小學二年級課程教學計劃範文

　　每當開學前，老師的首要工作就是有一份自己的教學計劃，這個可以幫助他們更好的指導工作。今天小編在這分享一些給大家，歡迎大家閱讀!

　　篇一

　　教學內容

　　學習校本教材後半冊28首古詩。

　　教學目標

　　1、通過看圖和朗讀，使學生理解古詩意思。感受古詩所描繪的情境，體會詩人的感情。

　　2、指導學生多篇詩句，對學生進行美的教育，培養學生的想象力和表達能力。

　　3、把詩文誦讀和實踐活動有機結合，培養學生誦讀興趣和綜合素養。

　　周次

　　內容安排

　　第一週

　　教學《長幹行》。自學《雜詩》。

　　第二週

　　教學《靜夜思》。自學《秋浦歌》。

　　第三週

　　教學《泊船瓜州》。自學《蟬》。

　　第四周

　　教學《江畔獨步尋花》。自學《人日思歸》。

　　第五週

　　教學《明日歌》。自學《渡漢江》。

　　第六週

　　教學《山中送別》。自學《相思》。

　　第七週

　　教學《送員二使安西》。

　　第八週

　　五一放假

　　第九周

　　教學《長干曲》***一***。自學《長干曲》***二***。

　　第十週

　　教學《遊子吟》。

　　第十一週

　　教學《題西林壁》。自學《樂遊原》。

　　第十二週

　　教學《惠崇〈春江晚景〉》。自學《勞勞亭》。

　　第十三週

　　教學《六月二十七日望湖樓醉書》。自學《聽彈琴》。

　　第十四周

　　教學《望天門山》。自學《賦新月》

　　第十五週

　　教學《登幽州臺歌》。自學《八陣圖》。

　　第十六週

　　教學《揚州好》。自學《揚州》。

　　第十七週

　　誦詩文擂臺賽

　　第十八週

　　總結、評比。

　　教學評價

　　通過組織開展古詩文誦讀競賽，寫、畫古詩文等評價方式檢查和了解學生對古詩文的掌握情況。

　　篇二

　　一、同學基本情況分析

　　經過一個學年的學習，大區域性同學能感受到經過一年級的學習生活後的進步和變化，並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往。隨著對《品德與生活》這門課程瞭解的加深，同學的學習熱情不時高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式出現更可以開展的活動、遊戲和其活動的過程，兒童活動的興趣被引發出來，兒童通過自身的活動而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由於地區的差別，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今後教學中揚長避短，讓每個同學都得到全面發展。

　　二、全冊教學內容

　　1、我愛我的身體——通過引導兒童認識自身身體的整體結構和其各個組成區域性，瞭解身體各個區域性的特徵和基本功能，用各種方式表示字的身體特徵，不只能進一步發展他們的自我意識，還能讓他們在已經知道了要怎麼做的基礎上，進一步懂得為什麼要這樣做，以協助兒童更自覺地養成良好的生活習慣。

　　2、老實的好小朋友——隨著兒童社會性和交往能力的發展，需要讓他們懂得老實守信是社會生活的一個基本規則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導兒童說實話，做老實的小朋友。

　　收穫中的學習與發現——通過讓兒童直接參與學校、果園、農田、蔬菜大棚等的收穫，使他們能在原有的基礎上，進一步體驗收穫的喜悅，增強熱愛勞動的情感，有意識地學習一些勞動技能。

　　3、我愛我生活的地方——培養兒童對自身所在的社群、村莊、城鎮等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎，讓兒童學習用正確的眼光去看待、發現家鄉的美，實際地感受社群、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關心，從而能夠在愛自身家的基礎上，進一步愛自身生活的地方，愛自身的家鄉。

　　4、水和我們的生活——引導兒童在已有學習經驗的基礎上，科學地認識水的基本特徵和水的三態變化，知道水遇熱蒸發為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一迴圈規律，激發兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，瞭解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和珍貴，進而自覺地養成節約用水的良好習慣和保護水資源的初步意識。

　　5、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能和的好事，懂得好事應從自身身邊的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態度，從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。

　　三.全冊教學目標

　　1、能充沛感受到經過一年級的學習生活後的進步和變化，並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往，充溢信心。

　　2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自身生活的地方。在人際交往中老實、不說謊，珍惜勞動效果，尊敬為社會服務的勞動者。

　　3、體驗自主活動、探索、發現的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發展動手能力和社會參與能力。

　　四、具體內容

　　周次教學內容教學目標

　　第一週

　　瞭解我的身體

　　1. 感受自身身體的基本特徵，關心自身身體的生長髮育的情況，發展自我意識。

　　2. 關愛自身的身體，能主動協助他人。

　　3. 瞭解自身身體的各區域性器官，丈量自身身體的生長髮育的情況。

　　第二週

　　維護我的身體

　　1. 樹立健康的生活意識對自身身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。

　　2. 懂得保護自身的身體，形成良好的學習、生活與衛生習慣，主動糾正自身的不良行為與姿勢。

　　3. 知道身體部位的特點、功能，獲得維護身體健康的知識。

　　第三週

　　收穫的感覺真好

　　1、感受金秋十月是收穫的季節，能積極參與收穫勞動，體驗收穫的喜悅。

　　2、瞭解秋天與人們生活的關係，以和人們進行各種收穫的勞動。

　　3、認識和了解春種秋收農作物的特徵和生長規律。

　　第四周

　　糧食來得容易

　　1、對農作物生長過程的瞭解，讓學習知道糧食來之不易。

　　2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。

　　3、瞭解本地區主要生產的糧食品種。

　　第五週

　　植物生長的祕密

　　1、通過對農作物生長過程的瞭解，讓同學知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

　　2、瞭解本地區有關農作物的知識。

　　3、瞭解水稻、花生等植物生長的過程。

　　第六週

　　我們這裡的農品

　　1、對本地區生產的農作物進行調查，培養兒童的探究能力。

　　2、與同學相互合作，進行農產品有什麼作用的社會調查。

　　3、知道本地的糧食作物達的作用和用途。

　　第七週

　　老實故事會

　　1、積極參與故事會的交流、扮演、能感受老實帶來的美好體驗。知道說謊害處大，能初步分辨是非。

　　2、介紹和交流自身瞭解的老實故事。

　　3、學會收集、扮演故事，發展同學的表達和有創意的表達能力。

　　第八週

　　老實的小朋友人人誇

　　1、體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對老實行為的積極認同感。

　　2、能夠較全面、客觀的2看待自身和他人說謊的現象幾原因，並領悟一些老實做人的道理。

　　3、增強說實話、不說謊的老實意識。

　　第九周

　　我們生活的地方真美

　　1、能感受自身生活環境的整潔與美麗，萌發熱愛自身生活的地方的情感。

　　2、瞭解內、關心自身生活的地方的發展變化。

　　3、能從多角度發現、感受社群的美麗。

　　4、能在老師的協助下，總結、提升獲得的經驗和資訊。

　　第十週

　　我們生活的餓地方真方便

　　1、瞭解、體驗社群環境、公共場所、公用設施與人們生活的關係。

　　2、熟悉自身生活的地方的服務設施和功用設施機構。

　　3、學會利用與自身關係密切的公共設施、場所等。

　　第十一週

　　我們生活的地方真溫暖

　　1、體驗在小區***鄉村***裡生活的溫暖，對為社群服務的勞動者的感激。

　　2、學會關心和協助社群裡有困難的人，用實際行動向為我們服務的人表示感謝和尊敬。

　　3、瞭解社群裡叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自身的生活服務。

　　第十二週

　　保護我們生活的環境

　　1、熱愛自身生活的環境，養成關心、保護自身生活環境的習慣。

　　2、能用實際行動關心、保護自身生活的環境。瞭解社群的環境狀況。

　　3、知道如何維護環境，保護公共設施。能為維護環境做力所能和的事情。

　　第十三週

　　我們的生活裡不開水

　　1、感受水給我們帶來的便當，激發愛水的情感。

　　2、瞭解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

　　第十四周

　　變來變去的水

　　1、喜歡做水的實驗，有探究水的濃厚興趣和慾望。

　　2、在探究水的過程中注意平安、衛生、合作。

　　3、瞭解水的物理特性，掌握水的三態變化知識。

　　第十五週

　　維護水，節約水

　　1、有節約用水、維護水資源的意識和責任感，養成節約用水的行為個習慣。

　　2、增加如何維護水資源的社會知識。

　　3、掌握節約水、維護水資源的方法。

　　第十六週

　　從身邊的小事做起

　　1、願意並積極參與做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表示。

　　2、知道樂於助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養成做好事的好習慣。

　　3、培養同學簡單的勞動技能，具有初步的做好事的基天性力。

　　第十七週

　　做好事不是為褒揚

　　1、培養願意為他人、為集體服務的情感，在做好事後能獲得給他人帶來快樂時，自身也快樂的體驗。

　　2、懂得做好事不是為了褒揚的道理，做到校內外表示一個樣，培養老實的好品德。

　　3、知道在生活中有一些人會有不同的困難或難處，需要他人的協助，我們應該盡力協助他們。

　　4、要學會友善的協助他人。

　　五、對本學期的期望

　　通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充沛發揮同學的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現象;用學過的理論指導自身的行為，能夠明辨是非，使同學養成良好的行為習慣和學習風氣。

　　篇三

　　一、本學期教學的指導思想

　　1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

　　2、增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

　　4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

　　5、把握教學要求，促進學生髮展適當改進評價學生的方法。

　　二、班級分析：

　　我班共有36名學生，二年級的學生在經過一年多的數學學習後，基本知識技能又了很大的提高，對數學學習也有了一定的瞭解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由於有一部分學生剛分到這個班級，對於這些學生在各方面不是很瞭解，但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養上，並使不同的學生得到不同的發展。

　　三、教材分析

　　表內除法***一***圖形與變換，表內除法***二***萬以內數的認識，克和千克，萬以內的加法和減法，統計，找規律。

　　本學期教學的主要目的要求

　　***一***數學思考方面

　　1、能運用生活經驗，對有關數學資訊作出解釋，並初步學會用具體的資料描繪現實世界中的簡單現象。

　　2、初步瞭解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。初步認識條形統計圖***1格表示2個單位***和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。

　　3、通過對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯絡，培養學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。

　　***二***解決問題方面

　　1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。

　　2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。