骨幹教師工作述職總結

  在新一輪課程改革以及教師專業發展的背景下,骨幹教師既是學校教育的中堅力量,也是帶動全體教師提高專業水平的骨幹力量。今天小編給大家整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  光陰似箭,一晃一學年的工作已悄然而過。回首走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。教育局實行骨幹教師制,這為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。在學校的培養以及自身的努力之下,201x年11月我被任命為校級的骨幹教師,骨幹教師它不僅是一種榮譽與肯定,更主要的是一種責任,是對我以後工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。於是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。

  一、教育教學工作:

  我是校級骨幹教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……要不怎麼有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。《xx教育》、《xx教育》、《今日教育》等理論書籍成為我業餘時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。每年,領導為我們骨幹教師提供了許多學習鍛鍊的機會:骨幹教師的展示課、講座……都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。可以說,各級領導費盡苦心,為我們創造機會,豐富我們的理論知識,用於指導自己的實踐活動。為此,我珍惜每一次學習鍛鍊的機會,積極參與,認真記錄,事後寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。

  二、科研工作:

  蘇霍姆林斯基曾經對校長說過:“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,那麼就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。為此,我根據骨幹教師的工作要求,我積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策,指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。在活動中相互學習,互相提高,並且認真筆記。今年7月份我的論文《淺議受學生歡迎的思品課堂的特點》獲峨眉山師論文三等獎。

  三、帶徒工作

  我是校級骨幹教師中的一個,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,還與積極肯幹的張春華老師建立師徒關係,每次聽課或培訓回來,我都會主動把筆記和學習材料給他看。她每次參加學校的教研活動前,我都主動和她一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。

  四、取得的成績:

  辛勤的耕耘也換來可喜的成績。本人所取得的成績如下:

  1、《也談教育》讀書筆記獲校級一等獎

  2、《淺議受學生歡迎的思品課堂的特點》 獲峨眉山市論文三等獎

  3、《規範解題,增強識記,紮實訓練》 在峨眉山市教研會上交流

  4、 指導張春華老師成功完成了市級公開課的教學,取得了良好效果。

  5、參加峨眉山市思品教學大比武,獲峨眉山市三等獎。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”我將一如既往地學習、研究、實踐、反思,在平凡的崗位上實現自身的生命價值。

  五、存在問題

  作為一名校級骨幹教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師,是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。[蓮 山 課件 ]理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨幹教師,成為教育教學上的排頭兵。

  六、改進措施

  1.為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校的每次培訓活動,認真記錄學習的內容。

  2.我在備課中關注教材、關注學生,在教學中完善了預設與生成的關係,挖掘並利用好教學過程中有效資源,發揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

  3.將來我仍繼續學習、領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。在骨幹教師培訓、學習、實踐中是充實的,因為在其中我付出著、收穫著、快樂著、進步著;在以後的時間裡我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業。

  總之,我是在學習中成長起來的 ,在行家啟迪中成長起來的, 在同伴互助中成長起來的,在專家引領中成長起來的,生命的旅程中很是短暫,但我們願把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,準備朝著更遠的目標邁進。

  以上便是我教育教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,我發自肺腑的向各位領導表示感謝。

  範文二

  很慶幸成為xxxx的一員,在小學部工作的一年多的時間裡,充分體會到我校以人為本的管理理念。認識到教師是學校發展的源源動力,從而制定了骨幹教師培養計劃。我很高興能作為其中的一分子而得到重視,這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。於是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。為了更好的鞭策自己,提高自己,從以下方面對自己的工作予以總結:

  一、加強政治學習、接受師德教育,提高政治素質和教師職業道德素質

  作為一名骨幹教師,我始終認真地學習工作,恪守教師職業道德,自覺學習相關教育法律法規。我以嚴謹的工作作風和良好的道德素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育做到動之以情,曉之以理。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關心學生的學習,更注意學生的心理變化,關心孩子的生活,時時處處把孩子放在第一位。藉助放學的時間和孩子家長溝通交流,對於坐班車的孩子及時通過電話溝通,努力把孩子的各種問題,消滅在萌芽之中。

  二、加強業務學習,提升自身的業務能力和水平。

  教師素質的高低決定了教育的質量,而提高教師素質的最簡潔的途徑就是讀書,結合我校的讀書活動,我讀了李鎮西的一系列叢書如:《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》,在關注李鎮西系列叢書的同時,我認真仔細的品讀了王金戰的《學習哪有那麼難》。通過學習“大”家的觀點和理念,我感覺在工作中有了“指南”,面對孩子不喜歡學習,我曾經無所適從,是王金戰老師教授的方法,讓學生從不喜歡到喜歡,這就是一大收穫。並且結合讀書活動隨時寫出讀書筆記,充實自己的部落格。

  作為骨幹教師,學校不惜資金派出學習,我非常珍惜這來之不易的機會,在學習中不敢有絲毫懈怠,一節課不敢耽擱,抓住一切機會和有經驗的老師請教,向外校老師學習,回來後及時寫出學習體會,在教學中積極利用,是自己的所學有所用,及時的指導自己的工作。

  積極參加學校組織的各項教學教研活動,參加區級綜合實踐課優質課評選,參加教育論壇的討論,並積極發帖、跟帖。加強網上學習、溝通和交流,建立自己的部落格,密切了與他校老師的交流。開拓了新的學習渠道。

  積極利用一切機會鍛鍊自己,製作教學課件、製作錄影課、撰寫教學論文等等參加評選,不在乎獎項,而是抓住了每一次機會,去探索和鍛鍊。

  三、愛崗敬業,熱情飽滿,全身心投入教育教學工作。

  我作為綜合實踐老師,深知這一學科是國家特別重視的小學科,到目前為止還沒有專職的教師,亟待需要這一學科的專業老師,我半路改行,但是我卻深深明白自己的重擔,正因為它是新的學科,是一片還未開墾的處女地,這既是挑戰又是機遇。挑戰,因為沒有現成的經驗借鑑只能靠自己去摸索,又是機遇,因為它是全新的,我和他們都在同一起跑線上,只要自己努力就有可能走在前邊。

  綜合實踐課沒有現成的教材,我邊教學邊開發課程,結合本校的實際和學生的實際,把能夠孩子們參與的不受條件限制的內容引進課堂。這學期結合春天的特定和開發區的實際,帶領孩子們養蠶,孩子們的積極性特高,採摘桑葉和喂蠶,把活生生的蠶拿到了課堂裡,這是孩子們第一次看到的“活”教材。當然對於我也是第一次看到的“活”教本,為了孩子們的安全,我自己採摘桑葉,一般不讓孩子去,有事沒空採摘,就讓家裡人去摘桑葉。,真可謂,“一人教學,全家動員”。雖然累但看到孩子們認識了蠶,並學會了一些研究的方法,我覺得值。

  四、存在問題

  作為一名學校的骨幹教師,在教學方面經驗不足,管理學生方面存在急功近利。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的。管理學生缺乏耐心,往往通過“權”壓的方式,很少走近學生,瞭解學生,從而忽略了民主、平等的管理理念。因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨幹教師,教育教學上的排頭兵。

  五、改進措施

  1.積極參加各種學習研討活動,認真反思和借鑑,無論聽課和研討認真作好記錄,寫出反思,做到學有所思、學有所成。

  2.在教學中,認真研究課本教材,上課前備好課,不僅備教材,更重要的備學生,根據學生的特點因材施教。在教學中注意對學生能力的培養,情感態度價值觀的引領。發揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

  3.繼續學習、領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。

  回顧這一學期的工作,有工作的辛苦,更有收穫的喜悅。為了能在以後的工作中更好地發揮自己的優勢,更好地完成教育教學工作,無愧於一個骨幹教師的稱號,我將繼續努力學習,認真鑽研,認認真真的在完成學校佈置的各項任務的基礎上,創造性的開展各項工作。並把“生命不息,奮鬥不止”作為自己的部落格名,時刻激勵自己。

  範文三

  在本年度的工作當中,在學校黨委的領導下認真學習黨的精神,愛崗敬業,熱愛學生,認真學習新的教育理論,不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質,不斷提高自身的教育教學水平,教育教學工作取得了一定的成績,得到了學校領導和同事們的一致肯定。現將本年度個人工作情況總結匯報如下:

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業務水平,加強教師職業道德素質。熱心教育,熱愛學生,專心執教。跟上新時代教育改革模式,在教學中不斷地創新,與時俱進,求真務實。認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師。堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校提出的“六個現代教育觀念”為指標,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養和科學素養。堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師。

  二、教育教學工作方面:

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1***、課前準備:備好課。 認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2***、瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施 。

  3***、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  4***積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。

  5***、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。

  2、學生的教育方面

  1***充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育。如臺灣問題等重大國內外大事,結合學生思想實際,採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式,進行世界觀教育。

  2***充分利用活動時間,開展進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。

  3***充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事蹟、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。

  3、團隊精神教育

  1***抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標,以班訓為指標,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮鬥,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》,增強學生環保意識。

  2***抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今後從事任何工作必備的精神。

  4、心理品質教育

  1***應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理除錯。

  2***自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,並結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。

  3***意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持,只要堅持就是勝利,並在期中期末進行總結。

  4***正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。

  難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,儘快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。

  5、學校教育與家庭教育相結合

  1***結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生 三位一體的教育模式。

  2***平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

  從我任職以來,我取得了一定的成績。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  總之,作為一名教師,我要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神,發揮敢於與一切困難作鬥爭的思想作風。刻苦鑽研業務知識,做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質,才能培養出明禮,誠信,自尊,自愛,自信和有創新精神的高素質人才。為此,我有堅定的信念努力工作,樂於奉,教全心全意地為學生服務。在教學中我迎難而上,開拓創新,勇於探索,堅持不懈的為教育教學而努力奮鬥。現在是如此,以後也是始終如一的為教育事業儘自己的一份熱,貢獻自己的一份愛。