第一學期初三年級語文期中試卷
多做語文的題目有利於我們更快的學習好語文哦，今天小編就給大家參考一下九年級語文，有時間的一起來收藏一下哦
第一學期初三語文期中試卷
一、積累與運用***共28分***
1.根據課文默寫***8分***
①參差荇菜，左右采之。窈窕淑女， ▲ 。 ***《詩經》***
② ▲ ，白露未晞，所謂伊人， ▲ 。 ***《詩經》***
③ ▲ ，志在千里。 ***曹操《龜雖壽》***
④ ▲ ，愁雲慘淡萬里凝。 ***岑參《白雪歌送武判官歸京》***
⑤怒而飛， ▲ 。 ***《<莊子>一則》***
⑥ ▲ ，而戍死者固十六七。 ***司馬遷《陳涉世家》***
⑦ ▲ ，並怡然自樂。 ***陶淵明《桃花源記》***
2.根據拼音寫漢字。***3分***
① 分道揚biāo ▲ ② ▲ lìn嗇 ③ 汙gòu ▲
3.下列句子中加點詞語使用恰當的一項是***3分***
A.日本政府不顧中方一再嚴正交涉，鍥而不捨地宣佈“購買”釣魚島，這不但是對中國領土主權的嚴重侵犯，也是對國際法理的嚴重踐踏。
B.今年又是豐收年，孩子們在晒穀場上盡情嬉戲，進退維谷的環境是他們開心的樂園。
C.今年我國發射“嫦娥二號”探測衛星，通過電視直播，我們對空中的情況瞭如指掌。
D.有些地方為增產而盲目毀林，結果事半功倍，不僅糧食沒增產，還破壞了生態環境。
4.下列句子中沒有語病的一項是***3分***
A.學生不但喜歡這種遊戲，而且青年教師也喜歡。
B.為了嚴防交通安全出事故，交警部門採取了有效措施加強交通管理。
C.憑藉超過42%的土地是綠地、林地這一得天獨厚的“綠色財富”，吸引了許多企業落戶。
D.有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。
5.下列關於文學常識、文化常識表述不正確的一項是***3分***
A.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》是我國第一部編年體通史。按照該書體例，“世家”是對全國政局有深遠影響的人的傳記，《陳涉世家》節選自這一部分。
B.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，分為風、雅、頌三個部分，主要有三種表現手法為賦、比、興。
C. 閭：民戶聚居處。古時貧者居住閭左，富者居住閭右，閭左就用來指貧苦人民。
D. 說，古代的一種文體，可議論，也可記事，如我們學過的《捕蛇者說》、《愛蓮說》等。
6.選出對《格列佛遊記》說法不正確的一項***3分 ***
A.《格列佛遊記》以完全寫實的手法來完善諷刺的藝術效果，具有較強的藝術感染力。
B.《格列佛遊記》小人國裡的官員腰上幾乎沒有不纏絲線的，可見都是奸佞獻媚的小人。
C.《水滸傳》中魯智深個性鮮明，他見義勇為助人為樂，粗中有細豪爽仗義。
D.《水滸傳》中宋江是梁山的主要領導人，他仗義疏財，有很強的組織能力和指揮才能。
7.閱讀下面的文字回答問題。***5分***
宋江道了一個喏，攜了晁蓋手，便投側邊小房裡來。晁蓋問道：“押司如何來的慌速?”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發了。白勝已自拿在濟州大牢裡了。供出你等六人。濟州府差一個何緝捕，帶領若干人，奉著太師府鈞帖，並本州文字，來捉你等七人。道你為首。天幸撞在我手裡。我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊裡等我。以此飛馬而來報你。哥哥，‘三十六計，走為上計。’若不快走時，更待甚麼!我回去引他當廳下了公文，知縣不移時便差人連夜下來。你們不可擔閣。倘有些疏失，如之奈何?休怨小弟不來救你。”晁蓋聽罷，吃了一驚，道：“賢弟大恩難報!”宋江道：“哥哥，你休要多說。只顧安排走路，不要纏障。我便回去也。”
⑴選文出自古典名著《水滸傳》，作者是元末明初的小說家 ▲ ***人名***。***1分***
⑵請寫出選文中晁蓋所說的“大恩”是什麼?***2分***
答： ▲
⑶選文能體現出宋江怎樣的性格特點?請結合文中的內容加以簡要說明。***2分***
答： ▲
二、閱讀與賞析***42分***
***一******12分***
文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策集英殿。帝親拔為第一。鹹淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節，語及國事，愀然曰：“吾老矣，觀天時人事當有變，吾閱人多矣，世道之責，其在君乎?君其勉之。”十年，改知贛州。德祐初，江上報急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發郡中豪傑，有眾萬人。事聞，以江西提刑安撫使召入衛。其友止之，天祥曰：“第國家養育臣庶三百餘年，一旦有急，徵天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨於此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風而起者。”盡以家貲為軍費。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮江。天祥夜亡入真州，展轉至高郵，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘範兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執之。至潮陽，見弘範，左右命之拜，不拜，弘範遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世傑。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。崖山破，弘範遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何願?”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓?願賜之一死足矣。”然猶不忍，遽麾之退。言者力贊從天祥之請，從之。天祥臨刑殊從容。謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南鄉拜而死，年四十七。
***節選自《宋史 文天祥傳》***
8.下列各組句子中“以”的意義和用法與例句“弘範遂以客禮見之”相同的一組是***2分***
A.扶蘇以數諫故 B.固以怪之矣 C.祭以尉首 D.以激怒其眾
9.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是***2分***
A.鹹淳九年，文天祥任湖南提刑時遇見舊相江萬里，談及國家大事，江萬里容色改變，認為改變社會狀況的責任大概在有志節的文天祥身上。
B.德祐元年，元軍進逼愈急，皇上下詔號召天下起兵幫助朝廷抗敵，文天祥“發郡中豪傑”響應，有眾萬人，並傾盡家財為軍費，領兵入衛。
C.德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯顏談判時據理力爭，遭到元方的扣押，被帶到鎮江，後來趁夜色逃離，最後來到溫州。
D.至元十五年，元將張弘範兵突至，文天祥在五坡嶺被執。崖山被攻破後，文天祥被送往京師。元朝百般勸降，他堅決不屈服，最後從容就義。
10.解釋下列句中加點的詞***4分***
①因見故相江萬里 故： ▲ ②第國家養育臣庶三百餘年 第： ▲
③遽麾之退 遽： ▲ ④索之固 固： ▲
11.翻譯下列句子。***4分***
***1***庶天下忠臣義士將有聞風而起者。***2分***
答： ▲
***2*** 謂吏卒曰：“吾事畢矣。”***2分***
答： ▲
***二******6分***
臨江仙 夜飲東坡醒復醉 蘇軾
夜飲東坡醒復醉，歸來彷彿三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。
長恨此身非我有，何時忘卻營營①?夜闌風靜縠紋②平。小舟從此逝，江海寄餘生。
註釋：①營營：周旋、忙碌，內心躁急之狀，形容為利祿竟逐鑽營。
②縠紋：比喻水波細紋。縠，縐紗。
12 .閱讀上面的一首詩回答問題。***6分***
***1***首句中的“復”字有什麼表達作用?***3分***
答： ▲
***2***下闋中“夜闌風靜縠紋平”一句，運用了怎樣的藝術手法?表達了詩人怎樣的情感?***3分***
答： ▲
***三******9分***
書海茫茫 餘秋雨
①像真的海一樣，我們既讚美它，又害怕它。遠遠地看，大海澄碧湛藍，雲蒸霞蔚，但一旦跳入其間，你立即成為芥末，沉浮於洶湧混沌之中。如何泅得出來?到圖書館、書店走走，到街頭的報刊亭看看，每次都感到紙頁文字對生命的一種威逼。幾年前還在熱心地討論“讀書有沒有禁區”的問題，我是主張對文化人不應有禁區的，但現在卻出現了一種意想不到的無奈：必須自設禁區，否則將是時間的瀉漏、生命的破碎，從一生的孜孜不倦走向一生的無所作為。
②在一個文化不發達的國家，被印刷過的白紙黑字曾經是令人仰望的符咒，因此，讀書很可能成為一種自欺欺人的行為。不管什麼時候，在寫字桌前坐下，扭亮檯燈，翻開書本，似乎都在營造斯文，逼近神聖。這種誤會，製造了無以數計拋擲生命的遊戲，而自己和旁人還十分安慰。為此，一些真正把書讀通了的人總是反對“開卷有益”的說法，主張由學者們給社會開出一些大大小小的書目，以防在閱讀領域裡價值系統的迷亂。我贊成這種做法，但這種做法帶有常規啟蒙性質，主要適合正在求學的年輕人。對於中年人來說，生命已經自立，閱讀也就成了自身與閱讀物件的一種“能量交換”，選擇的重任主要是靠自己來完成了。因此，自設禁區，其實是成熟的表現。
③感覺極好的文章少讀，感覺不對的文章不讀，這是我的基本原則。
④感覺極好，為什麼要少讀呢?因為感覺極好是很不容易的事，一旦找到，就要細細體會，反覆咀嚼，不容自我干擾。這就像我看電影，突然遇上一部好片，看完後絕對不會緊接著看另外一部，而會一個人走在江邊，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他幾部片子並不比這一部差，也捨不得一塊兒奢侈地吞噬。交朋友也是這樣，天下值得交往的好人多得很，豈能都成為往來熟絡的密友?推心置腹的有幾個，也就夠了。到處拍肩膀摟脖子，累死累活，結果一個也沒有深交，一個也對不起。閱讀和交友差不多，貪心不得。
⑤感覺不對的文章不讀，這一點聽起來不難理解，事實上不易做到，因為我們在閱讀時常常處於一種失落自我的被動態勢，很少開啟感覺選擇的雷達。其實，即便是公認的世界名著，年輕時老師都是說必須讀只能遵循，到了中年發覺與自己的感覺系統不對位就有權利拒讀。人家好端端一本書，你也是好端端一個人，沒有緣分就應該輕鬆地擦肩而過，如果明明彆扭還要使勁兒纏在一起難受半天，多不好。
⑥我所說的“感覺不對”，主要是指一些讓我們感到某種不舒服的文章，或者做作，或者偽飾，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸澀，或者嫉妒，那就更要避開。如果我們誤會它們了，我們也沒有時間和興趣去解除誤會。避開了，誤會也就不成其為誤會。也許我們會出於某種傳統的責任感對這種文章予以批評，但這種責任感往往是以否定多元合理為前提的。人有多種活法，活著的文明等級也不相同，住在五層樓上的人完全不必去批評三層樓的低下，何況你是否在五層樓還缺少科學論證。也有極少數文章讓我們感到一種無以名狀的邪惡和陰毒，才讀幾句就像吃了一個蒼蠅，最好的辦法也是趕快推開。 人們都說身處現代社會必須學得敏銳和迅捷，我卻主張加一份木訥和遲鈍。人生幾何?好不容易碰到一個比較正經的年代，趕快省下精神來做點自己想做的事，哪裡還有時間陪著陌生人胡亂折騰?門外的風，天邊的雲，一陣去了一陣來，當不得認真，哪怕這些風這些雲是白紙黑字組成的，也是一樣。
⑦文化是社會的一種定力，文化人不可自己亂了方寸。
13.作者在圖書館、書店和街頭報亭每次都感到紙頁文字對生命的一種“威逼”，繼而又會“無奈”，為什麼?根據文章說明原因。***3分***
答： ▲
14.談談你對第二節劃線句的理解。***3分***
自設禁區，其實是成熟的表現。
答： ▲
15.第六節劃線句運用了什麼論證方法有什麼作用 ?***3分***
門外的風，天邊的雲，一陣去了一陣來，當不得認真，哪怕這些風這些雲是白紙黑字組成的，也是一樣。
答： ▲
***四******15分***
夜深了，花睡了 三毛
①我愛一切的花朵。在任何一個千紅萬紫的花攤上，各色花朵的壯闊交雜，成了都市中最美的點綴。其實我並不愛花圃，愛的是曠野上隨著季節變化而生長的野花和那微風吹過大地時的感動。生活在都市裡的人，迫不得已在花市中捧些花回家。對於離開泥土的鮮花，我總有一種疼惜又抱歉的心理，可還是要買的。這種對花的抱歉和喜悅，總也不能過分去分析。
②在所有的花朵中，如果要說“最愛”，我選擇一切白色的花，尤其是長梗的百合。
③許多年前，我尚在大西洋的小島上過日子，那時，經濟拮据，丈夫失業快一年了。我在家中種菜，屋子裡插的是一人高的枯枝和芒草，那種東西，藝術品位高，並不差的。我不買花。
④有一日，丈夫和我開啟郵箱，又是一封求職被拒的回信。那一陣，其實並沒有山窮水盡，粗茶淡飯的日子過得沒有悲傷，可是一切維持生命之外的物質享受，已不敢奢求。那是一種恐懼，眼看存款一日日減少，心裡怕得失去了安全感。這種情況只有經歷過失業的人才能明白。我們眼看求職再一次受挫，沒有說什麼，去了大菜場，買了些最便宜的冷凍排骨和礦泉水，就出來了。不知怎麼一疏忽，丈夫不見了，我站在大街上等，心事重重的。一會兒，丈夫回來了，手裡捧著一小束百合，興沖沖地遞給我，說：“百合上市了。”
⑤那一瞬間，我突然失了理智，向丈夫大叫起來：“什麼時候了?什麼經濟能力?你有沒有分寸，還去買花?!”說著我把那束花“啪”一下丟到地上，轉身就跑。在舉步的那一剎間，其實我已經後悔了。我回頭，看見丈夫呆了一兩秒鐘，然後彎下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起來。我向他奔過去，喊著：“荷西，對不起。”我撲上去抱他，他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發覺丈夫的眼眶紅了。
⑥回到家裡，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶裡，我好像看見了丈夫的苦心。他何嘗不想買上一大缸百合，可口袋裡的錢不敢揮霍。畢竟，就算是一小束，也是他的愛情。
⑦那一次，是我的浮淺和急躁傷害了他。之後我們再沒提過這件事。四年後，我去給丈夫上墳，進了花店，我跟賣花的姑娘說：“這五桶滿滿的花，我全買下，別擔心價錢。”
⑧坐在滿布鮮花的墳上，我盯住那一大片花色和黃土，眼睛乾乾的。以後，凡是百合花上市的季節，我總是站在花攤前發呆。
⑨一個清晨，我去了花市，買下了數百朵百合，在那間房中擺滿了它們。在那清幽的夜晚，我開啟家裡所有的窗和門，坐在黑暗中，靜靜地讓微風吹動那百合的氣息。
⑩那是丈夫逝去了七年之後。又是百合花開的季節了，看見它們，我就彷彿看見了當年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。
16.文章寫了哪些往事?你認為作者為什麼最愛“百合花”?***5分***
答： ▲
17.讀下面的句子，聯絡前文，試揣摩此刻“丈夫”內心的複雜情感。***4分***
他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發覺丈夫的眼眶紅了。
答： ▲
18.通讀全文，試結合原文簡要分析“丈夫”的性格特點。***4分***
答： ▲ 19.本文的結尾部分在寫法上有什麼妙處。***2分***
答： ▲
三、作文***60分***
20.開啟心窗，能讓自己看到別樣的世界，體會溫厚的人情，獲得靈動的創意，領悟深刻的道理。開啟心窗，也能讓他人瞭解你的品性，發現你的才華，助你實現心願……美好，永遠屬於熱愛生活的人，達觀向上的人，心明眼亮的人……
請以“開啟心窗，遇見美好”為題寫一篇文章。
要求: ***1***立意自定，文體自選，詩歌除外
***2***文章中不得出現校名、人名
***3***不少於600字
九年級語文參考答案
一、積累與運用***共28分***
1.***8分***①琴瑟友之 ②蒹葭萋萋 在水之湄 ③老驥伏櫪 ④瀚海闌干百丈冰
⑤其翼若垂天之雲 ⑥借第令勿斬 ⑦黃髮垂髫
2.***3分***鑣 吝 垢
3.***3分***C 4.***3分***B 5.***3分***A
6.***3分***A
7.***5分******1***施耐庵***1分***
***2***黃泥岡事發，濟州府差領人捉拿晁蓋***1分***，宋江藉故拖住緝捕，先來通知晁蓋逃走。***1分***
***3***有智謀***0.5分*** 仗義 ***0.5分*** 濟州府差來捉拿晁蓋時，宋江先是推說知縣睡著，讓何觀察在對門茶坊等著，以此贏得時間，然後冒著生命危險趕去通知晁蓋。***1分***
二、閱讀與賞析***42分***
***一******12分***
8. ***2分***C 9. ***2分***C ***“元朝都城”應為“元軍軍營”***
10.***4分***①原來的 ②只是 ③立即 ④堅持
11.***1******2分***期望***希望***天下有一聽到訊息就立刻行動的忠臣義士。***得分點：主語、庶、句式——定語後置句、句子流暢***
***2*** ***2分***文天祥對押解的吏卒說：“我的事情完成了。”***得分點：補主語，謂，畢，句子流暢***
***二******6分***
12.***1******3分***“復” 寫出作者醉而復醒，醒而復醉的狀態;***1分***這樣就把他縱飲的豪興淋漓盡致地表現出來了。這份醉飲的豪興表現出詩人瀟灑的形象，***1分***曠達的態度和率真的個性。***1分***
***2******3分***下闋中“夜闌風靜縠紋平”一句，一語雙關或情景交融***1分***。既寫自然景象，又寫作者的心境。既是寫深夜風平浪靜之景，***1分***也是詞人所追求的寧靜安謐的理想境界的一種體現，是詞人渴望生活自由、希望精神解脫的願望的一種表達。***1分***
***三******9分***
13.***3分***現代社會資訊量迅猛增長，掌握知識難度增大而書海無邊，***1.5分***一個人時間和精力有限。***1.5分***
14.***3分***確立了自己的讀書標準的人***1.5分***才是一位成熟的讀者。***1.5分***
15.***3分***比喻論證，***1分***把各種讀書時尚比作門外的風，天邊的雲，***1分***生動形象地證明了各種讀書的時尚此起彼伏，要堅持自己的讀書標準的觀點。***1分***
***四******15分***
16.***5分***所寫事件：夫妻所度過的艱難歲月;***1分***丈夫為“我”買百合花，反遭自己責罵;***1分***丈夫死後上墳。***1分***百合花是純潔的象徵，***0.5分***更是作者夫婦刻骨銘心的愛情的象徵。***0.5分***寄託了作者對丈夫深深的愛***0.5分***和追悔莫及的懷念之情。***0.5分***
17.***4分***一是為買百合花送給妻子，反遭妻子責罵感到委屈; ***2分***
二是為自己失業，不能讓妻子過上幸福生活而感到愧疚。***2分***
18.***4分***深愛自己的妻子***1分***：即使在最困難的時候，也不忘給妻子買百合花***1分***;能忍受委屈***1分***：在遭到妻子責怪時，不發火、不辯解，默默地彎腰拾起百合花***1分***。
19.***2分***觸景生情，睹物思人，描述我由眼前所見引發的回憶***1分***，表達了我對丈夫的無限思念。***1分***
三、表達與交流***共 60 分***
20.作文評分標準：按中考作文評分標準給分
譯文：
文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人。二十歲中進士，在集英殿對答皇上的策問，被皇上親自選拔為第一。鹹淳九年，被提拔為湖南提刑，順便拜見原丞相江萬里。江萬里一 向認為文天祥有極高的意志節操，談及國家大事，江萬里改變容色說：”我已經老了，綜觀天時將有變化，我見過的人才很多，改變社會狀況的責任，大 概就落在你的身上了。你可要竭盡全力。”鹹淳十年，改任贛州知府。
德佑元年，元軍進逼愈急，皇上下詔號召天下幫助朝廷抗敵，文天祥捧著詔書大哭，郡中豪傑群起響應，有眾萬人，朝廷知道後，讓文天祥憑江西提刑安撫使的身份領兵入衛。他的好友勸阻他，文天祥說：”既然國家撫養臣民三百多年，一旦國家遇到緊急情況，向天下徵集兵員，竟然沒有一人一馬響應入關，我對此非常遺憾，所以不能正確估計自己的力量，用自己的行動來對眾宣示，期望天下有一聽到訊息就立刻行動的忠臣義士。”於是傾盡家財為軍費。第二年正月授任臨安知府，不久又授任右丞相兼樞密使，朝廷派他到元營請求和好，跟元丞相伯顏在皋亭山談判時據理力爭。元丞相伯顏氣憤地扣押了他，文天祥隨元軍到了鎮江。後來趁夜色逃到真州，輾轉到了高郵，渡海到了溫州。至元十五年十二月，逃到南嶺。文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘範的軍隊突然抵達，文天祥倉皇出逃，千戶王惟義上前抓住了他。
文天祥被押解到潮陽，帶去見張弘範，張弘範的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，張弘範以禮相待，帶他一起到崖山，讓他寫信去招降張世傑。文天祥說：“我不能保衛自己的父母，卻教唆別人也背叛自己父母，這可能嗎?”張弘範還是堅決要求他就範。文天祥於是寫下自己所作的《零丁洋詩》給他。”文天祥在燕京共呆了三年，元世祖知道文天祥最終不會屈服，於是把文天祥召入宮中，對他說：“你有什麼心願?”文天祥說：“我受宋朝的恩惠,做了宰相，怎麼能夠侍奉別的皇帝?希望賜我一死就滿足了。”但是元世祖仍然不忍心賜他一死，隨即讓他退下。
文天祥臨刑時非常從容鎮定，對押解的吏卒說：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。文天祥終年四十七歲。
上學期九年級語文期中考試試題
滿分120分 考試時間120分鐘
一、閱讀***60分***
***一***名句積累與運用***15分***
1.求之不得，□□□□。***《詩經·關雎》***
2. 蒹葭蒼蒼，白露為霜。□□□□，□□□□。***《詩經·蒹葭》***
3.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用比喻的修辭方法描繪出塞北的漫天風雪中亦有無限生機的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
4.杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中表達了寧可獨自承受廬破受凍的苦難也希望改變現狀的詩句是：□□□□□□□□□，□□□□□□□□□。
5.□□□□□□□，□□□□□□□。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。***范仲淹《漁家傲•秋思》***
6.問君何能爾，心遠地自偏。□□□□□，□□□□□。***陶淵明《飲酒》***
7. 周敦頤在《愛蓮說》中讚美蓮花雖身處汙泥之中，卻纖塵不染、毫無媚態的可貴精神的句子是：□□□□□□，□□□□□□。***周敦頤《愛蓮說》***
8.富貴不能淫，□□□□□，□□□□□。***孟子《富貴不能淫》***
***二***文言文閱讀***15分***
***甲***閱讀下文，回答問題。***10分***
曹劌論戰
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰，則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
9.《左傳》，舊傳為_______***歷史時期***末年魯國史官_______***人名***所撰。
***1分***
10.解釋下列加點詞語在文中的意思。***2分***
***1***又何間焉*** *** ***2***神弗福也*** ***
***3***小大之獄*** *** ***4***望其旗靡*** ***
11.請寫出這場齊魯之戰發生的時間和地點。***2分***
12.魯莊公是一位昏庸的國君嗎?談談你的看法***2分***
13.作為當代中學生，你認為曹劌身上有哪些方面值得我們學習?***3分***
***乙***閱讀下文，回答問題。***5分***
曾滌生駐軍安慶，有戚某自田間來。行李蕭然，衣服敝素，對人沉默不能言。曾頗愛之，將任以事。一日會食，值飯有稗粒，某撿出而後食。曾默然，旋備資遣之行。某問其故，曾規之曰：“子食而去其稗。平時既非豪富，又不曾作客於外，輟耕來營不過月餘，而既有此舉動。吾恐子見異思遷，而反以自累也。”
14.解釋下列加點詞語在文中的意思。***1分***
***1***衣服敝素*** *** ***2***輟耕來營*** ***
15 .把下面句子翻譯成現代漢語。***2分***
吾恐子見異思遷，而反以自累也。
16.對於來投奔的親戚，曾滌生開始要“任以事”後來又“備資遣之”，試分析他前後態度轉變的原因 。***2分***
***三***現代文閱讀***25分***
閱讀下文，回答問題。
漂亮的失敗是另一種成功
白巖鬆
當下是一個成功學氾濫的時代。中國的很多扭曲和亂象，都與追求面上的成功有關。我們只是追求現實的結果，往往不追求真理;我們把結果看得非常重，因此我們從不享受過程;我們為了實現某種期待，往往不擇手段。
2012年，我參與過整個倫敦奧運報道，倫敦奧運會最重要的那句話，叫“影響一代人”。有記者提問：“體育如何影響一代人?”倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會孩子們如何去贏。”這句話很正常，在中國，很多事都能教孩子們如何去贏，但是他的下一句話讓我格外感動：“同時，教會孩子們如何體面並且有尊嚴地輸。”
這是中國人很缺乏的一種教育。在我們的教育體系中，孩子從小到大，什麼時候學習過如何體面並且有尊嚴地輸?
我記住了這句話。一方面，它讓我更加明白，體育為什麼在我們的生活中，扮演著如此重要的角色;另一方面，它像一面鏡子，映照出此時的中國。有時，離故土越遙遠，感受就越清晰。
其實老祖宗早已明白這個道理，說“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九，為什麼我們從來不教“十有八九”時的心態和應對能力?十之一二的成功，被看得極其重要;十之八九的挫折，也被放大到無以復加。
回頭看中國歷史，包括世界歷史，想想看，失敗很可怕嗎?中國有無數的歷史人物，之所以偉大，是因為失敗，而不是因為成功。
岳飛是因為成功才偉大嗎?如果從我們現在的“成功學”角度來看，岳飛很失敗。不管你仗打得怎麼樣，被人家N道金字令牌召回，最後還給辦了，在當時的社會來說，他是一個失敗者。當時的成功者是誰?是秦檜。可是後來呢?秦檜在西湖邊上已經跪了多少年，但岳飛是我們心目當中的英雄，對嗎?
項羽是成功者嗎?作為一個男人，一個將領，項羽已經失敗到無以復加的地步了吧?都霸王別姬了。但是他仍然以英雄的形象，存留於中國的戲劇故事和百姓談論當中。反倒是“成功者”劉邦，會讓我們在內心裡，產生某種不屑或者不那麼喜歡的感覺。
林則徐的人生成功嗎?大家只記住了他成功那一點—虎門銷煙，但卻不知道在很多“妥協派”的壓力之下，一年之後林則徐被去職。從當時的官場角度來說，他成功嗎?一點兒也不。
為什麼要補上失敗這一課?不僅僅是因為人生不如意事十有八九，更因為人從出生開始，就是一條單行線，直奔死亡而去。就算你贏了全世界，也贏不了這個結果。死亡，是一個最大的“失敗”，你應該怎麼去面對它?
失敗，其實有很多意義，這些意義比成功大，或者說有一種成功必須是以失敗作為助推力的。南唐李後主，要論失敗的話也登峰造極了，我們想要經歷那樣的失敗都很難。但我們至今仍在談論他，為什麼?因為他作為一個偉大的文學創作者，留在了中國的文學史當中。如果不是徹底的國破家亡，他會寫出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這樣一種感懷嗎?不會。這個失敗對於李後主固然慘痛，但對於後人，對於中文的傳承，何嘗不是一件幸事?在他的文字中，失敗，竟然成為了一種美妙的意境。
莫扎特，我不止一次去過他的故鄉薩爾茨堡。他生前在家鄉不是一個受歡迎的人，屢受排擠，命運多舛。但他又是一個天才，天才到什麼地步?他一生中創造的音樂作品，交給普通人抄譜，都未必抄得完。在他的音樂中，你聽不到失敗，聽不到挫折，聽不到身世的飄零和所有的難言之隱。他的音樂，永遠是人世間原本美好的那種存在，這是一個太奇妙的事情。
還有多少偉大的詩人，正是因為人生中的不幸、挫折和難過，才創作出那些偉大的作品。我們都知道蘇軾的作品太好了，但蘇軾的官宦生涯其實是非常糟糕的，屢屢被排擠，被貶謫，但即便這樣，他仍然留下了傳世的佳作，連生活中的負面情緒也找到了別出心裁的出口，否則“東坡肉”是哪兒來的?所以，以史為鑑，迴歸到個人去看，我們應該知道，失敗有時是需要的，而且是偉大創作的重要動因。
此外，我們還應該明白，挫折與失敗原本就是變革的機會。要知道，人在勝利的時候是不必做決定的，但在失敗的時候要做決定。
體育場上一直有一個準則—勝者不變敗者變，對嗎?今年巴薩得到了“三冠王”，但如果回到1月份的時候，這是幾乎所有的體育迷都想不到的。因為當時巴薩已經近乎完蛋了，輸給皇馬，輸給塞爾塔，尤其是在新年伊始，輸給了皇家社會。
失敗就像是一個擠破毒瘤的過程。一次失敗好像還無所謂，兩次失敗似乎也還能扛，但是輸給皇家社會之後，整個隊的矛盾全面爆發出來：梅西和主教練之間的問題、足球風格的問題等等。這個時候球員們意識到慘了，如果不認真面對它，做出一個新的決定，我們將一事無成。快離隊的哈維要跟梅西談，難道你就準備繼續看C羅得金球獎嗎?然後去斡旋他跟恩裡克之間的關係……
球隊從那次失敗開始，真正走上了正軌，創造了足球史上又一個“三冠王”的奇蹟。如果沒有此前接二連三的失敗，尤其是輸給皇家社會的這次慘敗，如果當時稀裡糊塗贏了，所有的問題，恐怕仍會稀裡糊塗地存在著。隔幾場輸一場，隔幾場再輸一場，最後或許能拿到“三冠王”的一冠，但不會達到如此偉大的高度。
做出決定，往往意味著一種變革，人生何嘗不是如此呢?每當失敗與挫折來臨，你應該懷著好奇心去看待它，試圖弄明白它的目的：難道這是一次提醒?難道我應該做出一個更有利的決定?
17.給下列詞語中加點的字注音。***2分 ***
①氾濫 ②官宦 ③貶謫 ④提供
18.作者以哪些人的事例做論據，來證明“漂亮的失敗是另一種成功”這一觀點的?列舉這些人的事例有何好處?***4分***
19.作為一個資深的新聞人，白巖鬆無疑是善於觀察與思考的，是什麼原因促使他寫下了這篇文章?***4分***
20.請從修辭手法的角度賞析下面的句子。***3分***
在我們的教育體系中，孩子從小到大，什麼時候學習過如何體面並且有尊嚴地輸?
21.“此外，我們還應該明白，挫折與失敗原本就為變革提供了機會。要知道，人在勝利的時候不必作決定，但在失敗的時候要作決定。”這一段在文中有什麼作用?***4分***
22.人人都渴望成功，沒有人願意失敗。作者卻說“漂亮的失敗是另一種成功”， 請談談你對文題的理解***4分***
23.俗話說：“失敗乃成功之母。”白巖鬆說：“漂亮的失敗是另一種成功。” “這些話都告訴我們“失敗”與“成功”之間有著密切的關係。人生不會一帆風順，你今後將怎樣面對學習或生活中的“失敗”?***4分***
***四***名著閱讀***5分***
閱讀語段，按要求答題。
雲長問曰：“漢中王封我何爵?”詩曰：“五虎大將之首。”雲長問：“那五虎將?”詩曰：“關、張、趙、馬、黃是也。”雲長怒曰：“翼德吾弟也;孟起世代名家;子龍久隨吾兄，即吾弟也：位與吾相併，可也。黃忠何等人，敢與吾同列?大丈夫終不與老卒為伍?”遂不肯受印。詩笑曰：“將軍差矣。昔蕭何、曹參與高祖同舉大事，最為親近，而韓信乃楚之亡將也;然信位為王，居蕭、曹之上，未聞蕭、曹以此為怨。今漢中王雖有五虎將之封，而與將軍有兄弟之義，視同一體。將軍即漢中王，漢中王即將軍也。豈與諸人等哉?將軍受漢中王厚恩，當與同休慼、共禍福，不宜計較官號之高下。願將軍熟思之。”雲長大悟，乃再拜曰：“某之不明，非足下見教，幾誤大事。”即拜受印綬。
24.選文出自古典名著《 》，這部書的作者是 。***1分***
25.用簡潔的語言概括費詩是怎樣勸說關羽接受印綬的?***2分***
26.結合選文分析關羽具有怎樣的性格特點。***2分***
二、綜合實踐與作文***60分***
***一***綜合實踐***10分***
27.按要求完成語言表達。
擂響決戰鼓，奮鬥一百天。在距離中考僅剩一百天的時刻，為鼓舞學生士氣，學校舉行了中考百日誓師大會。
***1***會場兩側掛著一副對聯：
十年鑄劍，臥薪嚐膽，爭分奪秒凌絕頂
百日競渡，乘風破浪，你追我趕展巨集圖
請將下聯劃線句子用正楷字準確、規範、美觀地抄寫在田字格中。***3分***
***2***百日誓師大會的最後，每位考生都要在心願卡上寫下自己的願望，請寫下你的心願。***2分***
***3***作為學生代表，請在全校師生和家長面前表一表你的決心，將你的發言寫下來。***5分***
***二***作文***50分***
28.以下文題，任選其一。
作文***1***題目:留下心底的美好
作文***2***閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章。
一隻蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。開始它想東遊泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。後來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，於是什麼也不肯做，最終死在了野草叢中。
作文要求：
***1***表達真情實感;
***2***文體不限，詩歌除外;
***3***認真書寫，力求工整、美觀;
***4***文章不得出現真實的校名、姓名;
***5***不少於600字。
九年級語文參考答案
一、閱讀***60分***
***一***名句積累與運用***共15分，每句1分***
1.寤寐思服。
2.所謂伊人，在水一方。
3.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
4.何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。
5.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
6.採菊東籬下，悠然見南山。
7.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
8.貧賤不能移，威武不能屈。
***二***文言文閱讀***15分***
***甲***課內文言文《曹劌論戰》***10分***
9.春秋 左丘明***共1分，每空0.5分***
10.***1***參與 ***2***賜福，保佑。 ***3***案件 ***4***倒下 ***共2分，每題0.5分***
11.時間：魯莊公十年 地點：長勺 ***共2分，時間、地點各1分***
12.魯莊公是一個平庸的國君，但不昏庸。他雖沒有政治遠見和卓越的軍事才能，但他能虛心請教，能聽取曹劌的正確建議，可見其與昏君不同。***2分***
13.曹劌在魯國危難時挺身而出，學習他愛國，有責任感、使命感;曹劌有政治遠見，我們也要有長遠目光;在作戰過程中，曹劌能仔細觀察，把握時機，謹慎從事，這些都是值得我們學習的。***3分***
***乙***課外文言文***5分***
14.***1***破舊的，壞的***2***中止 停止***1分***
15.我擔心你意志不堅定，反而因次拖累自己。***2分***
16.曾認為這個人非富非貴，來到營中不久就把稗粒挑出來，是忘本的表現，所以不任用他。***2分***
***三***現代文閱讀***25分***
17.***1***làn ***2***huàn ***3***zhé ***4***gōng ***2分，每題0.5分***
18.岳飛、項羽、林則徐、李煜、莫扎特、蘇軾。這其中有文學家、音樂家、民族英雄，也有帝王和領袖人物，有中國的也有外國的，事例具有廣泛性和典型性。作者以此來證明失敗並不可怕，極大增強了文章的說服力。***共4分，人物1分，分析3分***
19. 有的國人往往只是追求現實的結果，不追求真理; 把結果看得非常重，卻從不享受過程;為了實現某種期待，往往不擇手段;無法承受失敗，不懂得如何有尊嚴地輸，不知道怎樣去扭轉、改變失敗的局面。***共4分，4點各一分***
20.這句話運用了反問的修辭手法，指出孩子從小到大，沒有學習過如何體面並且有尊嚴地輸,這是我們教育的缺失,這樣寫使句子的語氣更加強烈,能夠引發讀者的思考。***共3分，修辭1分，分析2分***
21. 內容：交代了挫折失敗的意義，即為變革提供機會。結構：過渡作用或引起下文。引出下文巴薩在失敗後實行變革，最終獲得成功的事例。***共4分，內容2分，結構2分***
22.能認識到失敗在所難免，能在失敗後不改初衷，能通過失敗找到另一個突破口，這就是“有尊嚴地輸”，就是“漂亮的失敗”，這樣的人生一定會有成功之時。***共4分***
23.略***共4分，語言流暢2分，態度積極向上2分***
***四***名著閱讀***5分***
24.《三國演義》 羅貫中***共1分，每空0.5分***
25.用蕭何、曹參的事例勸說關羽不應該計較爵位高低，而應該共同輔佐漢中王;將軍與漢中王是結義兄弟，非他人可比。***共2分，每點1分***
26.“‘黃忠何等人，敢與吾同列?大丈夫終不與老卒為伍?’遂不肯受印”可以看出關羽孤傲***孤高自賞、居功自傲***;聽從費詩勸說，接受印綬，可以看出關羽善聽勸諫，知錯就改。***共2分，每點1分，不結合選文扣1分***
二、綜合實踐與作文***60分***
***二*** 綜合實踐***10分***
27.***1***略***共3分，塗改、錯字、不美觀酌情扣分，句子抄錯不得分***
***2***略***2分，語言流暢1分，態度積極向上1分***
***3***略***5分，語言流暢1分，態度積極向上2分，有文采1分***
28.略。***共50分***
評分標準：
①一等：47—50 分。主旨突出，較有文采。以下四項中有一項突出的作文即可評
為一等文：A.感情真摯;B.立意新穎;C.構思巧妙;D.語言富有個性。
②二等：43—46 分。主旨明確，表達清楚。
③三等：39—42 分。主旨較明確，表達較清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明確，表達不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明確，表達不清楚。
附：①滿分不低於5%。
②跑題：30 分以下。
③沒寫題目：扣1分。
④抄襲試卷中的選文內容：10 分以下。
⑤100字內：不超過5分;200 字內：不超過10 分;300字內：不超過15分;
400字內：不超過20 分;500 字內：不超過30 分;550字內：不超過40 分。
語文版九年級語文上冊期中測試題
一、語言積累與運用***40分***：
1、下列加點字注音正確的一項*** ******3分***
A、滯***zhì ***留 沉*** chén ***寂 汲取*** xī *** 靜謐*** mì ***
B、繁衍*** yán *** 諛*** yù ***詞 扶掖*** yè *** 褻*** xiè***瀆
C、詰難*** jié *** 怫然*** fú*** 駢進***pián*** 獨倚*** yǐ ***
D、玄*** xuàn***虛 渺*** miǎo ***茫 誆*** kuāng ***騙 狡黠*** xié***
2、下列詞語沒有錯字的一組*** *** ***3分***
A、辨偽去妄 根深帝固 墨守成規 腐草為螢
B、廓然無累 重蹈覆轍 涕泗橫流 氣呑鬥牛
C、恪盡職守 鍥而不捨 味同嚼蠟 怒不可遏
D、喏喏連聲 腦羞成怒 恃才放獷 強聒不捨
3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是*** ******2分***
A、這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時間才完成，真是小題大做。
B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓，加緊訓練，提高技藝。
C、經過大家的努力，我們終於登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。
D、黃山的石、霧、鬆是大自然的造化，無不巧奪天工，令人讚歎不已。
4、根據你對家鄉重慶的瞭解，請將下面文段補充完整。***2分***
重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態，她的水 、 ，她的人 、 。
她笑迎八面未風，博採百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。
5.下面語段中劃線的句子有語病，請修改在橫線上。***4分***
一天，有位父親帶著小兒子去鄉下旅行，***1***想讓他認識一下窮人是怎樣生活的。旅行結束後，父親問：***2***“你知道這回窮人是怎樣過日子了吧?”兒子回答：“我發現咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河;***3***我們的花園裡僅有幾盞燈，可他們才有漫天的星星;我們的院子只有那麼一點兒，他們的院子卻有整個農場那大!”兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：***4***“感謝讓我明白了我們有多麼貧窮!”
***1***
***2***
***3***
***4***
6、請為下面這則新聞擬—個標題。***20字以內******3分***
本報訊 母親節前夕，一位姓陳的女士突然收到10歲女兒的來信。在信中，火辣的歌詞著實讓陳女士溫暖了一回。
昨日下午，陳女士向記者展示了這封獨特的祝福信：色彩鮮豔的圖案和文字裝滿了整頁白紙，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白語：“今生因你痴狂，此愛天下無雙!”“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米!”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的愛人，是我的牽掛!”信紙的一角，機靈的女兒也沒忘了“順便”檢討一下半期考試成績不理想的問題。
女兒稱，勞動節和母親節連著到來，她便想出這種特別的方式來感謝母親。她還拿出自己一直捨不得用的壓歲錢，為媽媽買了一束漂亮的康乃馨。
7、如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?***3分***
飯廳內，皮埃爾發現一個客人錯穿了他的大衣，於是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對不起，請問您是不是皮埃爾先生?”
“不，我不是。”那人回答。
“啊，”皮埃爾舒了一口氣，“ ”
二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。
8、請閱讀下面幾段文字，概括出你得到的資訊。***3分***
> ***1***今年，復旦大學在自主招生中，不僅看重考生的學業成績，還對考生進行了嚴格的面試，然後才決定是否錄取。
***2***今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環節，雖然只佔1分，卻往往成為影響選手排名的關鍵。
***3***5月中旬，法國敲定了進軍德國世界盃的23人大名單，在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。
***4***首屆中國科技大學少年班學生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導師的關係，被迫中途結束了在美國的留學生涯。
你得到的主要資訊：
9、根據要求作題。***7分***
梔子飄香，榴花明豔……在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息.學校將開展“書香滿校園”的主題活動。
***1***請你為這一活動擬一條標語。***2分***
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***2***按下面要求策劃一個班級活動方案。***3分***
活動主題：_________________________ ___
活動目的***緊扣班級活動主題***：________ _________ ______________
活動方式：________________________ _____
***3***學校的文化長廊裡有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。***不能只引用名人的原話******2分***
孔 子 屈 原 李 白 蘇 軾 曹雪芹 安徒生 高爾基
人物：__________________
介紹：___________________________________________ _
_________________________________________________ _
10.古詩文積累。***共10分，1—6題各1分，7題、8題各2分***
***1*** 羌管悠悠霜滿地，人不寐，_________________。 ***范仲淹《漁家傲秋思》***
***2*** __________ ，欲語淚先流。***李清照《武陵春》***
***3*** _______ _____，人跡板橋霜。***溫庭筠《商山早行》***
***4***海記憶體知已，_____ ______。***王勃《送杜少府之任蜀州》***
***5***會挽雕弓如滿月， ， 。***蘇軾《江城子密州出獵》***
***6***《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“ ， 。”兩句意思一致。
***7***《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語：一句表達自己胸懷大志的：“
” ;一句寫男兒當自強的：“ ”
***8***贈人玫瑰，手有餘香。人們在奉獻的同時，也成就了自己高尚的人格。我們學過的古詩詞中就有許多表現奉獻精神的詩句，請你寫出其中的兩組句子。
①____________ __，___________ _______。
②____________ __，______________ ____。
二、文言文閱讀***15分***
閱讀下面選文，完成11—15題。
二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾從詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。
11.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是*** ******3分***
A. 扶蘇以數諫故
誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕
B. 陳勝、吳廣乃謀曰
當立者乃公子扶蘇
C. 項燕為楚將
賢能為之用
D. 楚人憐之
二世殺之
12.解釋下列句中加點的詞。***4分***
***1***發閭左謫戍漁陽 閭左：
***2***度已失期 度：
***3***會天大雨 會：
***4***宜多應者 宜：
13.翻譯選文中畫線的句子。***4分***
***1***今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?
***2***扶蘇以數諫故，上使外將兵。
14.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據本段內容，作簡要分析。***4分***
偶然性：
必然性：
三、現代文閱讀***40分***
***一***閱讀下面文段，完成15—20題。***22分***
長在岩石下面的小花
馬付才
①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插雲霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場裡琳琅滿目的商品讓人眼花繚亂。
②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的憂傷，
④第二天，我質問父親：“你怎麼不是城裡人呢?” 我想，父親如果是城裡人該有多好，那我也就是城裡人了。
⑤暑假，幾名城裡的大學生到我們這座大山裡寫生，他們揹著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。
⑥有一天早上，為了畫日出，天剛矇矇亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將雲彩映照得格外豔麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市裡，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。”
⑦於是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝;十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此幹不了體力活兒。她每天揹著個破布包，跑步去六公里外的學校上學。放學後，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學雜費。後來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……”
⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。
⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。
⑩黃春蘋的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發現，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的岩石下面。那塊岩石像伸出的房簷一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心裡已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點餘光。”
⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在岩石下面的小花。
15.本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。***不超過50字******3分***
16、聯絡上下文，談談你對下列句中加點詞語的理解，***4分***
***1***第二天，我質問父親：“你怎麼不是城裡人呢?”***2分***
⑵一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的岩石下面……但是小花竟然綻放了。***2分***
17、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請聯絡上下文，分析這個句子的作用。***3分***
18、請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心裡已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點餘光”這句話的理解。***4分***
19、試分析文章標題“長在岩石下面的小花”的作用。***4分***
20、不管是貧窮，還是富足;是傑出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學，讀了本文後，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，岩石下的小花”為題，寫一段話。***50字左右******4分***
感謝你，岩石下的小花
***二***閱讀下文，完成22-26題***18分***
善讀可醫愚
關於讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套為什麼要讀書的道理。近來又出現一種的“讀書無用論”，說什麼“開啟網際網路，能知天下事，還看什麼書?”誠然，網際網路可以給人很多資訊和知識，也可以達到實用的目的。但我認為不能全代替讀書。為什麼要讀書?我想起了我國漢代大學者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我認為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領悟，他關於讀書的警語是有很深刻意義的。
劉向說的“善讀之可以醫愚。”我認為包含兩層意思：“醫愚”講的是作用，“善讀”講的是方法。“善讀”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如海”形容並不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業不是與書打交道的人來說，讀書還應該有自己的選擇。各人應該根據各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯……”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應該根據自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標。這些書就像“藥”一樣，“對症下藥”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起來。
過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對於一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害。”在我們目前的社會生活中，被壞書、壞影視作品和有害網站坑害，從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實還不少。許多人都是因為缺乏知識，特別是缺乏法制方面的知識造成的惡果。因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青少年勤於讀書的同時，還要幫助他們善於擇書，選擇有益的書，充實他們，引導他們，正像選擇好藥一樣，醫治他們的缺乏知識的“愚言”之症。此所謂“善讀之可以醫愚”也! 《人民日報》 *** 2006-04-22 第07版 ***
21.本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“開啟網際網路，能知天下事，還看什麼書?”的說法，其目的是 ***3分***
22.本文的論點是什麼?根據你閱讀議論文的經驗，說說你是怎樣找到這一論點的?***4分***
23.作者將“善讀”與“醫愚”結合起來論述，從論述的重點來看，作者主要論述的是 ，主要採用的論證方法是 。***4分***
24.本文從哪兩個方面論述了“善讀”的必要性?還指出該怎樣有選擇地讀書?***4分***
25.依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識***3分***
書是益友——臧克家說：“讀過一本好書就象是交了一個益友。”
書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙。”
書是 ——我說：“ ”
答案
1.1、C 2、C 3、B4.***2分***提示:抓住特點，句式整齊。示例：活潑靈動、激情澎湃 豪爽耿直、熱情奔放 5.***4分******1***詞語誤用。將“認識”改為“見識、瞭解” ***2***語序不當。"這回”應放到句子的前面 ***3***關聯詞搭配不當。“才…改為“卻” ***4***成分殘缺。在“感謝”後加上“父親”，/加上“他”、“他們”、“生活”均可***。***只要修改正確、符合文意就給分***
6，***3分*** 母親節一10歲女孩用火辣歌詞表達對母親的愛***意對即可***
7.***3分*** 示例：那我沒弄錯，我就是他.您錯穿了他的大衣。***得體、幽默、通順各1分***
8.***3分***現代社會更看重人的綜合素質***或“德才兼備”、“全面發展”******意合即可，如果不能提煉概括，酌情扣分。*** 9.***7分*** ***1***示例一：書是人類進步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。 可引用名言，也可以自擬。符合活動主題即可***2分*** ***2***示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操 活動目的：通過名著閱瀆，培養文學素養，提高文化品味。 活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座 ②舉行“我愛文學”的主題班會 ③舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽***3分，主題、目的、方式各1分*** ***3***提示：能抓住名人特點，與名人生平事蹟吻合，語言簡練即可。***2分，人物不計分，只引用名人的原話不得分*** 10、***10分******1***略 ***2***略***3***略***4***天涯若比鄰 ***5***略 ***6***陟罰臧否，不宜異同 ***7***燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎***8***示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹***1—6題各1分，7題、8題各2分***
二、文言文閱讀***15分***
11.***3分***D12.***4分******1***指代平民 ***2***估計、揣測 ***3***適逢、恰巧遇到 ***4***應當 13.略 14.***4分***偶然性：因暴雨斷道而誤期限***2分***必然性：秦朝統治法峻刑嚴，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們為求生，不得不轉戈反秦。***2分******意思對即可***
三、現代文閱讀***40分***
***—******20分***15.***3分***“我”生活在大山裡，羨慕城裡人的生活.聽了黃春草在逆境中奮鬥的經歷後，認識到了只有選擇頑強.才能茁壯成長。***提示：“我”羨慕城裡人的生活1分，黃春草的奮鬥經歷1分，“我”的認識1分*** 16、***4分******1***“質問”：表達“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責任歸結到父親身上。***2分，意合即可*** ***2***第—個“竟然”強調小花惡劣的生長環境;第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力;***2分，各1分*** 17、***3分***烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情***或“嚮往之情”***。 18、***4分***“陽光”暗喻了美好生活***“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心裡已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在******2分***這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮鬥。***2分***19、 ***4分***形象點明瞭文章的工旨***2分.如果不寫“形象”扣1分*** 暗喻了在逆境中頑強奮鬥的人***或者“黃春草”******2分***
20、***4分***提示：緊扣原文.結合實際，語言流暢***如不結合實際扣1分***
***二******18分*** 21.引出論點***3分*** 22.論點是：善讀可醫愚***2分***;閱讀議論文找論點首先要關注標題***2分***後一問若答 “是從題目中看出的”，或“本文題目就揭示了中心論點”等，也正確。
23.善讀***2分***道理論證***2分*** 24. “善讀”的必要性有兩點：①書籍太多，人生有限，所以必須有選擇地讀書***l分***②書籍有好有壞，所以必須有選擇地讀書***1分***。還指出：①人們應根據各自需要有選擇地讀書***1分***;②人們應選擇好書去讀***1分*** 25***3分***示例1：書是良師，每看一本好書就如結識了一位良師。 示例2：書是航船，每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船。
四、作文***略***