幼兒教育育兒知識大全

　　寶寶要開始認字了，對於家長來說又是一個新的階段。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你培養你的寶寶成長有所幫助。

　　幼兒教育育兒知識：寶寶識字初體驗，家長該如何做

　　寶寶要開始認字了，對於家長來說又是一個新的階段。寶寶對於漢字、英文字母等都沒有具體意義，他們看到只是一些特殊的符號罷了。家長總是主觀認為，孩子學習認字越早越好，認識的字越多越好。

　　可是，家長忘記了，孩子都有差異性，別人家的孩子也許對字比較有敏感，認識的比較快，有的孩子可能說話能力很強，有的孩子對唱歌跳舞有天賦，家長不應該總是把自己的孩子和別人作比較。如果總對孩子說：“你看人家誰誰誰，都會多少個字了，你呢?”會給孩子新增無形的壓力，讓孩子討厭學習。讓孩子快樂成長，比孩子認識多少字要重要的多。

　　家長不用著急讓3歲的孩子認識字，而是應該多多和孩子進行語言交流，讓孩子積累語言，為以後學習認字做準備。

　　家長不禁會問，寶寶到底多大才會認字。其實，在寶寶能夠分辨出爸爸媽媽、爺爺奶奶的時候，就已經具備認字的能力了，只不過，字對於孩子來說，比較抽象，不容易記住，而且不像爸爸媽媽出現的那麼頻繁。

　　當寶寶差不多4歲的時候，就已經會對字產生興趣了，會主動追問這是什麼字，代表什麼東西或者意思。這個時候家長可以順著孩子，教導孩子，不過，要注意方式方法，不要讓孩子對認字感到討厭。

　　想讓孩子認識字，不妨從看圖畫書開始

　　圖畫書永遠比單純的字來的有意思，尤其是對於剛剛接觸字的孩子們來說。家長不要急忙去告訴孩子，這個字是什麼，讀什麼，什麼意思，而是可以換一種方式。找以圖為主，字較少的繪本，然後看圖講故事，和孩子討論，讓孩子發揮想象，複述故事，鍛鍊孩子的邏輯思維，提高孩子的語言表達能力，這比單純的記住一個字的符號要重要。

　　讓孩子多多觀察身邊事物

　　孩子認字需要對某個字產生具體認知，如果孩子沒有接觸過，認識字就比較吃力，即使記住了，也很容易忘記。比如，如果孩子不知道水是什麼，那麼他就不會對水這個漢子產生具體認識，很難記住。所以，多多和孩子對話，激發孩子對事物的觀察力，讓孩子充分表達自己的感覺、感想，這樣才更有助於孩子的發展。

　　教導孩子認字的過程，也是教導孩子認識這個世界的過程，不要純粹的告訴孩子，這個字就是“左”，那個字就是“右”，一定要幫孩子建立對這個字的具體認知，讓孩子能夠感受到這個字。讓孩子從認字中尋找樂趣，激發孩子學習的慾望，讓孩子快樂認字。

　　幼兒教育育兒知識：經常接送孩子上下學對他成長不利

　　85%的家長都會找人或者親自去接送孩子上下學，而因為這樣影響工作的家長也高達83%，可見接送工作成為了很多家長的負擔。而且這種中國式接送對於孩子來說也是阻礙成長的。

　　大多數家長接送孩子是出於安全的考慮，也有部分家政是因為擔心如果孩子有太多的自由時間會滋生一些不良行為，還有的人是因為平時沒有時間陪孩子，所以把接送孩子的行為作為一種補償。

　　種種的這些原因都反映了家長對於孩子獨立的不信任，擔心孩子無法處理好上下學中的狀況，但是家長的這種心態是不利於培養孩子獨立意識的，而且還容易造成他們的社交能力障礙。

　　青春期的孩子都會下意識的追求內心的訴求，訴求最早的表現就是肚子上下學。家長們如果沒有節制的接送孩子上下學就會影響孩子獨立意識的形成。而隨著孩子的成長，他們就會需要更多的社會關係，與同學結伴而行就會建立和諧的夥伴關係，讓他們的學校生活不會孤單。上下學也是孩子接觸社會和實踐道德準則的過程，能夠培養他們適應社會的能力。

　　比如說，騎自行車的時候孩子都能夠學到禮讓;坐公交和地鐵的時候，他們可以自覺的讓座。而且對於中學生來說，同齡人的影響力是很大的。在他們的圈子裡，任何過度依賴父母的行為都會被恥笑。

　　孩子總是要成長的，家長不能呵護他們一生的。所以家長們要學會放手，要信任孩子的能力，也要給他們成長的機會，幫助他們建立自信心。

　　當然，家長也需要教給孩子怎麼處理可能會遇到的危險和困難如果實在不放心的話，還可以找小區的孩子們一起同行，當然一些特殊的天氣情況也是可以接送的，既節省了時間，又保證了孩子的安全。

　　幼兒教育育兒知識：怎樣指導孩子看電視

　　近些年來，電視以驚人的速度在我國城鄉普及，大大開闊了人們的視野。孩一子們是級積極、最熱情的電視觀眾，那小小的螢幕，緊緊地抓住了他們的心。電視為孩子們接受形象生動的教育，開闢了一個新的課覺。家長應怎樣指導孩子餚電視呢?

　　第一，幫助孩子端正看電視的態度。家長要告訴孩子們:看電視既是娛樂，也是學習，要動腦筋，思考和理解電視節目的內容。只有這樣，孩子看電視才會收到良好的效果，

　　第二，要科學地安排孩子看電視的時間。由於電視畫面變化快，孩子們的注意力要不斷變化，因此，孩子長時間地看電視，不僅會影響他們的視力。健康，還會影響他們的學習能力。家長應給孩子科學地安排一下看電視的時間，千萬不要讓他們無止境地看下去，比如，一週看上一兩次或兩三次即可。學齡前的孩子，每次看半小時至四十分鐘為宜，學齡初期的孩子一次可以看一小時左右，高年級的孩子看一個半小時至兩個小時為妥。

　　第三，要有選擇地安排孩子看電視。家長要選擇那些適合孩子的接受能力，有利於孩子身心發展的電視節目給孩子看，切忌看那些離奇、恐怖的節目。少年兒童節目，新聞聯播、祖國各地、世界見聞這類能增長見識的節目，可以讓孩子多看。

　　第四，要結合電視節目的內容進行輔導。一個有趣的電視節目之後，家長可以乘孩子興致尚濃的時候，啟發他們談體會和感想，這樣可以幫助孩子加深理解節目的思想內容，也可以鍛鍊他們的語言表達能力。

　　第五，教育孩子看電視必須注意用眼衛生。家長應告訴孩子:看電視時最好坐在與電視機距離兩米的正面座位上，不要邊吃邊看，否則會影響健康。

　　小孩子看電視從小就喜歡，剛開始他只會看那些動畫，比較稀奇的動漫，慢慢的就會看懂了其中的內容，再看的時候偶爾的也會呵呵的笑幾聲，父母就要有空的時候指導小孩子學會看一些有意義的電視，從小就開始教育。

　　幼兒教育育兒知識：娛樂活動對小孩子的影響很大

　　娛樂活動對幼兒的情感和意識有很大的影響。它能使孩子體驗生活中的美，帶助孩子樹立對親友、對美好事物的良好態度和親切感情。外出遊玩可使孩子直接看到秀麗的山川，祖國的建設成就，從而培養熱愛祖國的感情。觀看精彩的文藝演出，不但能陶冶孩子的情操，並能使孩子接觸各民族豐富多彩的藝術創造，受到良好的審美教育。

　　參觀、看電視、聽廣播、玩具，可使孩子獲得有關社會和自然的知識，擴大眼界，促進智力發展，培養愛科學、學科學的興趣。郊遊、逛公園，可使孩子情緒愉快，心情舒楊，是陶冶性格、增進身心健康、鍛鍊體魄和意志的好機會。所以，不論國內，還是國外，都比較注重幼兒在娛樂中學習，做到施教於常。在組織娛樂時，為了使孩子在玩中得到更多、更好的知識，必須注意做到:

　　***1***明確目的，寓教育於娛樂之中。家長帶孩子進行一項娛樂活動以前，都應事先想好這次活動要使孩子受到什麼教育。即使多次帶孩子進行一項活動，也應設法讓孩子觀察發現新事物。

　　***2***選擇適應孩子年齡特點的娛樂內容。孩子年齡小，有自己的理解水平與興趣愛好，有些適合成人的娛樂活動對孩子就不一定合適。有些娛樂活動的內容基本上是孩子能接受的，但也有個別地方對孩子無益，如電影中的凶殺場面等，家長要善於引導。對幼兒可以採用轉移注意力的方法，不讓他繼續觀看。

　　***3***注意活動的時間和活動量。孩子的娛樂要有節制，適可而止。不要造成孩子過度興奮和疲勞，要注意動靜交替。帶孩子出去玩也不能過多，免得孩子在家呆不住。睡前不宜進行使孩子過於興奮的活動，以致孩子不肯就寢，或夜間睡不安穩。

　　***4***要注意安全。在人多、擁擠的公共娛樂場所，家長要特別留心帶好孩子，防止丟失和碰傷。在過馬路時，一方面要看好孩子，另一方面要給孩子講明遵守交通規則的好處，使孩子慢慢掌握一些交通知識。

　　寓教於樂，施教於常，重要的是選擇好有意義的娛樂內容。

　　聽廣播可以多方面豐富孩子的知識。中央人民廣播電臺專門為學齡前兒童組織的“小喇叭”節目是孩子的良師益友。幼兒的模仿性很強，聽“小喇叭”節目，能跟著學唱歌、說兒歌。“小喇叭”既能活躍孩子的生活，又能使他們增長見識。隨著孩子年齡、智慧的增長，可以選擇適應孩子理解能力的節目收聽。四歲的孩子可以選聽一些音樂、歌曲節目，六歲的孩子可以選聽故事連播。總之，對兒童適宜的各種廣播節目，都可以選擇一些。看電視、電影，對幼兒有很大的吸引力。但是三歲以前的孩子還看不懂電視劇的情節，他所看到的僅是某些動作的片斷，因此，家長要為孩子選擇適當的節目，並作必要的講解。三歲左右幼兒的求知慾、認識能力不斷地增長，對於事物的連續性有所理解，注意力也在發展，可以有目的地培養他看一些短小的節目，如動畫片、兒童故事片及一些兒童歌舞等。一些較好的兒童影片表現了少年兒童們的機智勇敢、勤奮好學、團結友愛等好品德，是向兒童進行教育的好教材。

　　郊遊、逛公園可以開闊兒童的視野，增長社會知識。公園裡蔥鬱的樹木，豔麗的花卉，精巧的建築物……都能觸動孩子的美感。家長應注意利用這一場合向孩子進行相應的教育。通過遊園，讓孩子觀察大自然的嫵媚秀麗景色和欣賞園林藝術，使孩子受到美的薰陶，瞭解園林中的動植物和建築設施，增長知識，培養愛人民、愛祖國的情感，在孩子與過往遊人的接觸中體驗人們的社會生活。在兒童遊戲場玩耍時，要教育孩子學會正確對待不相識的小朋友，不搶奪、不爭吵、相親互讓地一起玩，這是培養幼兒集體主義精神的好場所。

　　觀看文藝演出、參觀展覽是培養孩子文藝興趣的理想場所。心理學家證明，幼兒初期能對色彩鮮豔的東西產生美感。在一定的教育影響下，四五歲的孩子就能從音樂、藝術作品中，從自己的美術、歌舞、朗誦等文藝活動中，產生美的體驗。因此，可以在幼兒的美感發展過程中，有意識地培養他們對文藝的興趣和愛好。博物館、天文館等場所，適合於智力較發達的六七歲的幼兒參觀。在那裡有許多關於歷史、生物、天文等知識，這樣都能激發孩子對大自然和科學產生濃厚的興趣。

　　慶祝節日和生日，也能使孩子感到生活的關好和愉快，同時也可以培養孩子關懷別人，逐步養成尊敬長輩、講文明禮貌的習慣。節日和生日期間，家中常有親友來往，成人們歡聚一堂，友好的情誼往往很容易感染孩子。同時，要不失時機讓孩子幫大人幹一些力所能及的事，如給客人端茶、送糖等，也可以讓孩子給容人表演一些節目，使孩子成為一個熱情、勇敢、有禮貌的人。