四年級語文下冊記金華的雙龍洞課文
《記金華的雙龍洞》是四年級語文課本中的一篇遊記,記敘了遊覽金華雙龍洞的經過。小編為四年級師生整理了語文課文《記金華的雙龍洞》資料,希望大家有所收穫!
四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》課文原文
4月14日,我在浙江金華,遊北山的雙龍洞。
出金華城大約五公里到羅店,過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅,無論花朵和葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花,這兒一叢,那兒一簇,很不少。山上沙土呈粉紅色,在別處似乎沒有見過。粉紅色的山,各色的映山紅,再加上或濃或淡的新綠,眼前一片明豔。
一路迎著溪流。隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口,那溪流就是從洞裡出來的。
在洞口抬頭望,山相當高,突兀森鬱,很有氣勢。洞口像橋洞似的,很寬。走進去,彷彿到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那裡聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
在外洞找泉水的來路,原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙,可也容得下一隻小船進出。怎樣小的小船呢?兩個人並排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。船兩頭都繫著繩子,管理處的工人先進內洞,在裡邊拉繩子,船就進去,在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船裡,自以為從後腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒有一處不貼著船底了,才說一聲“行了”,船就慢慢移動。眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧,就登陸了,這就到了內洞。
內洞一團漆黑,什麼都看不見。工人提著汽油燈,也只能照見小小的一塊地方,餘外全是昏暗,不知道有多麼寬廣。工人高高舉起汽油燈,逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍,一條黃龍,一條青龍。我順著他的指點看,有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍,這是什麼,那是什麼,大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用,名目有四十多。這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,即使不比做什麼,也很值得觀賞。
在洞裡走了一轉,覺得內洞比外洞大得多,大概有十來進房子那麼大,泉水靠著右邊緩緩地流,聲音輕輕的。上源在深黑的石洞裡。
我排隊等候,又仰臥在小船裡,出了洞。
四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》同步練習題
一、看拼音寫詞語
二、在正確的讀音上面“√”
系***jì xì***繩子 稍***shāo sāo***微 蜿***wān wǎan***蜒
漆***qī xī***黑 上源***yuán yán***盤曲***qū qǎ***而上
浙***zhè zè ***江 彷彿***fú fó ***呈***chéng céng***粉紅色
三、給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋
端:①端正,不歪斜②東西的一頭③專案方面④事情的開頭⑤仔細地看 ⑥用手平正地拿著
1.石鐘乳和石筍形狀變化多端。*** ***
2.他端詳著這幅畫,陷入了沉思。*** ***
3.他端來一把椅子,讓我坐下慢慢說。*** ***
異:①不同的②分開③另外的,別的④特別的⑤奇怪
1.石鐘乳和石筍顏色各異。*** ***
2.奇花異草不容易養活。*** ***
3.這是一道奇異的亮光。*** ***
四、在括號裡填上合適的詞語
*** ***的沙土 *** ***的映山紅 *** ***的公路
*** ***地移動 *** ***地流著 *** ***地舉起
五、讀課文,完成填空
1.本文的作者是__________。作者遊覽的地點是________________,時間是___________。遊覽的順序依次是________、___________、__________,______________,最後________
2.作者介紹遊覽外洞的情景,先描寫了________,特點是_______;再寫了______,特點是________;然後寫了______特點是__________。
3.“孔隙”的特點是______。表現在______。
①小得只能容得下一隻小船進出。怎樣小的小船呢?________________;
②船的進出方式是:__________________,
③乘船必須________________________;
④通過孔隙時的感受是__________________________
4.內洞的特點是_____、_______、________。重點寫了_____的特點。
參考答案:
一、***略***
三、1.③2.⑤3.⑥;1.①2.④3.⑤
四、***略***
五、1.葉聖陶浙江金華北山的雙龍洞4月14日路上外洞孔隙內洞出洞
2.洞口外的景色很有氣勢洞口像橋洞、寬外洞大
3.窄小①兩個人並排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人②船兩頭都繫著繩子,管理處的工人先進內洞,在裡邊拉繩子,船就進去,外洞的工人拉另一頭繩子,船就出來③仰臥在小船裡,從後腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒一處不貼著船底④眼前昏暗了,左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來,感覺要是把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子
4.黑大奇奇
四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》教學設計
教學目標:
1、通過自學,瞭解外洞和內洞及孔隙的特點。
2、體會祖國山河景色的秀麗。
教學過程:
一、複習
1、《記金華的雙龍洞》的作者是按什麼順序遊覽的?
2、去雙龍洞的路上,作者看到的景色是什麼樣的?
二、佈置自學
1、提出自學要求:
認真讀讀下面的課文,想一想,外洞和內洞各有什麼特點?作者是怎樣由外洞進入內洞的。
2、學生按要求自學,可在書上圈圈畫畫,同桌也可討論討論。
三、討論外洞特點。
1、課文中怎樣介紹外洞的?誰能把有關的語句找出來讀一讀?
2、外洞的主要特點?***大***從哪兒體會到的?
四、討論內洞的特點。
1、課文怎樣介紹內洞的?
2、從剛才讀的語句,可以看出內洞的主要特點是什麼?“變化多端”什麼意思?“顏色各異”什麼意思?
3、為什麼說“即使不比作什麼,也很值得觀賞”?
4、你知道它為什麼叫雙龍洞嗎?
“蜿蜒”什麼意思?
五、討論作者是怎樣由外洞進入內洞的。
1、課文哪一部分寫的?
2、這一段講了哪幾層意思?
3、作者進洞時的感受是怎樣的?
從作者的感受中,你體會到什麼?
六、練習有感情朗讀課文。
邊讀邊想象外洞、內洞的特點,想象乘船進入內洞的情景。
七、佈置作業
練習背誦從外洞進內洞的那一段。