以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”部落格、“沁水小語”QQ群、“小學數學樂園”QQ群以及我校的“端氏小學教研室”部落格為平臺，積極開展網路教研。
三、實施步驟
第一階段***3月份***：宣傳學習，成立組織機構，建立“端氏小學教研室“部落格：
1、組織召開學校領導班子會，成立學校網路教研領導小組。研究制定學校網路教研製度及制定學校網路教研實施方案。
組長：宋榜文
副組長：朱衛巨集 車東印 於青亮
成員：賈敏 霍建強 陳慧 張志
技術指導：張向峰 史軟鵬
2、召開全校教師會，傳達教育局關於開展“網路教研”的有關通知精神。宣傳網路教研的優勢，發動全體教師參加網路教研。
3、建立“端氏小學教研室”部落格。
第二階段***四月份***:註冊試用：
1、組織全體教師註冊百度貼吧，瀏覽“沁水教研”吧並發表自己的看法，觀點等。
2、組織全體教師建立自己的新浪部落格，並學會使用並發表自己的博文。
3、組織全體語文教師加入“沁水小語”QQ群、全體數學教師加入“小學數學樂園”QQ群，初步學會討論、共享經驗成果等。
第三階段***五月份***：初步實施價段：
1、在註冊試用的基礎上逐步加強教師應用網路教研的能力，變會用為要用，並逐步形成網路學科部落格群。
2、制定網路教研製度，完善網路教研實施方案、並傳達給每一位教師。
第四價段***六月份***：全面實施階段：
學校及各教研組全面開展網路教研活動。
1、根據學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發表博文、回帖或者評論、討論。
2、教研室部落格和各學科部落格群教研組長每2周至少發帖一次，組內和全校教師跟貼回覆。
3、教師要養成瀏覽和觀注“沁水教研”吧、骨幹教師博文、回帖或者評論的習慣。
第五階段：總結評估階段：
1、各教研組上交網路教研總結。
2、學校統計各組以及每名教師參加教研情況，打出每位教師的網路教研考核成績，並公佈。
3、總結評選學校網路教研先進教研組和先進個人。
4、學校上交網路教研工作彙報。
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一、指導思想
堅持以科學發展觀統領全域性，以20XX年上饒縣中小學春季開學工作會議精神為指標，結合我校三年發展規劃的工作要點，以校本教研為主導，以課堂改革為重點，大力開展各項教研活動，切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性，促進教師專業化發展。
二、工作思路
結合20XX年上饒縣中小學春季開學工作會議精神，以課改研討課、名師送教、蹲點調研、聯片教研、優質課評比等活動為載體，以我鎮的各級名師***骨幹教師***建設為推力，大力開展形式多樣的校本教研活動。
三、工作目標
1、進一步落實“問題嘗試教學法”的實施，全面深化課堂教學改革，提高教育教學質量。
2、以進一步深化課堂教學改革為導向，積極開展各種教學研討活動，努力打造一支科研型、創新型、學習型的教師隊伍。
3、深化課題研究，將最終的研究成果付諸教學實際，提高課堂教學效率。
4、開展學校優秀論文評比工作，積極組織並推薦教師參加縣級以上的論文評比，努力爭取好成績。
5、鼓勵廣大教師把自己的教學心得、體會整理成稿件，踴躍向《月芽》、《上饒教育》、《上饒教研》等各級各類教育刊物投稿，以促進教師朝著專業方向發展。
三、主要工作及措施
1、建立和完善教研製度
***1***定時定期開展教研活動，用制度保障教研活動的具體實施。
***2***建立聽課制度。每位老師每學期聽課不少於15節，學校班子成員不少於30節。
***3***校長、副校長要直接參與教改。校長參與率達50%，副校級領導達80%，分管校領導達100%。
2、抓好理論學習
教師專業化發展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思，加強理論學習，使大批教師實現教學理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發點之一。因此，我們把教師專業理論學習作為教研工作的主要內容，要求每位教師每學期閱讀一本教育專著，撰寫5000字以上的讀書筆記，每學年撰寫一篇教改論文或經驗總結，每週至少撰寫一篇教學反思。
3、抓好校本培訓
校本培訓是促進教師成長的有效方法之一。我們將緊密圍繞課堂教學改革這一重點工作確定好校本培訓內容。通過網路教研與聘請專家來校講座指導相結合，各級名師、學科帶頭人開展教育教學專題講座、現代教學技術培訓等，促進教師專業水平發展。
4、進一步深化課堂教學改革
本學期，我校將繼續圍繞“問題導學 互動探究”的總體課改模式，以“聯片教研”為載體在全鎮範圍內推行課堂教學改革，全面落實新課改理念。中心小學班子成員將不定期下到村完小，走進課堂跟蹤調研課改的落實情況，並有針對性地提出指導性意見，以保證完***村***小課改的順利實施。
5、集思廣益 提升課改成效
本學期將大力開展全鎮教師集體研討活動，將課改研討課與集體備課一併進行，具體流程為上課→議課→備課。全鎮同年級教師聽課後進行反饋，然後再根據反饋意見進行集體議課、備課，以切實優化備課，提升課改成效。
6、名師引領 蹲點調研
充分發揮我鎮現有各級名師的“傳、幫、帶”作用，通過送教下村、結對幫扶等活動共享課堂教學研究資訊和教研成果，促進全鎮教師課堂教學水平的提高，同時催生各完***村***小學更多名師***骨幹教師***的產生，做好各梯隊教師的成長建設，推進教研品牌建設。
7、進一步推進課題的研究工作
做好立項課題開題和教研課題申報工作，推動學校教研工作不斷髮展。各課題組要對課題進行梳理，細化課題研究的方向，確保每一位教師都有自己的研究方向和重點，做到研究有針對性。課題負責人要根據課題實施計劃規劃好本學期的研究思路，制定好實施研究計劃，使課題的研究活動常態化、正常化。在上學年研究的基礎上，爭取有更大的突破，使研究工作走向深層，穩步完成課題研究計劃，多出成果。
8、開展形式多樣的選優評比活動。
***1***舉行“現場教學設計”、“綜合實踐活動”、“數學優質課”等競賽活動，以促進教師專業化成長。
***2***開展第二批“校級名師”評選活動，以發現和推廣先進典型，發揮榜樣的示範和激勵作用。
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