小學生二年級語文作文素材積累
做好作文素材的積累,在寫作時才不會語言過於枯竭,作文素材是一篇作文的點睛之作。而小學的學生可以積累的素材又有哪些呢?下面是小編整理的一些關於小學生二年級語文作文素材的相關資料,供你參考。
小學生二年級語文作文素材1:四季的雨
雨,似調色盤,有粉色的可愛,有紅色的奔放,有藍色的溫柔,有白色的純潔,有黑色的狂暴……
雨,好像是千萬個魔指,好像是千萬條琴絃,彈出了千變萬化的聲音。春雨柔軟,哺育萬物;夏雨粗獷,自由奔放;秋雨蒼涼,看盡人世;冬雨肅殺,令人畏懼。因季節而變化,情調各異。雨色美,雨聲更加動聽。
在詩歌、音樂中,有許多關於雨的佳作。線條勾勒出雨的柔和,色彩描繪出雨的美好。音樂旋律,更顯剔透。
輕細的雨花,像飄忽的霧,白茫茫的,輕吻著人的臉,微微覺著癢,又輕輕濡溼著衣裳。雨傘彷彿是風帆,在雨色中載浮載沉;也像一隻只大翅膀,東南西北,無邊無垠,因風四處飄航。
可愛的雨,一滴滴落在臉頰上,癢癢的,不用穿雨衣,便可以漫步在雨中。在戶外呼吸泥土的芳香,躑躅漫步。奔放的雨,如剛出世的嬰兒,哇哇大哭,將對世界的美好,一股腦全灑了出來;溫柔的雨,如一位沉默的學者,無聲勝有聲;純潔的雨,嗒嗒地下著,傾訴著自己的小祕密;狂暴的雨,吐露出心裡所有的不滿,任閃電如銀蛇揮舞著,吞噬著那酷辣的太陽。
但,雨依舊似蜜似酒,沁人心脾,滋潤著,灌溉著聖潔的心靈。
春雨無聲無息地下著,花兒探出了頭,草兒伸直了腰,大樹煥然一新,遠處的山朗潤起來了,河裡的水漲起來了。一切都是那麼清新自然。雨點敲打著窗戶,落在雨傘上,滴在臉頰上,更夾雜著桃花的幽香,讓人陶醉其中。
夏雨喚醒了荷葉,荷花。一池的清涼讓太陽不再刺眼,不再炙熱。滿池的荷葉被打得篤篤響,似一個個跳躍的音符,律動出歡快的節奏。
秋雨纏纏綿綿,重霧深鎖,萬木蕭蕭,撐天的大樹經雨洗禮,顯得格外蒼勁,它們記錄了這一年來的景緻。遠山的紅葉滿山遍野,金色的稻田一望無垠,盡顯尊貴。
冬雨如泣如訴,在鄉下,兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉,粗糙的線條被雨水浸染了,濃郁散開來。不知是哪個小毛孩,又打破了碗,打破了這寧靜。
遙望長江,已被雨水填得滿滿;我的心,也被幸福填得滿滿。
小學生二年級語文作文素材2:想飛的螞蟻
蔚藍的天空中,漂浮著幾朵潔白的雲,三五成群的鳥兒在雲朵裡捉著迷藏,一行大雁排著整齊的隊伍向遠處飛去。
這美麗的情景被地上的一隻小小的螞蟻全都看在了眼裡,它的眼裡流露出羨慕和嚮往,如果我也有一雙翅膀,也能夠在天空中自由地飛翔那該多好啊!
這隻小螞蟻心中滿懷巨集偉的夢想,開始充滿信心地做試驗。它首先拿兩片小樹葉綁在了手上,想作為翅膀,可是它使勁兒扇動,就是飛不起來,它又多拿了兩片小樹葉綁在手上,還是飛不起來。
它傷心地哭了。這時,小蜜蜂飛來說:“小螞蟻,你應該先學會跑,一跑起來,風會帶動你的樹葉,會讓你飛起來的。”小螞蟻覺得很有道理,就按照它的說法做試驗,一邊跑一邊扇,嘴裡還在不停地大喊,還是飛不起來。
小螞蟻更加灰心了。可它抬起頭,看可愛的藍天,白雲彷彿在向它招手。它想起媽媽常說的話:“孩子,做什麼事情都沒有一帆風順的,要有恆心,堅持到底就是勝利。”
小螞蟻決定繼續做試驗。它又上網查閱了一些資料,這些資料使它開拓思路,受到了啟發。它在自己的腰上綁上一個鐵圈,在上面安上了一個螺旋槳。它讓螺旋槳飛快轉起來,用“翅膀”調整方向、高低。它終於飛起來了,可以乘著清風,駕著白雲了。媽媽為它鼓掌,小蜜蜂也飛來為它祝賀。
小螞蟻在成功的同時也明白了,做事情要有信心、恆心才會成功。
小學生二年級語文作文素材3:一次愉快的合作
我特別喜歡和朋友合作,因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數就像海里的珍珠一樣,數也數不清,其中最閃亮的一顆就要數和同學們一起踢球的經歷了。
那是一個陽光明媚的星期天,我和小夥伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊,很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷,球藝卓爾不群,我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。
首先由對方開了一個吊高球。正當對方球員準備接球時,我一馬當先,用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后,帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門,便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時,我也趕了過來。陳冉見我來了,便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢,把球射向球門。說時遲那時快,對方守門員把球撲了出來。這時,對方球員都把目光轉向了守門員,劉偉像一匹脫韁的野馬,直奔球門來了一個精彩的補射,把球踢進了球門。我方領先一分。
“眾人拾柴火焰高”,果然如此。最後,成功之神傾向於我們,我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容,微風吹拂著我的臉頰,鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔,我感覺到從未有過的幸福……
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