關於老師的教育格言

　　為了人民的教育事業，老師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。今天小編為你分享的是的內容，希望你會喜歡!

　　精選

　　1*** 學生是臺上的演員，教師是導演和評委。

　　2*** 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，於是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。

　　3*** 博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

　　4*** 好筍出好竹，好師出好徒。

　　5*** 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

　　6*** 感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

　　7*** 老老實實做人，認認真真教書。

　　8*** 學高為師，身正為範。

　　9*** 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

　　10*** 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　11*** 嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

　　12*** 教師的人格是教育的基石。

　　13*** 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　14*** 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

　　15*** 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　16*** 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　17*** 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　18*** 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　19*** 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　20*** 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　集錦

　　1*** 想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　2*** 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人

　　3*** 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　4*** 穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　5*** 誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　6*** 想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　7*** 教師之所以偉大，在於他***她***永遠消耗自己，照亮別人。

　　8*** 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　9*** 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　10*** 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　11*** 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

　　12*** 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　13*** 心靈的溝通勝於知識傳遞。

　　14*** 在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

　　15*** 母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。

　　16*** 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　17*** 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

　　18*** 幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

　　19*** 尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

　　20*** 師德是一面鏡子。

　　推薦

　　1*** 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

　　2*** 我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙臺梭利

　　3*** 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

　　4*** 在教師這個平凡的崗位上，我願做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去薰染學生的心靈。

　　5*** 我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。 蘇霍姆林斯基

　　6*** 讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。

　　7*** 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　8*** 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　9*** 教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　10*** 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　11*** 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　12*** 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

　　13*** 師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

　　14*** 慈父+慈母=教師

　　15*** 心靈塑造的最佳工程師。

　　16*** 天荒地老，教師的童心不泯。

　　17*** 在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　18*** 幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

　　19*** 堅持啟發式，避免注入式。

　　20*** 每一個學生都是好學生。

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