一年級關於心理健康的主題班會

　　小學生處於幼兒期的遊戲活動為主導向以學習活動為主導的轉折期,其中水平二作為由一年級向六年級的過度期也極為重要。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　篇1

　　一、活動課題：優點轟炸

　　二、活動目標：學生通過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。

　　三、活動過程：

　　一、導語：同學們，看你們這一張張可愛

　　<一>、活動課題：優點“轟炸”

　　<二>、活動目標：學生通過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。

　　<三>、活動過程：

　　一、導語：同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子麵茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂，笑口常開!

　　可是，在咱班的“悄悄話”信箱中，有不少同學向我傾訴他們內心的煩惱，而這些煩惱大多來自於同學間的相處，有的甚至提出要求調換同桌。那麼同學之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。

　　二、首先，請同學們來欣賞一段散文，看看能否從中受點啟發。

　　***展示課件1***學會欣賞一棵樹

　　一棵樹，若花不好看，也許葉子好看;花葉都不足觀，也許枝幹錯落有致;花葉枝幹皆不中看，也許它生的位置很好，在藍天白雲的襯托下，遠遠地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發現它的美。

　　提問：1、同學們，這段話什麼意思，你怎樣理解它?

　　2、從這段散文中你受到什麼啟發?

　　三、那我們為什麼要學會欣賞，欣賞又有何作用呢?我再請你們觀賞一個精彩的故事。《小個子隊得勝了》***略***

　　師提問：這段故事，你有何收穫，能否跟老師，同學們說一說。

　　四、老師希望你們首先要學會欣賞他人，那到底應該如何欣賞一個人呢?老師這兒有幾種行為，請同學們談談你怎樣欣賞他們。***展示課件3***

　　***1***小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包裡的十元錢後聽老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢放回原處。***生答略***

　　師點評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能欣賞;小剛通過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們欣賞。

　　***2***考試卷發下來了，欣欣得了“優”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個“良”，她十分難過，傷心地哭了。***師問：你欣賞誰?欣賞他哪一點?***

　　哭過這後，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。***師問：請問你們怎樣欣賞他們?***

　　生答略，師隨機點評。

　　五、看來同學們的認識也有所提高，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發現閃光點，來欣賞他們，優點大家說，來個優點“轟炸”如何?誰先來說。***展示課件4***

　　1、單個同學舉事例說明，師請被欣賞的同學談感受，談體會。師適時恰當點評。例如，讓學生自悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，你尊重、理解別人，就會得到別人的友情，你就會覺得快樂;欣賞別人的同時，也要欣賞自己，悅納自己。

　　2、邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優點，師請嘉賓談感受與體會。

　　師點評：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。

　　3、小組內交流，互相欣賞。請兩個小組上場，演示如何互相欣賞。師點評。

　　六、同學們找的優點還真不少，優點“轟炸”了我們班，大家說也說不完，其實“金無足赤，人無完人”，我們只有學會欣賞別人，才會包容他人的缺點，變得寬容，欣賞別人的優點，提高完善自己。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂。只有這樣，你才能與人相處愉快。

　　篇2

　　一、活動設計說明：

　　由於現代家庭大多數只有一個孩子，家長有精力去疼愛孩子，怕孩子不高興，怕孩子受委屈。結果，對孩子百依百順，什麼事都由著孩子性子去做，時間一久，孩子就變得嬌氣和任性了，在生活和學習中養成了做事拖拖拉拉的習慣。為了培養孩子的良好的習慣，我們對學生進行了心理健康教育。

　　二、活動目標：通過活動，學生能認識拖拉作風的危害，養成良好的學習習慣和生活作風。

　　三、活動準備：錄音機情境表演

　　四、活動過程：

　　***一***、感受一分鐘

　　活動要求：自己安排活動內容***認字、寫字、看書等***老師喊開始就各自活動，鈴聲響就停止。

　　短短的1分鐘小朋友都幹了些什麼?

　　教師隨機板書

　　學生談感受，認識時間的重要性。

　　教師小結：1分鐘我們能做這麼多事，抓住時間對我們來說能學到知識，得到鍛鍊。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”

　　***二***、故事體驗

　　1.同學們，你們喜歡故事嗎?好，下面教師給大學講一個有趣的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。

　　2.教師講故事***音樂配音***

　　師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最後的結果怎樣?為什麼會有這樣的結果?

　　生：……

　　師：這個故事聽了之後，你知道了什麼?

　　生：……

　　***三***、情境表演

　　1.講臺一分為二，一半是教室，一半是邸鵬的家。左邊可夠到教室裡的課桌，右邊可夠到家裡的書桌。

　　2.曲玉濤用手舉一日曆，分別用大掛曆形式展示，星期一、……班裡的學生輪流找劉夢迎去玩，日曆從星期一開始展示。

　　教師***在教室裡***：同學們，今天的課外作業是誰寫的多***邸鵬從教室的書桌裡取出二號本，放在家裡的書桌上。***

　　楊建：邸鵬咱們出去打王牌吧!

　　邸鵬：我的作業還沒做呢!***想了一會兒，好吧，放在家裡的書桌上***。

　　日曆翻到星期二

　　教師：同學們，今天的作業是黃岡小狀元34頁***邸鵬把作業拿出來放在桌子上***

　　胡海軍：邸鵬咱們去公園玩吧!

　　邸鵬傑：我的作業還沒做完呢!***想了一會兒，***好吧，明天再說，走，咱們玩去!

　　日曆翻到三、四、五，教師不斷佈置作業，邸鵬不斷地從課桌裡取出作業本，家裡的書桌上疊放的作業本，越來越高。

　　3.交流，學生能認識到辦什麼事都要只爭朝夕，不要養成拖拉作業，當天應做完的事決不要放到明天去做。

　　4.古人早就知道了這種明日復明日的危害，編了一首明日歌***幻燈出示***

　　明日復明日，

　　明日何其多。

　　我生待明日，

　　萬事成蹉跎。

　　5.師生共同學唱《明日歌》

　　***五***、總結

　　同學們，通過這節課的學習，我們大家都懂得了珍惜時間的重要性，我們也明白了今天的事情要今天做，因為明天還有更多的事情在等待著我們，我們要做一隻勤勞的小蜜蜂!

　　篇3

　　一、活動目的：

　　1、認識講文明、懂禮貌規範自己日常行為的重要性。

　　2、懂得待人接物的禮節，培養講文明，懂禮貌的好習慣。

　　二、活動形式：

　　通過小品、採訪、等形式，培養學生良好文明的習慣。

　　三、活動準備：

　　1、排練小品***一***和***二***;

　　2、準備紙、筆;

　　四、活動過程：

　　男主持：三月是鮮花爛漫的季節。

　　女主持：今天是陽光明媚的日子。

　　男主持：雷鋒叔叔的故事傳遍校園。

　　女主持：文明之花到處盛開。

　　男主持：我們是祖國的花朵，

　　女主持：我們是新時期的少年。

　　男主持：語言美，行為美，

　　女主持：尊師長,愛同學。

　　合：是我國的傳統美德。讓我們從小講文明，講禮貌，金刀峽中心校一年級一班“爭做文明之星”主題班會現在開始。

　　***一***看錶演，思考問題，明辨是非。

　　小品表演

　　1.跨進學校的大門，我們就要做一個文明的小學生，但是明明卻做了些什麼呢?請大家仔細看小品《明明遲到》。

　　時間：課堂上。

　　人物：明明，老師和同學們。

　　內容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準備上課了。“砰”，教室門被踢開了，明明滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴裡喘著粗氣，忙碌著把自己的學習用品放好，老師和同學們都看著他。

　　男主持問：

　　***1***你覺得明明這樣做對嗎?為什麼?學生討論交流。

　　***2***假如你遲到了，會怎樣做呢?

　　***3***課堂上你又會怎樣做呢?

　　女主持小結：明明上課遲到了，這樣毫無顧忌地衝進教室是很不禮貌的，還弄出很多的響聲，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學習。如果都按照同學們說去做，那就是講文明，懂禮貌。

　　2.那麼到同學家做客又要注意什麼呢?請看

　　小品表演《做客》

　　時間：下午放學後。

　　人物：明明、小紅、鼕鼕和她的爸爸。

　　內容：鼕鼕生病沒來學校。下午放學後，他的兩個好朋友明明和小紅一起去她家探望，開門的是鼕鼕的爸爸，“叔叔好!”小紅很有禮貌地向鼕鼕爸爸打了一聲招呼，然後，進了門，可性急的明明已經走到了鼕鼕的床前……，鼕鼕爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃!”轉眼間，明明咬了一口蘋果。小紅擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝鼕鼕爸爸!”然後接過了蘋果。

　　女主持問：

　　***1***、明明和小紅，你們更喜歡哪一個?為什麼?

　　***2***、假如你到別人家做客，你會怎樣做呢?

　　***二***、採訪“禮貌小學生”

　　***人物：小記者，任選一個學生談一談***

　　現場採訪

　　小記者：我是紅領巾廣播站的小記者?，聽說你們在這裡開展文明禮儀的活動，我特地來採訪一下。

　　小記者：

　　1. 當你想向同學借筆用時，你該怎麼說，怎樣做呢?

　　小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也願意借給你。

　　2. 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎麼辦?

　　小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?