難忘的啟蒙老師隨筆
你有沒有遇到過你特別喜歡的老師呢?下面是小編精心為您整理的，希望您喜歡!
篇一
花兒因雨露才嬌豔，天空因白雲才更湛藍，珍珠因蚌殼才更璀璨。人生的旅途也因為有了啟蒙老師才更有意義!
我的啟蒙老師姓曹，是一個如花的老師。她美麗、大方、溫柔。像那雨中嬌嫩的花苞。即便講起課來也是娓娓動聽的。已經不知道有多少次，同學們暗暗的羨慕她走路發出的“叮叮”的聲響，和飄然而過的淡淡的香水味。
在班上，每個人都是曹老師的朋友，曹老師就像一個大姐姐一樣，關心我們，幫助我們。整個班級在曹老師的帶領下成了一個溫馨的家。曹老師不僅性格溫柔，善良，講課的方法也很獨特。
有一次，曹老師在課上講祈使句，可是同學們卻怎麼也聽不明白。儘管老師在臺上奮力解說，可還是無濟於事。我們反而越聽越糊塗，整個氣氛都很尷尬。
忽然，曹老師說：“樑浩，站起來!”這下子可把樑浩嚇壞了。樑浩，是班上有名的搗蛋鬼。可他這節課卻挺老實，沒幹什麼壞事。但曹老師這一嗓子還是把它喊蒙了。樑浩的心一下子從肚臍眼提到了嗓子眼。誰知，這時曹老師又說了一句：“坐下。”然後接著說道：“同學們，這回明白了嗎?我剛才說的‘樑浩，站起來!’和‘坐下’都屬於祈使句，祈使句就是要求或者希望別人做什麼事或不做什麼事時用的句子。”
同學們恍然大悟，剛才虛驚一場的樑浩又把心放回了肚臍眼。直到後來，樑浩還有著兩個綽號“肚臍眼”和“嗓子眼”。
曹老師獨特的教育方法，讓祈使句在同學們的腦海裡深深紮下了根。
只有甘露才能折射太陽的光輝，只有無邊的草原才能容下狂奔的駿馬，只有啟蒙老師的教導才能讓我們的明天更加燦爛!
篇二
我的啟蒙老師是田海燕老師，他使我明白了一個道理：人的前途是不可預測的，只要努力了就會有收穫。
田老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發大火，他發火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。
以前我的語文成績一直不怎麼樣，自從田老師來帶我們語文後，我的語文成績立即上升。田老師上課的時候如果看到哪個同學做錯題目了，他肯定就會去鼓勵那個同學：有一次我們在做老師佈置給我們的練習題，田老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯了許多題。我估計老師看見我錯了那麼多題肯定會說我幾句的。”可我卻全部想錯了，老師對我說：“王鵬昊，這次練習做的不錯嘛，不象以前那樣老是錯了，有很大的進步嘛!不要驕傲自滿啊，繼續努力啊!。”田老師還讓全班為我進步而鼓掌，我聽到後，整個人傻了，真沒有想到老師會這樣做!整一節語文課我都沉浸在愉快當中。
下課後，老師又叫我去他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業做錯了?還是我犯了什麼錯誤啊?”。進了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說：“你最近學習進步很大，要繼續努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記住：人的前途是不可預測的，只要你努力了，就肯定會有收穫。你雖然以前的成績不是那麼好，但卻不能說你長大後沒有
出息!聽見了嗎?”我又一次被老師給震驚了，連忙說：“聽見了!”我現在的心情實在是太興奮，太激動了!
聽了這番話，我信心大倍增長，因為老師對我的期望很高，我不能辜負老師的期望，我已經決定了，我一定要考上一中!
篇三
是她，在我幼小的心田播下希望的種子;是她，在我困難時呵護我，鼓舞我……她，就是我的啟蒙老師——王夢鹿老師。
記得我剛上一年級的時候，每當在方格紙上寫字，雖然很努力地寫，可總是寫得不太規範，沒能掌握住頓筆寫法的要領。王老師見了，就握著我的手，一筆一筆地教我寫字，橫豎撇點捺，每一筆都恰到好處，工工整整。漸漸地，我掌握了寫字的要領，寫出來的字也越來越漂亮。在二年級的時候，還獲得到了河南省少兒硬筆書法大賽一等獎。當我手捧著獲獎證書，望著站在臺下用欣慰和鼓勵的目光看著我的王老師，我激動的心情無以言表，我深深地感謝王老師的啟蒙教育。
一次上課時，我感到頭昏腦脹的，一下課就去找王老師。王老師見我就溫柔地問道：“你是不是不舒服啊，剛剛上課看你很沒精神呢。”她邊說邊用手撫摸著我有些發燙的額頭，“呀，你發燒了。”王老師立馬讓個同學帶我去醫務室，一量體溫竟然超過了38°，王老師知道了，就馬上給我媽媽打了電話，讓媽媽來接我。在等媽媽的時候，王老師把我帶到了辦公室，抱著我坐在她腿上，給我倒了一杯熱水，還給我拿了山楂卷、糖果吃。坐在王老師溫暖的懷抱裡，我的心裡暖融融的，直到現在回想起來，依然有著說不出的感動，王老師對我如媽媽般的關愛，我永遠無法忘懷。
從一年級至四年級，我的成績一直不錯，這與王老師對我的諄諄教導和真情關懷是密不可分的。儘管從五年級以後，王老師已經不是我們的班主任，但同學們對王老師的深厚情感並沒有隨著時光的流逝而淡漠。每一年的教師節，很多同學依然和我一樣帶著用心製作的賀卡和鮮花去看望敬愛的王老師，依然會撲到王老師的懷裡撒嬌、嬉戲。
王老師對我的啟蒙教育，對我的關懷、呵護，我會永生難忘。更重要的是，我要像王老師那樣去愛生活，愛別人。