西師版六年級下冊語文第七單元測試題

　　對於教師們而言，他們一般都會知道試題卷的練習，將會有助於學生們去提高他們的學習成績。以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!

　　一、看拼音寫詞語。

　　xìng xìng méng è tong qí dǎo

　　*** ***然 *** ***發 *** *** 要*** *** 孔 *** ***

　　liáo fù chóu cù suǒ

　　*** ***亮天*** *** 報 *** *** *** ***然 *** ***事

　　二、按要求寫出下列成語

　　1、寫出表示下列動作的詞語：

　　看_____________________________________________________________

　　想_____________________________________________________________

　　說_____________________________________________________________

　　2、含有動物名稱的成語：___________、____________、_____________、__________

　　3、表示知識淵博的成語：___________、___________、__________ 、_____________

　　三、選詞填空。

　　安靜寧靜平靜肅靜寂靜

　　***1***過後幾天，我的心情*** ***了不少。

　　***2***老師說了聲：“*** ***”教室裡一下*** ***了。

　　***3***有一首歌是這樣的：*** ***的夏天……

　　***4***這裡的夜晚是那麼的*** ***。

　　四、按要求改寫句子。

　　①這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷?***改為陳述句***

　　陳述句：______________________________________________

　　②李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”***改為間接敘述***

　　改：___________________________________________________

　　③這不是偉大的奇觀嗎?***改為雙重否定句***

　　改：___________________________________________________

　　④他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。***縮句***

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　　五、按順序排列下列句子。

　　*** 　***瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

　　*** 　***月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍色的天幕上。

　　***　 ***漸漸地，漸漸地，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

　　***　 ***為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

　　***　 ***八點十七分，一派壯麗的景色呈現在人們眼前。

　　*** ***周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。

　　六、根據具體的語言環境，填寫詩句或名言。

　　***1***讀書可以啟迪智慧，讀書可以增長見識，你知道哪些關於讀書的名言：

　　***2***我們可以把這樣的名言警句張貼在教室裡_

　　***3*** “ ，。”這句話教育我們要珍惜美好光陰，有所作為。

　　***4***孔子說:“ ，。”所以我們要虛心聽取別人的意見和建議。

　　七、車水馬龍的十字路口有一塊牌子，上邊寫著“闖紅燈***”，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎?試著寫兩句。 ——————————————————————————————。

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　　八、你就要離開生活了六年的母校了，借答卷的機會給母校提幾條建議，爭取讓母校越來越美。

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　　九、根據課文內容填空。

　　1、一位從事研究工作的科學家，不只是一個，而且，它更像一個小孩兒，迷醉在如同一樣的大自然。

　　2、我們的地位可能很，我們的身份可能很，但這絲毫不意味著我們。

　　3、凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也。

　　4、當你心中萌發了一個希望的時候，與此同時，你又有了一種實現這一希望的力量，繼而你終於把希望變成了現實。這時候，你就可以對自己說：“我是一個幸運的人。”

　　***1***這段話出自

　　***3***“希望變成了現實“指的是

　　***4***“我對“幸運”的感悟是

　　***5***“我”說自己是一個幸運的人是因為

　　十、閱讀短文並答題。

　　第六個是自己

　　幾年前，一家鍛鑄造廠生產任務不足，面臨虧損困境，廠裡進行減員分流，把減員指示分到各車間、班組，要求以“末位淘汰制”的方式來壓縮員工。

　　倉庫有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時團結一心，工作十分出色，歷來被評為先進班組。但這6人中也分到一個減員指標，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分數從高到低排列，前5個留下，第6個被淘汰掉。

　　組長參加車間的動員會議回來，苦思良久，覺得太殘酷，不忍向員工開口。但員工們卻早已知道，大家說，總有一個人要走，大家投票吧，每人提一個，誰得票多誰就走。

　　於是組長髮給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個人的名字。當組長將6張紙一一開啟來，看見的卻分別是6個不同的名字，原來，每個員工都寫上了自己的名字，第6個是自己。於是，倉庫的這“末位”一直到規定截止的日期仍遲遲不能出來。與此同時，厂部卻收到了這6位職工的辭職報告。這6位員工都辦理了辭職報告。

　　然而這6位員工並沒有各奔東西，在辭職後的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思來想去，大家都沒有其他特長，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。

　　就像原先在廠裡工作時那樣，齊心合力，不計較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規模越來越大，後來有一天，竟兼併了原來那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了，已經發展成一家餐飲連鎖集團。

　　說到當初為什麼“第6個”是自己，這6位女工說，無非是想證明，改革並非總是體現為人與人之間的無情競爭。

　　有時候，退讓，或許也是一種更積極的進取。

　　1、寫出下列詞語的近義詞：

　　良久*** ***齊心合力*** ***瀕臨*** ***無非*** ***

　　2、課文中所說的“末位淘汰制”指什麼?為什麼這個車間的“末位淘汰制“沒有成功?

　　3、為什麼大家要一起辭職?

　　4、辭職後的第二天，大家又聚在一起，她們會說些什麼?請用一兩句話寫出她們說話的主要意思：

　　5、請用短文中的事例說說你對短文最後一句話的理解。

　　十一、作文：

　　同學們，你們馬上要小學畢業，踏入中學的大門了。請你暢想一下初中的生活，給你未來的班主任老師寫封信，說說你的心裡話。

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