法律安全手抄報內容

　　在用語中不存在模糊性時，不得允許探索用語的意圖。下面是小編為大家帶來的法律安全手抄報內容，希望大家喜歡。

　　1：安全教育第一課觀後感

　　今天，我按照老師佈置的任務——看電視《安全教育課》。我看了以後。受益匪淺，並且懂得了遇到突發事件該怎樣面對、處理。

　　我早早就起了床，為的是能夠看到節目，八點零五分我準時坐到電視機前，開啟TVS2。《安全教育課》主要分成四大事故總結，但令我最難忘的還是第一個地震事故。看了之後我體會到了：萬一遇到了地震，首先不要慌張，要冷靜處理、面對。同時也知道了：遇到地震時，要儘量蹲下，用手保護好頭部，逃跑時，不要貪戀財物，要有秩序地逃跑，不能擁擠。第二，火災事故，但我們遇到火災時，應該拿溼毛巾捂住鼻口，迅速逃生。萬一身上著火，千萬不能害怕，應該就地打滾，把火撲滅。要是堵在房間裡，應該用水淋門口，以便降溫。再到視窗大聲呼救，那些顯眼的東西揮擺，引起路人的注意，方便他人及時救助。

　　通過看了以上兩大事故，我明白了：無論發生什麼突發事故，首先第一件事就是不要緊張，應該冷靜面對，要把之前所學到的安全知識學以致用，並且要學會利用身邊的工具自救，或利用它引起別人注意。是他人能及時通知並且救助，逃跑時要走安全出口，不要貪戀財物，還要迅速、有秩序地逃到安全的地方，同時，我也感受到：生命是寶貴的，所以我們更要好好珍惜、保護它!

　　圖一

　　圖二

　　2：

　　校園是我們第二個家，是我們學習生活的場所，是我們嬉戲玩鬧的樂園，一天的大部分時光都是在這裡度過的，校園安全就不可避免地成為頭等大事。

　　在這美好的校園裡，雖然表面上風平浪靜，但由於同學們的安全意識不強，一些不良習慣使得校園變得“危機四伏”。

　　首先是教室門。門是生活中隨處可見的東西，但就是這麼一個平凡的東西卻時常成為‘致命’的工具。同學們一向喜歡追逐打鬧，此時門就變成了一些同學的“安全門”，他們通過門後會將門重重地關上，從而為自己逃脫爭取時間，可他們的安全恰恰是建立在別人的危險之上的，如果其他同學正準備通過，那門被關上所帶來的巨大沖擊力就會給同學帶來毀滅性的傷害。

　　其次是危險遊戲。課間時間，追逐遊戲已經伴隨著我們度過了5年的光陰，但這卻是個充滿危險的遊戲，因為同學們心中只有追與跑，對於周邊的事物全然不顧，稍不留心就會摔傷，尤其是在教室裡，桌角、臺階都威脅著我們的安全。

　　所以我們要增強自身安全防範意識，杜絕一切危險遊戲，清掃一切安全隱患，在保護自己的同時也不要傷害別人。老師也可以對一些總做危險事情的同學進行處罰，讓我們攜手努力，讓校園變得更加安全和諧，讓我們更能健康快樂的成長。

　　以上是小編給大家整理的，歡迎大家閱讀收藏。