小學生暑假作文的精選範文
轉眼間，暑假又來到了我的眼前，面對暑假的來臨，讓我既快樂又苦惱。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!
一
這個暑假，我和爸爸媽媽去昆明玩，昆明城內有許多好玩的好吃的，它們都讓遊客流連往返，但是，留給我影響最深的還是昭通裡新建立的望海公園。
剛進望海公園，首先映入眼簾的是一個巨大的人工湖，湖面平靜得像一面鏡子，把周圍的景色都倒進去了，像是偉大畫家的一副鉅著，又像是每一的人間仙境。不是還有幾隻蜻蜓飛過去，引得一個個遊客來這裡拍照留戀。
隨著一條小路繼續往前走，你又會見到一座用大理石做成的，橋面很滑，走上去一不小心還會摔倒，我們在江上拍了很多照片，因為那裡的景色太美了，站在上面往四方，真是太爽了!
繼續走會有一條小河攔住你的去路，河岸上有許多塊礁石，坐在礁石上迎著風，看著河裡的小魚嬉戲，真有一種悠然自得的感覺呢。小河旁還有一個廣場，廣場上有許多個阿姨隨著音樂跳舞，簡直已經完全沉醉在音樂之中了，連遊人從身邊走過也不知道，這時候阿姨陶醉了，我們也被他們的舞姿陶醉了。
朋友們怎麼樣?聽了我的介紹，是不是也想來望海公園玩呀?如果想，我願意免費做你的導遊。
二
暑假，我去了一趟黃山，它以雄偉壯觀而馳名天下，有多少人想去登山遊覽啊!想不到，這個暑假我居然可以跟媽媽一起去遊覽，多麼令人興奮啊!
一進黃山景區，最先映入眼簾的是一瀉千里的瀑布，它像一條銀綢帶，從山上直瀉而下，可真算是"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天".瀑布順著山谷蜿蜒流淌，成了溫順柔和的泉水。泉水真清呀，清得連泉底的沙石都可以清晰可見。當我把手伸進泉水裡，啊!真涼呀，簡直比吃了冰棒還要涼。要是可以下去洗個澡，那該多爽啊!
翻過長風公園的鐵臂山，來到山頂向遠處眺望。黃山真高啊，一座座山峰插入雲霄，看不見峰頂，鐵臂山跟它比起來，只能算是一個小土堆!黃山真奇呀，有的像仙人揹簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，有的像孫悟空三打白骨精……奇峰羅列，引人入勝!黃山真險啊，險要的山道非得拉著繩索才能過去。最險的要數天都峰的"鯉魚背"了，它是一條從一座山峰通往另一座山峰的橋樑，高達1800米，低頭一看，不禁會膽戰心驚。登上"天都峰"的人，回頭一看，都會驚呼："真險啊!"
黃山的雲霧又是另一番景緻。近看，雲海就像層層雲霧，籠罩著黃山，使山峰變得無影無蹤。大風吹過，霧氣飄散，各種奇麗景色又忽然呈現眼前;遠看，又像是隻只白色的蝴蝶圍繞在黃山在翩翩起舞;高外看，就像一波濤滾滾的大海，各山巒只露出一座山峰，彷彿是大海中星羅棋佈的小島，在大海中時隱時現，
使人感到彷彿進入了仙境。
黃山，美麗奇妙，雄偉壯觀的黃山，我愛你!走到天涯海角我也忘不了你。下次暑假我還要來看望你!
三
要說這暑假“終結者”，來頭還可真不小。不過，我先賣個關子，暫且不說這暑假“終結者”是誰。瞧，他們的身影正在逐漸浮出水面……
鏡頭一
地點：我家 我房間 書桌前 人物：我 各類學習書本們
“窗外是陽光明媚，窗內是我趕作業……”我聲情並茂地念誦著我的“自創詩”。哎，難得偷個空閒，作作詩，來安慰一下自己因作業多而不平衡的心：“作業啊，你多如牛毛;作業啊，你堆積如山;作業啊，你讓我苦不堪言……”我憂傷地感嘆道。“不好!得趕快做作業!”我頓時醒悟過來，趴在書桌前奮筆疾書起來。我邊寫邊哭訴：“誰能體會到一個學生詩人被‘學生殺手’——作業壓迫得喘不過氣來時的心情呢?悲傷，憤怒，悲憤交加，卻無人理解，唉!”“我想要是讓大人們嚐嚐這滋味，他們就能領悟到我們的苦楚了!”“更何況，更何況……別更何況了，現在都已經5點半了，要再不抓緊，語文練習冊就完不成嘍!”我念叨一陣後，終於明白了任何哭訴、抗議也是無效的，現在唯一的，就是快點做作業!“做完語文做數學，做完數學做英語，做完英語做鞏固練習，做完鞏固練習做家長佈置的語文，做完家長佈置的語文做家長佈置的數學，做完家長佈置的數學做，做，做……這要做多久才做出一個頭啊!”“我一定要在8月10號前完成所有作業，不然全家去旅遊就沒我的份了!”5點半，6點，6點半，7點，7點半……做得我肚子都“咕咕”地“抗議”了，還是明天再接著做吧!
鏡頭二
地點：我家 客廳 電視機前 人物：我 媽媽
哎，雙休日，終於清閒了，終於可以肆無忌憚地看電視了!我把電視訊道調到湖南臺，看我最喜歡看的《快樂大本營》。“快樂大本營，天天好心情!”看著臺上的主持人和嘉賓與臺下的觀眾互動時，我的心情提到了最高點，大概，只有在雙休日我才會有這樣的愉快心情。正當我樂得拍手時，一向給我帶來“痛苦命令”的媽媽走到我跟前。我看著媽媽嚴峻的面容，不禁打了一個寒顫。“媽媽，什麼事啊?”我小心翼翼地試探著問媽媽，生怕言語“觸犯”了她而帶給我不愉快。媽媽倒沒有什麼怪異的表情或舉動，只是提醒我道：“別以為作業快做完了，就該你玩了，你的事還有很多很多喲。”我疑惑地問：“我還能有些什麼事沒做啊?”媽媽說：“你的英語口語練習了沒有?”我信心滿滿地說：“這您放心，英語音標我已經掌握了，口語也已經很不錯了。”媽媽還是不滿足，搖搖頭，說：“你做的還不夠，這僅僅是學習上的，能交得了差，不過，我也不見得你在生活上做了哪些事，或者幫家長做了哪些家務活。”我蠻不在乎地說：“時間還早著呢，以後再做也不遲啊!”媽媽靜靜地笑道：“呵呵，時間還早著，那請你算算，離開學還有多長時間?只有差不多半個月了，這半個月你可得抓緊，別虛度了呀!”我掐指算了算，這個暑假還真沒剩下多少日子了，我仰天感嘆道：“為何日子過得這般快?”
以上內容，想必你已經猜出最終的暑假“終結者”是誰了。我也不必在隱瞞，告訴大家吧，這暑假“終結者”有倆，其中一個我們是最熟悉不過的了，他就是作業，令人發“恨”的物件;另外一個呢?姓時——名——間，時間!就是他了!之所以作業與時間能被納如暑假“終結者”的名單，是因為，真的有他們，我們的暑假才過的很快，不是很愉悅。也許面對這無法逃避的作業和這跑得比什麼都快的時間，大家都深有感觸。他們與我們的生活息息相關，不可缺少;在我們心中的份量也無法抹輕……