四年級最簡單手抄報圖片

　　製作手抄報是一項手腦並用的活動,它最終呈現的是學生閱讀、思考、創作的結晶,不僅反映了學生捕捉到的豐富多彩的知識資訊,也客觀地展現了學生在書寫、繪畫、排版等方面的技能,更是學生文化修養、生活情趣、興趣愛好、精神風貌、藝術修養和習慣態度的綜合體現。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　四年級的古詩欣賞

　　1、《紅梅》

　　宋·王十朋

　　桃李莫相妒，夭姿元不同。

　　猶餘雪霜態，未肯十分紅。

　　2、《早梅》

　　唐·柳宗元

　　早梅發高樹，回映楚天碧。

　　朔風飄夜香，繁霜滋曉白。

　　欲為萬里贈，杳杳山水隔。

　　寒英坐銷落，何用慰遠客。

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　圖四

　　圖五

　　四年級的名人故事

　　在義大利熱那亞，有一個孩子從小就嚮往著海上航行。少年時期，他偶然讀到一本書，上面講整個地球是圓形的。於是他就大膽地設想，一直向西航行也許可以到達東方的國家。

　　24歲時，他移居到西班牙，隨後向國王建議探索西行通往東方的海上航路。經過艱苦的遊說，最終這個年輕人得到了國王的幫助。一天清晨，他帶領著87名水手，駕駛著3艘破舊的帆船，向蔚藍色的大西洋進發。但是當時大多數人都認為地球是一個扁平的大盤子，誰也不知道在茫茫無際的大西洋上一直向西航行，等待著他們的究竟是什麼樣的命運。

　　海上的航行生活並不浪漫，相反，顯得十分單調而乏味。水連著天，天接著水，水天一色，橫無際涯。在浩瀚的大海中，人類顯得那麼單薄、渺小，甚至有些絕望。就這樣，他們向西，再向西，漂泊了一天又一天，一週又一週。1個月過去了，帆船駛入了大西洋的腹地。有的水手們開始沉不住氣，私下裡偷偷議論還要航行多少天才能到達陸地。

　　為了減少船員們因離開陸地太遠而產生的恐懼，他偷偷調整計程工具，每天都少報一些航行裡數。儘管如此，苦熬了將近2個月之後，還是看不見陸地的影子，而當時2個月在當時被歐洲人認為是人類航海時間的極限。滿面胡茬，衣服也被汗水浸、海水淋而結成板的船員開始公開抱怨，說這次遠航是一次愚蠢的航行。

　　2個月零6天之後，幾乎崩潰的船員們聲稱繼續西行就將策反叛亂。經過激烈的爭論，他向船員們提議：再走3天，3天后如果還看不見陸地，船隊就返航。

　　就在第三天晚上，命運終於出現了轉機。他發現海上漂來一根蘆葦，有蘆葦就說明附近有陸地。一位水手爬上桅杆，果然，看到了前面有隱隱約約的火光。次日拂曉，他們在海上航行了2個月零9天之後，終於登上了久違的陸地——美洲巴哈馬群島的華特林島。

　　這一天是1492年10月12日。年輕的英雄在這一刻誕生了，他就是克里斯托弗•哥倫布。從那一天，割裂的世界開始連線在一起，新航路的開闢，不僅給哥倫布本人和西班牙君主帶來了巨大的收益，也改變了世界歷史的程序，世界經濟、文化的交流使一種全新的工業文明成為世界經濟發展的主流。

　　美洲大陸是地球上原來就有的，並非哥倫布所創造，他只不過是坐著船往西走，再往西走，碰上了這塊大陸而已。其實，無論哪個歐洲人坐船一直向西航行，都會有這項發現。但是哥倫布之前，歐洲人在大西洋裡向西航行的最長時間是2個月，哥倫布比他們多航行了9天。這個當年才24歲的年輕人用事實告訴後人：命運之船在未知迷途中航行時，重要的不是彼岸離我們有多遠，而是我們有沒有到達彼岸的決心、勇氣與智慧。