初三語文上冊期末試題
馬上就要九年級語文期末考試了，希望你安排好最近的時間與生活，勞役結合，抓好複習也要多多休息，相信你的努力不會讓你失望，相信自己，放好心態向前衝。下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。
初三語文上期末試題
一、語言知識和語言表達。12分
1、下列字形和字音全部正確的一項是***2分*** *** ***
A、剔透***tī*** 闊綽***chuò*** 襤褸***lǚ *** 諄諄教誨***zhūn***
B、怪癖***pǐ*** 倔強***juè*** 解剖***pōu*** 秀手旁觀***xiù***
C、 崢嶸***zhēng*** 戳破***chuō*** 稜角***ling*** 茅塞頓開 ***sè***
D、闡證***chán*** 要訣***jué*** 狡黠***xiá*** 載歌載舞***zài***
2.下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是***2分*** *** ***
A.以前的科幻電影中的許多設想，當時看起來是不可思議的，現在卻不斷變為現實。
B.與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為 對方著想，不能只顧自己。
C.常言道，獨木不成林，一花難成春。一個人再能幹，離開了集體也做不成大事。
D.村民依靠當地的水庫資源發展養殖業，走上致富路，真是“一方水土養一方人”。
3、下列句子沒有語病的一項是***2分*** *** ***
A. 誰也不會否認珠江不是向東流的。
B.一個人的道德品質對其人格的形成、健全和完善都起著至關重要的作用。
C. 情緒汙染指的是一個人心情的好壞影響了其他人的好心情
D.許多海洋生物的藥用價值正在被推廣和發展，從海藻中可以提取抗癌物質。
4、下列句子排序正確的一項是***2分*** *** ***
①“中國飛豹”作戰半徑大，可達1650公里;攻擊威力強，除在前機身右下側裝有一門23毫米雙管炮外，全機身載彈量5噸，可攜帶4枚命中率極高的空航導彈;具有良好的中低空飛行特技。
②該機集殲滅、轟炸任務於一身，既有強大的進攻能力，又有良好的自衛能力，是我國國防武器裝備的重大成果。
③“中國飛豹”飛機的部分效能已超過“美洲虎”、“狂風”、蘇—24等飛機，是未來高技術戰爭的“殺手鐗”。
④“中國飛豹”飛機是新中國成立以來完全依靠自己的力量設計、製造和試飛成功的新一代作戰飛機。
⑤這一融現代航空技術為一體的新型戰鷹，有著全新的外形設計，先進的電子裝置和優良的火控裝置，能對地面、海上目標實施強有力的攻擊。
A.⑤④③①② B.④⑤①②③ C.④⑤②③① D.⑤④②③①
5.下列選項中最符合人物“驚喜”心理的一項是***2分*** *** ***
八月的一天早晨，杜小康開啟鴨欄，讓鴨們走到水中時，他突然在草裡看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然後朝窩棚大叫：“ ”
A.蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了! B.爸，鴨下蛋了。
C.鴨蛋?鴨下蛋了? D.鴨下蛋了?我們的鴨下蛋了。
6、對下面語段的語意概括正確的一項是***2分*** *** ***
批評有多種，一種是不痛不癢的，講點雞毛蒜皮的問題，無關巨集旨，不傷和氣;一種是和風細雨的，用詞委婉，語調平緩，不動筋骨;一種是一針見血的，意見尖銳，直指痛處，不留情面。平心而論，聽得進前兩種批評不難，難的是能聽得進、容得下尖銳批評。因為這種批評可能會聲色俱厲，不留餘地，可能會言語過激，有失分寸，很容易使人面紅耳赤，難堪窘迫，下不來臺。如忠言逆耳往往指的就是這種批評，即所謂“千人之諾諾，不如一士之諤諤”，它真正能使我們進步、給事業帶來幫助。
A.批評有多種多樣 B.要聽得進尖銳批評
C.忠言逆耳利於行 D.批評要講究方式
二、古詩文閱讀與積累 22分
***一***閱讀古詩，完成7——8題 4 分
春泛若耶溪①
唐•綦毋潛
幽意無斷絕，此去隨所偶②。
晚風吹行舟，花路入溪口。
際夜轉西壑，隔山望南鬥③。
潭煙飛溶溶，林月低向後。
生事且瀰漫④，願為持竿叟。
【註釋】①若耶溪，相傳為西施浣紗處。作者綦*** qí***毋潛，江西贛州人，其詩喜寫山林，此詩為詩人歸隱後的作品。 ②偶：通“遇”。③南鬥：指天空中的南天鬥宿。 ④生事且瀰漫：人生世事如溪水邊瀰漫的煙霧。
7.下列對詩歌內容理解有誤的一項是***2分***
A.詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。
B.詩中“晚”字點明泛舟的時間，“花”字切合詩題中的“春”。
C.詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊雲霧瀰漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。
D.詩句“願為持竿叟”表明作者熱愛若 耶溪的山水，追慕幽意人生的態度。
8.下列對詩歌的賞析不正確的一項是***2分***
A.詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩人隨遇而安的閒適心情。
B.“際夜轉西壑，隔山望南鬥”一聯運用對偶修辭，寫出泛舟時時間的推移和景緻的轉換。
C.全詩緊扣“泛”字進行景物描寫，移步換景，富有動勢。
D.這首詩風格亢奮激越，但語言清新自然，渾然天成，體現出一種興味深長的意境。
***二***閱讀文言短文完成9——13題 10分
伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏願陛下清心寡慾，約己愛民，達孝道於先君，存仁心於寰宇①，提拔隱逸以進賢良②，屏黜奸讒③以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有餘饒。臣身在外，別無排程，隨時衣食，悉仰於官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內有餘帛，外有盈財，以負陛下也。***諸葛亮《自表後主》***
【註釋】：
①存仁心於寰宇：寰宇，天下，宇內。寰，通“環”。宇，空間。②提拔隱逸：隱逸，隱居不仕的賢人。③屏黜奸讒，以厚風俗：屏黜，罷免。屏，除去，趕走。黜，貶斥。奸讒，壞人。厚風俗，使風俗敦厚。
9.下面的句子朗讀節奏劃分不正確的一項是***2分*** *** ***
A. 何期/病在膏肓 B. 伏願/陛下清心寡慾
C. 屏黜/奸讒以厚風俗 D. 不別治生/以長尺寸
10.解釋文中加點的詞語。***2分***
①悉仰於官*** *** ②興師北伐*** ***
11.說說“臣死之日，不使內有餘帛，外有盈財，以負陛下也。”的意思。***2分***
12. 請簡要概括短文體現了諸葛亮的哪些可貴品質?***2分***
13. 短文與《出師表》中諸葛亮反覆向後主劉禪提出了一條什麼建議?***2分***
***三***古詩文積累。***8分***
14、填寫名句或按要求填空
1、酒困路長惟欲睡， 。
2、婦姑荷簞食， 。
3、 ，燕然未勒歸無計。
4、__________ ______，一任群芳妒。
5、《出師表》中表明作者無意於功名利祿兩句話是： ， 。
6、詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙鵰的作用。如辛棄疾在《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運用 “ ， 。”這一典故描寫戰爭激烈的場面，來表明詩人報效祖國的情感。
三、現代文閱讀***30分***
***一***閱讀下文，完成15—20題。***17分***
香伯
①香伯住在一幢很舊的老屋裡。屋子坐落於一條很瘦的老街上。這間祖傳的屋子磚瓦破落，屋內屋外的牆壁，全都被歲月的火把薰得灰黑灰黑的，儘管其貌不揚，可是每天都有不計其數的人慕名而來。
②到老屋來的人，只有一個目的：買餅。
③香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一層，還俏皮地粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖呢，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩，不滯，不粘牙。
④香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。
⑤他做餅的手藝，究竟是從哪裡學來的，沒人知道。我只記得，當我還在怡保育才小學讀書時，便常常看到面板好像古銅一樣閃閃發亮的香伯，把他做好的香餅放在紙箱裡，用電單車載到菜市去賣。他的生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。
⑥一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場找香伯買!”
⑦他姓什麼，沒人探問;他名喚什麼人，沒人關心;只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，順理成因地喚他“香伯”。
⑧八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現實生活裡的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。
⑨長大結婚以後，婆家在怡保，自此以後，回返怡保省親變成了常年事務。
⑩有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：“你嚐嚐，特地訂的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人!”
⑪我拿起了一個香餅，無意識地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊。咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊兒。餅內的麥芽糖，不膩，不滯，不粘牙。
⑫我那份意願，死亡了的記憶，立刻霍地復活了。
⑬“做餅的人可是香伯?”對方一點頭，我立刻便央她帶我去看。
⑭香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜地窩在老屋裡烤餅。烤好的餅放在鐵皮桶內，每桶十斤。凡是上門買餅的，必須撥電話預訂。香伯屋裡放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數量，凡是不曾預先訂購而貿然摸上門去的，香伯一概不應酬。除此以外，也將餅批發給附近的雜貨店，不過他有個凡人皆知的怪脾氣：向他領貨的人必須將香餅在同一天內賣完，藉此以確保香餅的新鮮度。
⑮有時，他心血來潮，還會“微服出遊”，檢視別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領貨時，他便會讓你領教領教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅製作業機械化、企業化，他一口回絕。理由是：“機械死板板，硬邦邦，做出來的餅一個個好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機器那一股冰冷生硬的味兒!”
⑯有人見他孑然一身，怕他孤獨終老，勸他尋個伴兒。他倒是聽了，一尋便是兩個，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個年幼失學的少年做徒弟，三個人“生死與共”地窩在老屋裡做餅。可嘆的是，徒弟們學得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了，居然另起爐灶，自設分號。那些識貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻地把“魚目”當“珍珠”。兩個小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他發誓此生不再收徒，所以，在暮年，一個人留在老屋裡苦苦拼搏。
⑰姻親帶我到老屋去，遠遠地，便聞到了烤餅的香味。
⑱屋裡，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入擀好的餅皮。他的神情，是那樣地專注，是那樣地虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術品，是舉世無雙的雕刻品。
⑲夕陽透過色漆剝落的木窗斜斜地照了進來，浸在金色餘暉裡的香伯，像是一枚熟透了的柿子。儘管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源於內心的堅守精神，卻使這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋裡，煥發著一種炫人的亮光……
15.香伯有哪些“怪脾氣”?***至少三點******3分***
16.第⑫段在文中起什麼作用?***2分***
17.第③段中加點詞“俏皮”“跳舞”好在哪裡?***2分***
18.從修辭角度看，第⑯段畫線句有什麼作用?***3分***
19.第 段和第 段描寫內容基本相同，為什麼這樣寫?***4分***
20.談談你對第⑲段畫線句的理解。***3分***
***二***閱讀下文，完成第21---25題。***13分***
讓人，乃眾妙之門
①沈從文先生的墓碑後面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每 句最後一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的 一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉為學者，成就大事業，享譽中外。可見，讓人，是人生得以發展的重要途徑。
②讓人，並不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識。“讓人非我弱，弱者不讓人。”歷史上成就大事業的人，哪個不具備這樣的品格?“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德，才有後來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。
③讓人，可以使人與人之間的關係更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什麼祕訣嗎?”喬老答：“一個字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個字，一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。
④讓人，對事業的發展也有極大的幫助。人在事業上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓。事業很可能會就此終結。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發新的生機。沈從文先生由於眾所周知的原因，不能再繼續寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將 自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術，寫出皇皇鉅著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。
⑤可是真正做到讓人並不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是芸芸眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心裡都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。
⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業也會多幾分順利。不信，你試試!
***選自《思維與智慧》，有刪改***
21.選文第②段中加點的“這種美德”具體指什麼?***2分***
22.選文第 ④段畫線句子運用了什麼論證方法?有什麼作用?***3分***
23.選文第④⑤段的順序能否調換?為什麼?***3分***
24.選文最後一段有什麼作用?***2分***
25.下面給出的三個論據，有一個不能證明第②段的觀點，請指出並說明理由。***3分***
***1***是可忍，孰不可忍?
***2***君子忍人所不能忍，容人所不能容。
***3***韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，後來成為一代名將。
四、綜合性學習與寫作***56分***
26、語文綜合實踐活動***6分***
留守兒童近半因父母外出打工導致生活質量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學之間結對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，並完成下列任務。
⑴下面是學生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你選用哪一個更貼切?請簡要說明理由。***2分***
①讓世界充滿愛 ②明天更美好 ③手拉手，心連心
選項： 。***只填序號***理由：
⑵下面是同學們蒐集的某高校研究機構對我省留守兒童的情況調查表，請你從中提煉兩則資訊。***2分***
福建省留守兒童抑鬱情緒調查表
抑鬱頻度 經常 有時 很少 沒有
百分比 5.9% 52.9% 35.5% 6.7%
解決方式 對父母說 對同學說 對老師說 不說
百分比 23.6% 35.5% 5.9% 35%
①
②
⑶為了開展好這次活動，請你設計兩種活動形式。***2分***
示例：給留守生集體過生日
①
②
27、寫作***50分***
讀下面幾行詩，按要求寫作。
我以為自己能讀懂春天∕原來，我只知道春天過了是夏天
我以為自己能讀懂青春∕原來，我只把青春當成了一段時間
我以為自己懂得了母愛∕原來，我把母愛當成了早餐
我以為自己懂得了友情∕原來，我把朋友當成了玩伴
……
請以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。
要求：①文體自選;②不少於600字***寫成詩歌不少於16行***;③不得抄襲本卷中的材料;④文中不得出現真實的地名、校名、人名。
參考答案
一、語言知識和語言表達。***18分***
1、A、2、B、3、B、4、B、5、A、6、B。
二、古詩文閱讀與積累 ***22分***
7、C;***煙不是炊煙***。8、D、***不是亢奮激越***。9、C;10、①悉：全、都。②師：兵***軍隊***。11、如果我死的時候，不能讓家裡有多餘的錢，不能讓外邊有剩餘的財物，這會辜負陛下的。12、鞠躬盡瘁死而後已，忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔。13、親賢臣，遠小人，選賢任能。***不一定用文中話回答，意思對即可***14、略。
三、現代文閱讀 ***30分***
***一***15.①一面作餅，一面罵人。②不接受別人的建議。③上門買餅必須電話預訂，否則概不應酬。④代銷他的香餅必須在同一天賣完。⑤厭惡、拒絕機械化做餅。⑥孤僻沉默。
***3分，答出三點即可得滿分***
16.承上啟下。***2分***
17.用生動活潑的語言更加真切地表達出作者對香餅的喜愛之情。***2分***
18.對比與比喻的運用，突出了香伯的香餅質量無與倫比。***3分***
19.③⑪;突出了香伯的香餅獨具特色。***4分***
20.提示：香伯內心的堅守精神深深地感動了“我”。在“我”的眼中，他雖然蒼老無比，卻又那麼令人敬重。***3分***
***二***：21.以國家利益為重的崇高品德。
22.比喻論證，對比論證，1分，形象、突出地論證了讓人對事業的發展有極大的幫助。2分
23.不能，第④段講的是讓人對事業的發展也有極大的幫助。1分，第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。1分，這兩段的內容是遞進關係。
24.總結全文，突出中心論點，號召人們要擁有讓人的美德。
25.第一個論據不行，因為第一個的內容是告訴我們要“不讓”，本文第②段講的是讓人是一種涵養，一種膽識，這句話不能證明此觀點，所以不行。
四、語文綜合性實踐活動與作文
26、***1***選③更貼切。因為它扣緊主題，具體形象地表現出此次活動的內容。***2******2分***示例：①很多的留守兒童有抑鬱情緒;②解決抑鬱情緒的主要方式是對同學說。***3******2分***示例：①舉辦“我與留守生心連心”演講比賽;②開設留守兒童心理輔導課;③評選自立自強優秀留守兒童。
27.作文按中考標準評定
附：參考譯文
俯伏思念您，我稟賦不高，又遇上蜀國比較艱難的時候，出兵伐魏五次，都未能成功。哪裡想到我卻病入膏肓，生命將要在早晚間完結。俯念陛下能夠靜心剋制自己的享樂慾望，約束自己愛護百姓，這就是盡了孝道繼承先帝的遺志，施仁愛之心於天下百姓，提拔選用那隱居不仕的賢人，來擴大增加賢良的人材，罷免趕走那些邪惡的小人，使得風俗敦厚。
我當初侍奉先帝時，日用全靠官府供給，自己不再經商務農。在成都有桑樹八百棵，薄田十五頃，靠這些子孫們的衣食，自給是有富裕的。至於我在外邊，不再有另外的排程，平時的吃穿用度，全部靠官府供給，不再去搞別的生計，來增加微小的收入。如果我死的時候，不能讓家裡有多餘的錢，不能讓外邊有剩餘的財物，這會辜負陛下的。