初一抒情散文練習

　　品味生活，完善人性。存在就是機會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。今天我們來看一下的散文。

　　：語文半期之我見

　　輕輕敲擊語文知識寶庫的大門，領略課文的事際;傾聽作者的心聲;思考作者的事蹟。探索唐詩宋詞的奧祕;瞭解唐詩的優雅，宋詞的古典;發掘詩人的智慧之光。

　　《散步》領略中華民族尊老愛幼的優良傳統;傾聽作者和睦家庭的寧靜和溫馨。《秋天的懷戀》字裡行間的母愛一點一點的溢進了你的心裡，感受到前所未有的溫暖。《羚羊木雕》傾聽孩子們心靈的純真，友誼的真摯。《我的老師》老師與學生的真摯情誼深深打動了我。《再塑生命的人》讓我明白身殘也能志堅......一篇篇優美的課文，讓我懂得了許多道理。課文猶如一幅畫卷優美而又不失淡雅;課文猶如一杯清香撲鼻的茶，有苦亦有甜。

　　唐詩宋詞的豪情壯志也應領著我走向各朝各代。《龜雖壽》的豪情壯志心胸廣大;《過故人莊》輕鬆愜意，在村莊自由在;《題破山寺後禪院》幽靜安詳，林子深處幽靜安詳隔絕世間的七情六慾，苦難仍生。《聞道龍標過五溪》充滿了滿滿的憂傷與不捨。《夜雨寄北》充滿了離別之苦，細細品味，潸然淚下......

　　語文是世界的視窗，是心靈的橋樑。語文是必不可少的。它們猶如一杯清香的檸檬茶，辛酸過後是香甜。語文是心靈的橋樑，它每一個字，每一個詞都牽動著我們的心絃。故事的悲傷使我們潸然淚下，故事的快樂讓我們臉上掛滿笑容，因為語文我們的生活才變得有滋有味。因為語文我們的世界才變得如絢麗。

　　語文半期之我見，我之所見，見之真識，熱愛語文，樂此不疲。語文，一篇傳奇的樂章。

　　：隨感

　　那是我的夢鄉，我的精神家園。對文字有種驚天動地的熱愛。執筆的時候，總有無限的熱情可以揮霍。今天會考語文的時候，那篇考場作文問題不限，我想著寫篇記敘文來著，結果寫成了散文，越寫越像我日記的風格。.漸漸地忘懷很多事情，也漸漸釋懷很多事情。

　　寬容的確是世界上很美好的一件事情。

　　回到學校，才感覺久違的親切。無論別處是好還是壞，都不是我們的家，沒有我們朝夕相處的深厚感情。好想回家。不是隨隨便便的稱作家的家，沒有爸媽的地方怎麼能稱作家呢?學校主張多加班，週末時也不讓休息，不讓回家，一個月總有幾個想家想的難以抑制，哭出淚來。

　　怪不得現在那麼多孩子都不願意主動跟父母交流，大人不創造孩子與父母交流的條件，反而抑制他們見面的機會。說是為學業積累時間，是對，可是最後呢?如果學業成了之後回家，卻和父母成了最熟悉的陌生人，那樣的狀況，該是誰的錯誤，誰的悲哀?看到丁立梅說過的一句話，她說生命就像一根弦，繃得太緊，勢必絃斷。

　　人生亦是這樣。我們無時無刻不在面臨選擇，選擇的同時，一邊得到，一邊錯過。我們無法擁有所有的機會，但我們可以讓自己的心滿意。不能讓自己活的太死板。也要盡力不給自己留下遺憾。

　　大家交流理想的時候都說長大後怎樣怎樣，大學畢業後怎樣怎樣，找到工作後怎樣怎樣，都是關於孝順父母的話題。可是親愛的同學們，你們沒有聽說過嗎，子欲養而親不待!

　　我們為什麼總要把最該做的事情往後推呢，是不懂，還是逃避?現在十七八歲的年齡，我們已經不能允許自己再說不懂了。就像語文老師說的，上課高中，沒有學不學到一論，只有考不考的到。只要看得到，就是你要學的內容。

　　：最難忘的事

　　難忘猶如那清水般的透徹，閃著微微的光波。你有過難忘的事情嗎?我有。一顆繁茂的大樹下6個少年少女的身影，與那夕陽相交輝映。十月的天空是高遠而一望無際的湛藍沒有一絲的雲朵，美得有些炫目。

　　記得六年前的十月，在那棵大樹下……

　　那時我剛搬到那個陌生的城市，不敢與他人說話，所以在學校也常常受到他人的欺負。

　　放學後我揹著書包走過了操場。突然，一個球猛的向我砸了過來，我摔倒在地上。從身後傳來的是那刺耳的笑聲。

　　“呵呵……同學幫忙打掃一下操場唄!”幾個男生從我身後走來，並把手中那掃把一起扔到了我的身上。當時感覺非常的害怕，於是眼淚就從眼眶裡無止境的流淌了出來.。這時從不遠處的教學樓處傳來了那剛勁而柔和的聲音“住手，你們在幹嘛!”這聲音彷彿就是無止的黑暗中那一束光芒。聲旁的男生聽到這聲音回頭望去，只見一男生神態緊張拿起書包和掃把就逃之夭夭了，另外幾個男生見形式不妙也跟著跑了，這時從後面追來了3個男生和2個女生，其中一個男生大聲說道“再敢欺負人下次就夠你們好受了!”兩個女生趕緊把我扶了起來，“沒事吧?這些人就是這樣霸道，我們會幫你的，下次他們不敢再欺負你了”他們的非常溫暖笑容，使我久久不能忘懷。我與他們素不相識，但他們能拔刀相助我就已經非常感動了。

　　從那時我們6個就成了形影不離的朋友。一起在課堂學習，一起在課間分享彼此的小祕密，一起在那棵樹下許的願“我們永遠都是好朋友”。

　　最難忘的事，最難忘的人，永遠的映在了我的心裡。