民辦幼兒園會議講話

　　民辦幼兒園教育事業的改革與發展任重道遠，但前景無限美好，前途無限光明。下面就是小編給大家整理的，僅供參考。

　　範文***一***：

　　一、一年來工作總結

　　在各位業主、園長大力支援下，****年XX縣民辦幼兒園各專案標全面實現，各項任務全面完成，是安全的一年，發展的一年，收穫的一年，我縣民辦教育在年初XX市民辦教育工作會上作典型發言，年終評估全市第一獲得“市先進單位”稱號。安全的一年——校車管理進一步規範，憑校車證上路、“七項制度”***建立“定線、定車、定位、定時”接送制度。建立跟車管理員值班制度。建立學生清點制度。建立校車安全檢查與保養制度。建立道路安全排查制度。建立責任制與責任追究制度。建立考核評估制度***。全面建立和基本落實，校車規模在減少***全縣校車由去年的**臺減至**臺***、校車日常管理在加強、其中車輛保養、執行管理、司機管理基本落實;幼兒園食堂管理納入規範化管理軌道，**所民辦幼兒園全部按食品藥品監督局要求全面改造，基本達標基本****;消防安全工作進一步得到重視，取消雙層床、通道出入通暢、配備消防器械，幼兒休息室用煤取暖、用電管理等隱患全面排查;日常安全管理全面加強，幼兒開水防燙管理、加強安全教育消除安全隱患、加強接送交接管理、幼兒休息專人陪護等。總之，較****年安全意識增強，安全措施落實，安全效果保證。發展的一年——辦學行為進一步規範，“五個統一”基本落實：統一開學放學時間***含調課、停課必須報告民辦教育協會、再報民辦教育股備案***，統一收費標準***收費必須保底、不得惡性競爭，收費還要限高，堅持普惠性原則。***，統一推薦教學資源包***按省市業務部門要求、使用規範、優質的教學資源包，維護幼兒權益，保證保教質量***，統一辦理保險***各幼兒園要辦理平安保險、校方責任險、座位險等請給予支援***，統一開展保教活動***民辦幼兒園一年一次研討活動，一次環境創設評比活動，一次總結表彰活動***。克服“小學化”成效明顯，中小班不得強迫寫字計算技能訓練、以遊戲為基本活動形式、每天戶外*小時***含體育活動一小時***全面落實、環境創設的童趣化、區域化、功能化等在各園有不同程度落實;幼兒園標準化建設效果顯著，****年有XX鎮樂多幼兒園、金童幼兒園、XX鄉金蘋果幼兒園、XX鎮永樂娃幼兒園、觀溪幼兒園、洋際鄉育才幼兒園、城關鎮啟明星幼兒園、六月天幼兒園、金太陽科普幼兒園、XX鄉東方紅幼兒園等完成新建或重大改建任務、全縣標準幼兒園已達**%;幼兒教師培訓學習有較大進展，選派*名優秀園長赴省市培訓，組織教師參加電大培訓**人，在職“雙證”培訓有**人、共**人，縣組織教學研討活動，各園組織了園本培訓和教研讓廣大教師業務水平和專業能力有一定提高。收穫的一年——XX縣民辦幼兒園得到老百姓認可，目前在公辦幼兒園明顯優勢下，民辦園幼兒有****人，佔幼兒總數的**.*%，近半壁江山。民辦幼兒園還得到各職能部門認可——縣食品藥品監督局、縣消防、縣公安、縣運管大隊等在管理過程雖有摩擦，但對大家的工作比較滿意，特別是辦學水平縱向比較非常滿意，XX縣民辦幼兒園更得到市教育局充分肯定，年初典型發言、年終先進表彰、XX民辦教育異軍突起成為全市民辦教育一面旗幟。得到我們自己的認可——近年來、因為規範辦學我們不再象過去那樣焦頭爛額，因為統一管理我們的基本利益得到保障，因為國家支援、特別國家獎補政策讓我們喜出望外，因為有序准入我們的招生“地盤”基本穩住、不能象過去那樣隨意進入，因為進取奮進、新建或改建幼兒園讓我們園舍標準化，我們終於有一項事業可以終生從事，讓我們更有成就感。

　　二、****年工作設想

　　****年*月**日提出我縣幼教發展總體思路：抓安全、抓規範、抓標準、抓優質、抓和諧***“五抓”工作思路***

　　****年*月**日突出安全和質量工作：堅持“兩手抓”，一手抓安全工作，一手抓克服“小學化”傾向

　　今天我就****年民辦幼兒園工作提出總要求：規範管理、保證安全、促進標準、提高質量

　　規範管理。重申“五個統一”，另外強調幾個問題：協會管理問題各幼兒園納入協會管理，便於開展工作;國家獎補資金髮放方案說明;收費物價報備問題;規範停課調課行為問題;幼兒資訊採集上報問題。還要對招生管理打招呼：不得提早招生和通過中介提早招生***含提早報名、留存資訊***，不得變相降低收費標準***減免學費、送園服、書包、被子等***，不得收取押金，不得虛假宣傳和不規範宣傳、所有對外宣傳內容和形式報民辦教育股審批，不得違背“三定”原則***定招生區域、定招生人數、定使用校車數量***招生、多招幼兒、亂招幼兒等。

　　保證安全。重申“五個安全”，校車安全、食品安全、設施裝置安全、人員安全、消防安全。校車安全關於車輛保養、執行管理、司機管理必須警鐘常鳴、常抓不懈;控制車速**千里/小時，沿江沿河沿水區域務必有防護設施，雨雪冰凍特異天氣校車停開，跟車人員務必負起監督責任。食品安全，請未辦理餐飲服務許可證儘快全部辦理好，辦理好後突出抓“三防”，食堂不能有一隻蒼蠅***採取殺、薰、關、洗、拍等“五字”滅蠅法***，不吃隔夜食物，食品留樣要規範食品採購、清洗、加工、食用各環節要嚴格把關;教師講究個人衛生，統一喝溫開水，各園一律不得使用*次供水;疾病預防抓開窗通風、方便洗手、個人衛生、每天*小時戶外活動;設施裝置安全，大型玩具要堅固、耐用，有隱患及時排解，小型玩具要安全、防吞服、防傷人;生活區域與教學區、活動區要徹底分開。人員安全、接送建立登記交接制度，對幼兒要防遺漏、防走失、防拐騙、防家校管理空檔***特別是走讀幼兒***。消防安全，添置必要裝置並且掌握使用方法，添置消防照明燈***夜托幼兒園***，不準使用二層床，教師必須與幼兒陪睡，出入通道要通暢，每期搞一次安全疏散演練***注意安全***，防煤氣中毒、防用電意外、防生火取火意外、防擁擠踩踏等。安全工作要強化責任、要與家長、與老師簽訂責任狀，要強化管理、全面管理、全程管理、全員管理***實行“一崗雙責”制度***。要建立風險化解機制，規範保險管理、加大保險投入、擴大保險險種、構建全方位立體式責任風險化解機制，建立整套即校方責任、監護人責任、第三方責任、車輛責任等相結合風險保障機制。

　　促進標準。強調“三個標準”，園舍標準化，請有經濟實力，或計劃長期從事幼教事業的儘快擇地新建或擇址改建，園舍不標準化、遲早你會出局。食堂標準化，對照標食堂建設準進一步完善設施裝置，****年務必***%辦理餐飲服務許可證，校車標準化，適應校車管理新體制，儘快添置標準化校車。

　　提高質量。解決“兩個問題”，什麼是幼教質量?就是讓孩子在幼兒園開心快樂、健康成長、體智德美全面發展，或者說孩子到幼兒園願意，看到老師高興，參加活動積極，這就是質量。或者說五大領域，健康一讓孩子身體好、心理好、習慣好***作息、飲食、衛生、鍛鍊習慣***;語言——會傾聽能表達、會簡單閱讀能簡單書寫***即聽、說、讀、寫***，社會——初步接觸適應社會規則、學會與小朋友相處、與老師相處、與家人相處、學會尊重、關心、接納、包容;科學——對外在環境感興趣喜探究;藝術——讓孩子初步有感受美、表現美、創造美的能力。如何提高幼教質量，當前主要是學習培訓——學習《*-*歲兒童學習和發展綱要》、園長帶頭學、反覆學、結合實際學、開展活動學、學以致用、達到效果。基本保證——真正落實以遊戲為基本活動形式，每天*小時戶外***含一小時體育活動***活動，進一步抓好環境創設、讓幼兒學習有空間有資源，加強與家長溝通、指導、營造社會環境，大力開展園本培訓和園本教研，反對排排座，反對強迫幼兒進行識字計算等技能訓練。找準切入——從培養幼兒良好習慣入手，從培養幼兒活動興趣入手，從培養幼兒良好品質入手。

　　各位業主和園長，****年是XX民辦教育史上輝煌的一年，衷心希望****年我們民辦幼兒園在“五抓”目標指引下更上一層樓，為我們自己事業發展，為讓老百姓滿意而努力奮鬥。

　　範文***二***：

　　同志們：

　　非常高興和大家共同學習和交流。今天我們在這裡召開一年一度的春季開學民辦學校校長會議，主要是回顧總結2011年民辦教育工作，安排部署2012年工作，這樣的會議已經堅持很多年了。據我所知，在春季開學時專門為民辦學校校長開一次例會，並且長年堅持，這不僅在省內，而且在全國也不多見。這充分說明，市教育局對民辦學校是關注和重視的。藉此機會，我談三個方面的問題：一是正確認識民辦教育;二是教育部門能為民辦學校做些什麼;三是民辦學校如何實現自我發展。

　　一、 正確認識民辦教育

　　***一***正確認識民辦教育的現狀和問題

　　近年來，我市民辦教育事業在市委、市政府的正確領導下取得了長足的進步。截止2011年底，全市共有各類民辦學校1761所，在校生62萬餘人，教職工47480人，總資產110多億元。初步形成了多層次、多形式、多門類的辦學體系，已經成為鄭州教育事業發展的重要組成部分。

　　目前全市民辦幼兒園778所，佔全市幼兒園總數***1005所***的77.6%;在園兒童140000人，佔全市幼兒園在園兒童總數***264000***的53%。各級各類民辦教育培訓機構723所，民辦小學76所，初中52所，高中33所，中專62所，本專科院校11所。從整體佈局來看，民辦幼兒園數量過多、規模過小;培訓機構數量飽和、千校一面;基礎教育學校特色不夠明顯，缺乏品牌意識;民辦中職，生源下滑，專業類同，校企合作不夠;民辦本專科學校，尤其是新審批的高職院校，招生情況不佳，有的甚至完不成當年的招生計劃。

　　分析這些現狀，我們在看到長足發展的同時，我們必須清醒地查詢問題。我認為全市民辦教育主要存在這樣幾個問題：民辦學校缺乏競爭意識、品牌意識、特色意識，存在著等政策、靠機遇、要扶持的“等、靠、要”現象。

　　***二***正確認識民辦教育的地位和作用

　　分析民辦教育多年的發展，民辦教育已經成為鄭州教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。新時期民辦教育要承擔三大功能：第一是推動教育發展，第二是推動改革創新，第三是推動思想爭鳴。從現實來看，民辦教育打破了由政府包辦一切教育的局面，促進了教育創新和競爭，為教育發展增添了活力，促進了公辦學校增強質量意識和提高管理效率與辦學效益，滿足了人民群眾對優質教育資源的選擇，惠及了民生，達到了各級領導提出的“公辦教育保公平，民辦教育保選擇”的要求。

　　今年鄭州教育工作提出：民辦教育要為社會提供多元化的優質教育資源，發展特色教育品牌，滿足人民群眾的個性化教育需求。這就要求民辦教育要真正承擔起人民群眾對教育多元化選擇的責任，要為人民群眾提供可供選擇的教育需求。

　　我今年在全國人大會期間，專門對民辦教育的發展進行了呼籲。民辦教育是我國教育的重要組成部分，促進社會力量以多種形式辦學，才能讓民辦、公辦學校一起支撐起我們這個國家的教育，才能滿足人民群眾多種教育需求。這就說明鄭州教育離不開民辦教育，如果說離開民辦教育來談教育，只能說是不全面的，是不完整的。

　　***三***正確認識民辦教育的機遇與挑戰

　　正確分析目前鄭州民辦教育面臨的形勢和機遇，有針對性地破解發展中的難題，解決制約民辦教育發展中的“瓶頸”問題，推動鄭州市民辦教育又好又快的發展，是我們當前一個時期亟待解決的問題，也是我們民辦教育的工作重點和中心工作。

　　當前民辦教育的發展是機遇與挑戰同在，優勢與困難並舉。在機遇方面，有政策機遇，有市場機遇。我們大家要敏銳地發現機遇，及時地抓住機遇，科學地用好機遇。從政策機遇來看，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為民辦教育發展帶來新的機遇;《國務院關於支援河南省加快建設中原經濟區的指導意見》的出臺，使河南的發展站在了新的歷史起點;去年《鄭州市人民政府關於進一步扶持民辦教育發展的若干意見》的印發，使鄭州民辦教育迎來了新的春天。從環境機遇來看，省、市主要領導在調研談話中，都多方面、多角度談到要積極扶持民辦教育。在2011年2月14日市委第20期工作部署中提出：要加大對民辦教育的支援力度，加大對民辦教育的宣傳力度，引導民間資本投資民辦教育事業，營造全民參與、全民支援、全民重視的氛圍。2011年9月6日市委書記視察教育局時強調要充分利用民辦教育的良好機制，大力發展學前教育，通過政府購買服務的方式，扶持民辦教育發展。從教育發展方式的轉變引發的機遇來看，全國各地去年按照國家教育部的試點要求都形成了教育改革的發展模式，使教育發展方式出現了新的變革，尤其是民辦教育在溫州的試點，更使民辦教育迎來了新的春天。溫州出臺了民辦教育綜合改革試點“1+9”檔案，率先在教師社保、人事代理、稅費優惠等方面進行改革。先行先試之後，成功經驗有望在全國推廣。從建設鄭州都市區獲得的機遇來看，社會轉型提供了教育創新的土壤，為教育體制機制創新，形成多元、開放的教育體系提供了良好的社會條件;新的戰略定位提供了教育發展的空間，為滿足人民群眾多元化的教育需求，打造開放、多樣、優質的鄭州教育品牌，鄭州教育將面臨著更加豐富多元的發展機遇。

　　二、教育部門能為民辦學校做些什麼

　　主要是談一談教育局的一些工作思路。往年推進了一些，海明處長講了一些實實在在的舉措，當然，離我們的預期還有不小的差距。我們對民辦教育，一是鼓勵，二是管理。剛才海明處長講了很多，我總結了“三個確保”：

　　***一***確保“有錢辦事”。《民辦教育促進法》第四十四條規定：縣級以上各級人民政府可以***沒說必須***設立專項資金，用於資助民辦學校的發展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人。但我們通過爭取，在市裡經費預算非常緊張的情況下，市政府一下子拿出了5000萬元，作為民辦教育發展專項資金，並且每年都有，這在全國是領先的。另外，我們在學前教育階段實行了“教育券”制度，對就讀普惠性幼兒園的幼兒發放學前教育券，年人均為300元，全市每年預算投入6000萬元。我們還將實行一個政策，義務教育階段民校接受公益性招生學位的，將按照公辦學校生均公用教育經費標準給予補貼。此外，還有中職學生資助政策等。所有這些，我們將確保落實到位，以評估、獎勵、專案、品牌建設等多種形式來支援民辦教育發展。

　　***二***確保“有人辦事”。民辦學校教師的評先、培訓、職稱、保險、流動等，我們正在積極實施和探索。談到這個問題，我們民辦學校會經常感嘆招不到、留不住優秀人才的一個很重要的原因是，你給引進人才什麼身份，是事業單位還是企業。《民辦教育促進法》明確規定，民辦教育事業屬於公益性事業，是社會主義教育事業的組成部分。但我們民辦學校卻有一個“民辦非企業”的定義。在今年的全國人大會上，我專門對此進行了呼籲，建議對民辦學校的教師，從在職時及退休後的收入、養老、醫療等方面，能夠享有與公辦學校教師同樣的待遇，從而鼓勵更多的優秀教師投身民辦教育。這是需要我們進一步去努力的。

　　***三***確保“有章辦事”。到目前為止，我國只有《民辦教育促進法》和《實施條例》這兩部，鄭州市到目前為止對民辦學校的管理可以說還沒有成文的規定。這樣的狀況一方面已不適應民辦學校的發展，另一方面也是目前造成我們個別民辦學校不規範的一個制度性原因。所以，我們要在這方面做些工作。一是管理制度。許可證管理、招生廣告備案我們已有制度，今年我們聯合市財政局將出臺學校財務、會計制度，接下來在教育教學、學校管理、聯合辦學、教學點和跨區管理等方面也要制定相應的制度，形成系列化。二是執法制度。如目前工商部門登記的教育諮詢公司對培訓市場確實產生了一些擾亂。儘管這些公司是工商註冊的，但我們也不推卸我們的責任，關鍵是怎麼聯合執法。我們可以探索成立一個由工商、教育、勞動和社會保障、衛生、公安消防、物價、文廣新局等部門組成的治理教育培訓業市場秩序領導小組。

　　三、民辦學校如何實現自我發展

　　主要是談一談對民辦學校發展的一些建議。不可否認，一些民辦學校還存在著管理體制不健全、辦學行為不規範、辦學條件和質量還比較低等問題。從整體佈局來看，民辦幼兒園數量過多***佔全市幼兒園總數77%***、規模過小***佔全市幼兒總數50%***;培訓機構數量飽和***723所***、千校一面***外語類、計算機類培訓幾近50%***;基礎教育學校特色不夠明顯，品牌學校少***161所中小學有良好口碑的不足10%***。因此，民辦學校自身必須認真總結、積極反思、找出問題、妥善解決，切實增強自身的辦學綜合實力，辦老百姓信得過的學校。建議大家做好“四篇文章”：

　　***一***要做好“願景”的文章。辦好一個學校首先要清楚現在的位置，還必須知道它要駛向何方，它的目的地在哪裡。教育是一項“百年樹人”的事業，民辦學校的舉辦者絕不能以短淺的目光，追求一時的利益，必須樹立長遠規劃、永續經營的思想，找準發展定位，立志經過長期努力，走“高階辦學”的發展道路，提高辦學水平，增強辦學活力，做優做大做強一批“百年老店”。 “新東方”俞敏洪說，一個人到了三十歲還不明白這輩子他要幹什麼，這個人想要成功很困難。“新東方”現在的願景就是辦中國最好的私立大學，中國的“哈佛”，中國的“耶魯”。圍繞著願景，俞敏洪講，他是從老師變校長變董事長變總裁，但是有一個身份是不變的，就是教師。所以“新東方”到現在為止沒有做過房地產，沒搞煤礦，不倒賣鋼鐵，專注做培訓，堅持自己的方向。所以，我們每一個民辦學校確實要找準自己的航向，自己的目標，要駛向何方這樣的願景，我們要分析，我們的長處是什麼?我們的弱點是什麼?時代提供給我們的機會在哪裡?這樣做隱含著什麼樣的風險?從這四個要素來考慮我們學校的市場定位和航向。

　　***二***要做好“品牌”的文章。品牌是競爭力，是號召力，是吸引力。我們要努力建設一批有自己的辦學特色、優勢明顯的名牌民辦學校，為社會提供更多的優質教育資源。品牌不是廣告做出來的，是靠品質。單靠打招生戰、打本位戰、打廣告戰，不僅容易產生負面影響，而且屢屢傷及自身，最終是沒有出路的。沒有品質，就談不上品牌。像三鹿奶粉那樣，有幾十億資產的國有企業一夜之間轟然倒下，因為沒有品質。品牌樹立起來是很難的，要毀掉是很容易的。有人說我們民辦教育的市場已經飽和了，對於高品質學校而言，這個市場永遠是不飽和的，永遠是稀缺的。民辦中小學要在加強學生德育工作、實施素質教育、關注每一個學生健康成長等方面展所長、顯身手、做文章，大膽創新教學方法，注重因材施教，對學生進行全程服務、優質教育，培養他們的創新精神和適應社會的能力，做到“人無我有、人有我優、人優我特”，成就特色，鑄造品牌。品牌的核心一個是教師，一個是學生。只有教師的發展、學生的發展，才有學校的發展。教師方面，要有一支德藝雙馨的教師隊伍。要對進入學校的每一個學生負責，對學生的學習、生活、做人方方面面都要負責。

　　***三***要做好“管理”的文章。民辦學校、特別是新建學校的硬體條件都較好。民辦學校更大的競爭在於管理等軟體方面。學校管理是一項系統工程，千頭萬緒，門多類廣，尤其是做民辦學校的校長，更需要校長有耐力和魄力。民辦學校相對公辦學校而言，民辦學校校長既要對舉辦者***投資者***負責，還要對學生、學生家長負責，同時還要受命董事會或校委會;相對公辦學校校長而言，雖然民辦學校校長的權力範圍要小一些，管理過程中可能會遇到這樣或那樣的事情;但是民辦學校校長管理的事情要比公辦學校校長管理得多、伸展得開。現在又加上民辦學校的市場競爭力越來越大，民辦學校校長稍有學生服務不到位、學生管理疏忽，學生家長就有可能到學校說三道四，甚至有些不明事理的家長還要惡語中傷學校，敗壞學校聲譽，無形中給民辦學校校長的管理增加難度係數。因此，各民辦學校要牢固樹立誠信是學校立身之本、自律是學校發展之道的意識，加強學校內部管理，注重提高辦學質量，守法辦學，公平競爭，使學校各項工作沿著規範化的道路發展，以良好的形象贏得社會的尊重和支援。

　　***四***要做好“科研”的文章。向教科研要質量、要效益是民辦教育重大的發展趨勢，誰領先一步，搶佔制高點，誰的發展就更快。要捨得在教師的繼續教育、科研上投經費、花時間、上層次。通過教科研，把教科研成果轉化為教學質量，學校才叫得響。民辦學校辦學機制靈活，只要有利於擴大教育規模和提高教育質量，有利於滿足人民群眾對教育的需求，民辦學校在辦學模式、教學方法等方面都可以進行改革實驗，都可以探索尋找適合學校實際的教育教學模式。把提高教育質量、提高辦學效益建立在教科研的基礎上，最大、最難的是課題。據我所知，現在民辦幼兒園有，但中小學還很少聽到，在全省產生很大影響的還很少，比公立學校少。希望鄭州教育改革的典型中多出現一批民辦學校，從而促進我市民辦教育事業上規模上水平，為整個教育事業發展注入新的活力和動力。

　　同志們，我市民辦教育的發展對全市教育的貢獻功不可沒，各位校長為此付出了艱辛的勞動和理性的選擇。在此，我代表市教育局感謝大家，同時也希望大家為實現全市教育又好又快發展獻計獻策，是經驗我們共同汲取，是不足我們共同改進，是問題我們共同解決，是良策我們共同執行，努力把我市民辦教育工作再推上一個新的臺階。

　　今天我在這裡代表市教育局也表個態：市教育局會以去年政府《意見》出臺和大會召開為契機，真正從行動上做到公辦、民辦一視同仁，在以後的工作中，與公辦教育一同部署、一同督查、一同落實，和諧發展，大力支援民辦教育發展。

　　謝謝大家!

　　範文***三***：

　　各位領導、老師：

　　今天我們在這裡召開學前教育發展的專題會議，表示中心初中對這項工作的高度重視。特別是在當前，學前教育正處於重要的發展階段，校舍的改造，裝置的添置，硬體的設定已日趨達標，那麼如何規範管理就擺上了檯面。我希望通過今天的會議，各位能對重視學前教育的意義形成統一的思想認識，在行動上去堅決抵制社會上那些違背學前教育規律的思想和做法，希望在座的各位要把握住學前教育的方向，要遵循幼兒教育的科學規律。下面我想從面臨新的挑戰、存在的問題、改進的措施及要求三個方面談談我的看法。

　　一、面臨新的挑戰：

　　當前，幼兒園教學質量面臨新的挑戰表現在以下幾個方向：學前教育的質量正在受到廣泛關注，先進教育理念日益被年輕一代的家長所接受，老百姓對優質學前教育的需求不斷高漲，對學前教育的質量要求愈來愈高;學前教育的師資質量也面臨著新一輪人口出生高峰來臨而帶來的挑戰;此外，小學化教育嚴重，如何堅持正確的學前教育質量標準也是我們面臨的一個挑戰。

　　二、存在的問題：

　　1、計劃、制度不夠完善;

　　2、幼兒園學生的在園時間不合教育局的要求;

　　3、課程的設定和局要求還有距離;

　　4、學生的戶外活動時間不達標;

　　5、部分教師沒有遵循幼兒身心發展規律，存在著拔苗助長的傾向;

　　6、園區文化氛圍不濃;

　　7、學生的飲食稍差，社會反響不好。

　　三、改進的措施及要求：

　　***一***遵循幼兒身心發展規律，遏制拔苗助長的傾向

　　教育部出臺了《3-6歲兒童學習與發展指南》，意在引導逐步解決幼兒園“小學化”問題。我們首先要吃透國家政策，以《幼兒園教育指導綱要***試行***》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》為指標，不斷提高幼兒教育理論修養，努力深化保教改革，嚴格按照幼兒身心發展規律辦園施教。

　　學前教育的培養目標是“促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童”。

　　然而我們可能為了迎合家長望子女成龍成鳳的心理，不惜犧牲幼兒的遊戲時間，讓孩子大量地進行讀寫訓練，要求幼兒象小學生一樣遵規守紀，少動少玩;要求幼兒象小學生一樣以學為主，刻苦學習。這種拔苗助長的教育方法，不但嚴重損害了幼兒的身心健康，扼殺了幼兒天性，而且還與小學教育相脫節，對小學教育形成負面影響。

　　首先，應當遵循學齡前兒童的年齡特點和身心發展規律，我們要將素質教育貫穿於幼兒的一日活動，以遊戲為基本活動形式，注重隨機教育和幼兒自主活動，優化一日活動的各個環節，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索、去發現;開設各種活動區、遊戲角，從培養創新意識和動手能力出發，引導幼兒在遊戲中學習，在遊戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效，促進幼兒身心健康快樂成長。

　　其次，要加強與家長的聯絡溝通，積極宣傳先進幼兒教育理論，幫助家長形成科學的育兒觀念，爭取家長支援，提高“家”“園”育人合力。

　　***二***提高師資綜合素質

　　建設一支素質優良、結構合理、相對穩定、開拓創新的教師隊伍是發展學前教育事業的關鍵。1、學校要抓好在職教師的培訓工作，除舉辦彈、唱、畫、跳、講等基本技能培訓外，還應加強使用電教裝置、設計活動、組織教學與生活等方面的能力培訓，多開展優質課、示範課、公開課、自制玩教具展評等活動，有效提高教師組織教育教學活動的能力。制定和完善幼教師資隊伍的培養、培訓規劃，不斷提高幼教師資綜合素質。2、教師要努力提升自己的業務素質，能勝任崗位。

　　***三***規範保育保教行為

　　1、科學合理地設定課程。合理安排集體教育教學活動、生活活動、戶外活動和區域活動。每天必保進行集體教育教學活動，小班1節，中班和大班各2節***下學期大班可增加1節***;組織好包括入園及離園、盥洗及入廁、進餐及飲水、午睡在內的生活活動，開展包括早操和戶外遊戲在內的戶外活動及多樣的區域活動。

　　2、確保課程開設的嚴肅性。不得開設超越幼兒發展階段的課程。在完成集體教育教學活動、生活活動、戶外活動和區域活動的前提下，提倡幼兒園利用一部分時間舉辦興趣班、特長班等，提升內涵，尋求特色發展。

　　3、規範幼兒一日活動。圍繞健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，設計活動內容，做到動靜交替、室內外交替、集體活動與個別活動、小組活動交替，促進幼兒身心健康發展。

　　4、重視主題環境創設。根據各班幼兒的年齡特點、活動需求以及教室空間佈局等實際情況，教師要關注主題環境創設，在師幼互動中共創個性化班級小環境，使環境成為幼兒展示創意、與人交往、獲得認同的重要場所。堅持“環境佈置兒童化”，因班制宜，通過幼兒園牆壁、地面乃至空間的環境佈置，想方設法為幼兒創設活潑、安全、富有童趣的教育環境的作法值得大家學習。

　　5、有效開展教育評價工作。開展幼兒發展評價工作，以量化評價和質性評價相結合的方式，每學期對幼兒進行一次全面的發展評價工作。

　　6、加強指導。指導和引領是進一步提高幼兒園教育教學質量的重要保證。學校領導一定要發揮“指導、服務、研究”的功能，全面瞭解和掌握國內外學前教育改革動態和發展走向，用先進的教育理念武裝頭腦，站在教育教學的制高點上來指導和引領幼兒園的教育教學改革。多到幼兒園，服務園所，實施針對性的課程指導和專業培訓。

　　一所幼兒園保教質量的優劣，關鍵在園長。幼兒園園長一定要有清晰的辦園思路和與時俱進的治園理念，以育人為目標，遵循幼兒身心發展規律，堅持科學的保教方法，保障幼兒快樂健康成長。

　　7、改善學生的飲食，讓家長滿意。

　　老師們，我鎮學前教育事業的改革與發展任重道遠，但前景無限美好，前途無限光明。讓我們以高度的責任感和強烈的事業心，搶抓學前教育發展機遇，不斷改善辦園條件，加強管理，提高保教質量，努力開創我鎮學前教育新局面。

　　謝謝大家!

 

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