法制安全手抄報內容資料

  要與法律作朋友,與犯罪作鬥爭。我們要知法、懂法、用法,學會利用法律武器來武裝自己,保護自己,才能讓自己健康成長,走好人生的每一步!下面是小編為大家帶來的法制安全手抄報圖片及內容,希望大家喜歡。

  法制安全手抄報圖片欣賞

  圖一

  圖二

  圖三

  圖四

  圖五

  法制安全手抄報資料1:法制安全案例資料分析

  案例:

  某校學生李某某在宿舍違章使用“熱得快”,約9時30分離開宿舍時未拔掉電源,致使“熱得快”過熱,電線短路引起火災。

  分析:

  1***違反學校消防安全管理規定違章使用“熱得快”,是導致火災的直接原因。

  2***生活中養成的粗心大意,在這次火災中起到了“積極的作用”。

  3***依據有關規定對李某某治安***100元

  法制安全手抄報資料2:法制安全宣傳資料

  1、施暴學生有什麼特點?

  1***依賴性強,缺乏自主、自信和負責任的精神;2***具輕佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不滿的能力薄弱;3***在群體中,自我表現慾望強烈,活動力甚強;4***以我為中心,罪惡感淡薄,常帶給他人困憂、麻煩等;5***完全沒有體諒對方的立場和心理的意識。

  2、居民委員會、村民委員會在預防未成年人犯罪等工作上負有哪些職責?

  《未成年人保護法》第四十八條規定:“居民委員會、村民委員會應當協助有關部門教育和挽救違法犯罪的未成年人,預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。”

  3、校園暴力行為有哪些特點?

  1***暴力行為有日益凶暴的傾向;2***暴力事件的普遍性;3***暴力事件的共犯日趨普遍;4***校園暴力的施暴地點,多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內、運動場或其他視角上死角處,而且多在上學或放學時發生。

  4、什麼是校園暴力?

  校園暴力是指發生在學校校園,由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的,達到某種嚴重程度的侵害行為。

  5、家庭和學校應當如何矯治未成年人的嚴重不良行為?

  1***對未成年人實施嚴重不良行為應及時予以制止;2***對有嚴重不良行為的未成年人,其父母或者其他監護人和學校應當相互配合,採取措施嚴加管教;3***對有嚴重不良行為的未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育。

  6、發生在校園的滋擾事件有什麼特點?

  ***1***作案人員以青少年居多,以結夥作案較為常見。***2***滋擾作案的動因是為了追求刺激、尋歡作樂。***3***滋擾事件多發生在人員聚集的公共複雜場所,一般情況均以公開方式實施。***4***滋擾事件社會影響較大。

  7、學生中常見的糾紛有哪些?

  按糾紛的主體身份,可分為同學糾紛、師生糾紛、親朋糾紛。鄰里糾紛。

  按參與糾紛的人數或規模,可分為個人糾紛,群體糾紛,個人與群體糾紛,群體與群體糾紛。

  按糾紛的性質,可分為輕微刑事糾紛、治安糾紛、民事糾紛、行政糾紛。在特殊情況下,也可能發生經濟糾紛。

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