以奔跑吧為題的高三作文

　　高三，是我們人生中最為美好的一年，在這一年中我們經歷了最為純真的一年，最拼搏的一年，也是高三勵志的一年下面一起和小編學習一下奔跑吧作文吧！

　　奔跑吧作文篇一：

　　馬雲曾說：“這個世界不缺少錢，缺的是企業家的與精神。”而我現在要說：“這個世界不缺少路邊鼓掌的人，缺的是我們精彩的奔跑。”

　　時代的步伐越來越快，越邁越大。但就在這樣一種似乎要逼迫人去的下，仍然有許多人縮而不前。過去，是那些在職場裡摸爬滾打了十幾年的中年人感嘆一句的不容易，但流露出更多的是認請生活真相後依然熱愛生活的執著，是一種四十不惑、五十知天命的人生境界。現在呢，我卻時常聽到歲月的蒼涼之音掠輕的嘴脣，看到年輕人被靈魂裡潛藏的怯懦絆住腳步。所以冰心先生吶喊：切莫回頭。

　　的確，年輕不是揮霍的資本，但它絕對是我們“雖千萬人吾往矣”熱血澎湃的最堅實的後盾。而當我們老了，還是可以擁有年輕的心。所以，我們有什麼理由、什麼藉口來停留?我們應該奔跑，跑出自己的風采，並像那句充滿豪情壯語的廣告語說的：永不止步。

　　然而，很多人都不敢在人生路上盡情奔跑。生活使人人都學會了忍，但並未使人人都成為韓信。

　　所以，我想說，是打敗了我們的怯懦，然後我們被自己的怯懦打敗。一個人感到失敗，不是因為做不到或做不好，而在於沒有勇氣去做。在高唱“勝者為王，敗者為寇”論調的今天，我依然堅信不以成敗論英雄，就像滿清末造，革命黨人發動廣州起義，雖“死事之慘”，但孫中山先生仍然對這場戰役給予了極高的評價。他說：則斯役之價值，直可驚天地，泣鬼神，與武昌革命之役並壽。”只要你盡情奔跑，歷史會給你最公正的評價，最熱烈的掌聲。

　　人生之路，沿途的風景的確需要欣賞、鼓掌，但駐足不前便失去了旅行的意義。我們每個人都該成為自己的司馬遷，不必去記載別人的豐功偉績，而是記錄自己堅實的足跡;不是為了讓後世銘記，而是有一天自己可以回憶。

　　生而盡其動，讓我們每個人都盡情地奔跑吧。如果海到盡頭，那就天作界，如果山登絕頂，那麼我為峰!

　　，因奔跑而精彩，我要為自己鼓掌。所以，我要地說：“我要做自己的英雄。”

　　奔跑吧作文篇二：

　　人生是一場漫漫旅途。

　　有時我們只是靜靜地坐著，看鄉間夕陽，有時我們慢慢地走著，享自在風光。而當遠處的地平線——那心中永恆的渴望在召呼我們時，那便是我們奔跑的時候了。奔跑人生，共同體驗人生百味。

　　奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要身體的良好狀態，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈裡，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無數人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續在生命旅途奔跑著。

　　奔跑人生，我們體驗一種暢快。

　　當遠處的地平線最終屈服於你我不懈的步伐時，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的，是一種發自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬於自己的奔跑人生。而即使我們最終到不了自己的理想之境，彆著急，終究會有一個人，順著走過的路，奔向遠方。

　　當我們經歷了這漫長的奔跑人生，無論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。

　　繫緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生!

　　經歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點點在接近，而人也有了一種屬於奔跑的快感，這是體驗人生點滴過程的快感。不再理會外界的紛擾，我們只專注於自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼采、格瓦納……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。

　　奔跑人生，我們體驗一種滿足。

　　奔跑吧作文篇三：

　　奔跑吧，高三學子!這是高三考生的口號，現在距離20XX年高考僅剩一個月時間，高考備考到了最後衝刺階段。參加高考的同學正在強化複習，查缺補漏。

　　6月7日的高考，已近在咫尺。高三的學子，以奔跑的速度衝向終點。每天清晨，在臺山一中的操場上，不少早操的高三學生們，手裡都拿著課本，利用早操空隙，爭分奪秒地複習。而高三區的早讀課，同學們個個都在開口朗讀和背誦英語單詞或古文名句，琅琅書聲縈繞每間教室裡。高三一班的曹偉恆說，現在同學們經過前期幾輪的複習和模擬考，對高考的到來已經做好了充足準備，目前，關鍵是調整自己的心態。

　　台山一中高三級負責人介紹，目前，他們學校1300多名高三學子都在全力做好最後一個月的複習。學校根據前期的備考情況，從5月份開始，全面轉入到半上課的轉態，把更多的時間交還給學生，讓學生能有針對地圍繞自己的弱項強化複習，查漏補缺，讓同學們更自信地參加高考。

　　奔跑吧作文篇四：

　　我要自信、堅定、面帶微笑的進走進高三，享受高三，最後成功地拿下高考。

　　準備了一本《高三記錄本》在開啟封面的空白頁上寫上：“記錄每一滴汗水，斟滿杯盞，襲我一身，不褪色的青春。”

　　又在第一頁，寫下“復旦，等著我。”

　　第二頁“我的高考目標---650分，省前50”

　　第三頁是預防針“前面是一條筆直的主幹道，它窄小、坑窪、一路坎坷，還伴有許多充滿誘惑的岔道。但，終點處，復旦在等著我。我明白，這一路上會有一次次的跌倒，我保證，也會有一次次的爬起。要始終堅信，只要不拐彎、不放棄，縱使是跌跌撞撞，也一定能走到終點。”

　　現在已經有真切的感受：高考真我走來了。原本以為那麼遙遠的東西，現在竟不知不覺走到了眼前，一種前所未有的緊迫感向我襲來。是時候該堅定自己的決心了，走進高三並不是像說的那麼簡單。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，我知道，我必須也只能選擇汗水。因為，我揹著太多太多的期望，來自家人，來自老師，更來自我自己。八年抗戰艱苦卓絕，我這一年算什麼;萬里長征跋山涉水，我這一年算什麼;更準確地說，只是10個月，我只有10個月來打這場戰。哥哥的這一戰只是半場勝利，所以，我不能放棄，我一放棄就全線潰敗。

　　我要做一個高三生了，一個平凡的，刻苦的，樂觀的，永不言棄的高三生。靜靜地過著一個高三生該有的生活，書山題海也罷，漫天試卷也罷，早起晚睡也罷，既不逃避也不挑揀，只是一天天地過下去，等待一種自然的沉澱。用這沉澱，鋪就我未來的路，用這沉澱，彌補續寫哥哥未竟的夢想，用這沉澱給我的人生一筆輝煌。

　　是的，高三，這場在風尖上的奔跑，我不能停下，所有的高三生都不能停下，停下就會被風遺棄，就會被夢想遺棄。奔跑，努力地奔跑，拼盡全力地奔跑。所有的困難，所有的酸楚，所有的委屈，在勝利的那一刻都會煙消雲散，留下的只會是會心一笑，只會是充實得令人難以捨棄的回憶。堅持到最後，即使沒有贏得這場奔跑，我也能無比滿足地說：“我問心無愧，因為我已經竭盡所能了。”

　　最後一句，送給自己，更送給所有為夢想而奮鬥的人。