小學三年級語文單元試卷
想要學好語文需做試卷，測試是檢驗學習成效的重要手段。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。
題目
第一部分 基礎樂園
一、看拼音寫詞語***10分***
jǐn shèn yá gāo bēn fù xiăo xīn yì yì
*** *** *** *** *** *** *** ***
cū cāo jí dù yuán gù xīn chí shén wăng
*** *** *** *** *** *** *** ***
二、按要求寫詞語。***12分***
輕飄飄***ABB式***：_________、________、________、________
飄來飄去***ABAC式***：_________、________、________、________
帶“月”的成語：_________、________、________、________
三、把詞語填進合適的句子裡***4分***
盼望 希望
1.他*** ***自己長大後成為一個有用的人。
2.我們*** ***已久的月亮進了中堂，然後又匆匆走了。
如果……就…… 不管……都……
3.*** ***遇到什麼困難，他*** ***能克服。
4.*** ***吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，*** ***要讓它們飄浮到空中，然後像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。
四、照樣子，寫句子。***6分***
例：這山可真高，快要把青天刺破了。
***1*** 這個人很瘦。
這個人很瘦，*** ***。
***2*** 今天的天氣真熱。
今天的天氣真熱，*** ***。
***3*** 這條路太窄了。
這條路太窄了，*** ***。
五、根據課文內容填空***13分***
1.《暮江吟》是___代詩人________所作，“吟”是______________的意思。詩中寫新月東昇夜景的詩句是_____________________________________。“露似珍珠月似弓”這句詩有兩處比喻，一是把_____比作______，二是把______比作______。
2.“人閒桂花落，夜靜春山空”出自________的《________》，這兩句詩寫出了春日山中之夜的_________，意思是________________________________。
3.《飛向月球》一文中，阿姆斯特朗在登月後曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步。”我是這樣理解這句話的：____________________。
4.我還收集了一些寫月的詩句，我能寫出幾句。
_______________________________________________________________。
七、排列句子。***3分***
*** ***其中最大的一個就要在今晚皎潔的月光下開放了。
*** ***我夾在人群中，盯著花朵，覺得裡面充滿了奧祕。
*** ***這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。
*** ***許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。
*** ***那是一個皓月當空的夜晚。
*** ***在葉子的邊緣，長了四個花骨朵。
八、下面句子是病句的在括號裡畫×，並改正，不是病句的在括號裡畫∨***5分***
*** *** 火藥是我國的四大發明。_______________________ ____ ___ _____。
*** ***蜜蜂有辨別方向的能力. _______________________________ _ _ ___。
*** ***李明的家鄉是河南人。_______________________________ ___ __。
*** ***同學們的作業基本全都交齊了。________________________ ___________。
*** ***聽了報告，受到了深刻的教育。________________________________ ___。
第二部分 閱讀舞臺
九、讀下面的文章，再完成練習。***11分***
月跡***選段***
賈平凹
我們都看著那杯酒，果真裡邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。舉著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥的顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心裡了。
奶奶說：“月亮是每個人的，它沒有走，你們再去找吧。”
我們越發覺得奇了，便在院裡找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺的杴刃兒上發現了。我們來了興趣，竟尋出了院門。 院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫著一大片的淨沙;全沒白日那麼的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上彎，就大呼小叫：“月亮在這兒!”
妹妹幾乎同時在下彎喊道：“月亮在這兒!”
我兩處去，兩處的水裡都有月亮;沿著河跑，哪一處的水裡都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛裡看見了小小的月亮。我想，我的眼睛裡也一定會有的。噢，月亮竟是這麼多的：只要你願意，它就有了哩。
我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：
“你們說，月亮是個什麼呢?”
“月亮是我所要的。”弟弟說。
“月亮是個好。”妹妹說。
我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬於我們的，每個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?
大家都覺得滿足了，身子也來了睏意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。
1. 填空***5分***
作者描寫了*** ***的月亮、*** ***月亮、*** ***的月亮、*** ***的月亮，美麗的月亮無處不在，成了*** ***象徵。這樣描寫語言表達流暢，層次分明，而且充滿詩情畫意。
2. 照樣子寫詞語***3分***
無邊無際： *** ****** ****** ***
3. 細讀選段，談談你對“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? ”的理解。***3分***
第三部分 練筆天地
十、讀讀下面的句子，再用帶點的詞寫一句話。***5分***
他們吃的“飯”是特製的。吃的時候，先要把食品放進塑料袋裡，再灌進水，把食品捏成糊，然後像擠牙膏似的把食品擠進嘴裡。
……先……再……然後……____________________________________
十一、筆下生花***25分***
同學們，通過本組課文的學習，我們從古人、今人的筆下感受到了月光的美，也瞭解到了月球無窮的奧祕。那麼，你眼中心中的月亮是什麼樣子呢，請根據文章《飛向月球》描寫的登月情況，並展開合理的想象你自己就是一位登月宇航員，寫一篇300字左右、語句通順的文章，把你看到的、聽到的或想到的寫下來和同學們一起分享分享吧!題目自擬。