初中這段時光作文

　　初中生活是難忘的時候，初中生活是讓我留戀的時候，初中這個時刻學習不緊，所以能更多的體會和品味這段時光。

　　初中時懷揣夢想不斷的進步，初中生活讓人覺得充實中透出了歡樂，充實中透出了依然決然的不同，是一個階段，是一個讓自己鍛鍊的一個階段。

　　我的初中生活是這樣過的，本來就不怎麼願意學習的我在初中的學習中更是不對學習感興趣。初中生活雖然漫長，但是還是在慢與快之間變化。我喜歡體育，我喜歡運動。但是初中的生活還是應該以學習為主，就這樣的，我被同學們給落下了，我本以為我不會有希望了。但生活就是這樣的。越是不願意做的事情就越是又人要幫助你。

　　調來了班主任王老師。在王老師的細心說服下，細心的教育下我有了轉變。本來沒什麼興趣，覺得學習就是這樣的枯燥的時候居然有了新的看法，有了新的學習熱情。初中生活在改變，我從一個愛玩耍孩子慢慢的轉變成了學習的尖子生。初中生活就是在學習中這樣的慢慢的逐步的轉變了過來，學習佔據了我主要的時間，初中生活讓我感受到了挑戰，讓我看到了依然決然的拼搏能註定會把自己帶到一個領域，帶到一個生活中學習中的一個高的臺階上，這樣是我想要的，也是初中生活的鍛鍊。

　　我的初中生活，在學習的忙碌中度過，我的初中生活鍛鍊了我，讓我體會到了只有拼搏才能不斷進取。

　　臘月初八，也就是“臘八”，春節前的第一個節令，在我們北方，是很在乎的。一早起來，主婦們已經用蓮子、紅棗、百合、香米等但凡可以找到的食材煮好了“臘八粥”。孩子們嘰裡咕嚕地喝完粥，就學著朱重八的樣子，喇叭著腿，嘻嘻哈哈地向學校而去。臘月二十三，“辭灶”，又稱“小年”。

　　在此之前，家家戶戶要“請灶神”。在集市上，會有人拿了灶神年畫販賣，一手交錢一手交貨。但是，買賣雙方都不會說“買”“賣”二字。賣方會詢問“請灶神了嗎?”買方搭話“請過啦!”或者“怎麼請的?”。晚上，家家戶戶將灶臺前的“灶王”年畫揭下來，燒掉，再換上新的。為了防止灶王迴天覆命時說壞話，老百姓會把“糖瓜”粘到灶王的嘴上。所謂“拿人手短，吃人嘴短”。這樣灶王就“上天言好事，回宮降吉祥”啦!而孩子們，沾了灶王的光，吃到了朝思暮想的糖瓜。臘月二十四，“掃塵”，意為除塵布新。

　　大人們會不厭其煩的把屋子裡的傢什搬到院子裡，而孩子們則負責小件物品的搬運。在這個過程中，往往會有意外的收穫，比如丟失好久的玩具突然出現了，在櫃子下面竟撿到了幾個硬幣等等。臘月二十八，“蒸年糕”，取其字面義“年年高”。孩子們看到煮熟的紅棗，早已迫不及待地往嘴裡填，到媽媽們蒸年糕的時候，棗已基本告罄。但大人總歸是大人，媽媽們變魔術似的又變出好多棗。原來，她們早有準備。

　　臘月二十九，“貼春聯”。年幼的孩子主管刷漿糊，運送春聯，年長的孩子負責把春聯貼到門上。至於上下聯的位置是不是顛倒了，大人不在乎，孩子更不會在乎。自家的完工了，再去別家幫忙。你看：上躥下跳的，吆五喝六的是那些大孩子，不慌不忙的，穩抓穩拿的，是那些小孩子。

　　臘月三十，“除夕”，包餃子，烤末陽。擀著餃子皮，孩子們的心早已跑到了九霄外，聽到一聲“斂末陽了——”，就彷彿地下工作者接上了頭，顧不得手頭的活，一陣風似的跑掉了。挨家挨戶的串，挨家挨戶的斂，孩子們不時地數著數，盤算著還缺多少。待到差不多了，就請大人幫忙，把收到的玉米秸、高粱秸綁到一起，搓成一根棍子立在地上。看看天黑下來，老老少少聚在一起，把末陽點燃了，大家烤起火來。說是烤火，並不單純是這樣，孩子們哪裡呆得住呢!他們拿了鞭炮，趁人不注意，扔到火中。看著近前的人害怕的往後撤，他們開心地大笑。

　　玩累了，餃子下鍋了。但孩子們上眼皮也已打下眼皮了。強塞幾個到嘴裡，他們迫不及待地找周公下棋去了。

　　我的初衷生活在時光的流逝，歲月的輪轉下，不緊不慢的溜過了一半。我開始明白，一回頭，有很多東西雖然失去了很久，卻像昨天一樣清晰。我終於明白，一回頭，有很多東西，雖然似昨天一般清晰可見，卻也像昨天一樣無法觸控，只能遙望、珍惜、回憶。

　　最近常常想起唯一樓的一盞燈，以塊弧形的黑板……我在那裡度過了初一最美的日子。也是最為輕鬆的日子。那段日子，是充實而不忙碌的。成天泡在一堆歡笑裡。慢慢悠悠的寫著作業，起到得到優加。上課認真聽，下課打鬧嬉戲……晚自習的時間，大半是看課外書，偶爾也複習。

　　會不時地去校門口的小店晃盪，吃個蔥油餅之類。會在寢室裡唱歌，或許唱得不好，卻是充滿了歡笑。現在琢磨起這段有些荒唐的日子，就覺得好笑。原來這些時光，我就是這麼浪費了大把。儘管如此，我還是不後悔的。因為那段日子是現在有條理的生活所無法睥睨得。他們是我初中生活回憶裡，最珍貴的片段。

　　初二的可，氣氛漸漸開始變得的緊張。周遭的一切，似乎都被命運和時光按下了快進的按鈕。生活也開始有了節奏。我的注意力，也開始轉到書本上。並且開始瞭解初中並不同於小學。在這個時候養成的習慣是背書包。我每天都揹著一個裝著教科書的書包在寢室與教師兼來回的穿梭，當然報裡偶爾也會有基本小說的，只是不常翻閱了。筆袋也成了忠實的跟班。時間也規劃的更加的緊湊。大概中午做好作業，晚上覆習的樣子。

　　上課也更加集中注意力。筆記也記的得多了起來。參考書掛在桌子旁邊有一大袋子，但是大半還是空白。因為沒有時間去做他們。記憶猶新的是在寢室的日子。夏天洗澡不方便，位子少的可憐。經常是下了課就飛奔回寢室佔位子。先洗澡在吃飯。這些時日，跑步的功夫怕是長進了不少。

　　還有的習慣是晚上睡覺時聽下廣播或是CD，這是唯一的清閒點的時間。常常把CD廣播整夜整夜的開。於是電池有成了最主要的消費物件。瓦哈哈，現在對電池的瞭解可是突飛猛進阿。這，是不太久以前的時光。比起處以來，我已經成長了很多。

　　真正的學會了生活，也慢慢的開始學會做人。對於他們的記憶似乎沒有初一那部分那麼清晰，也許是太過於匆忙了。但即使如此，他們依然是我初中生活中重要的部分。不可分割。

　　而現在，我的思考，回憶，也大多是在跑步去食堂，寢室的路上，在洗腳的時候和睡覺之前。因為時間太緊，會考又將至，所以我哦沒有太多的時間來打理這些與考試無關的東西。已經不再在寢室與教師之間來回，而是一致在教室裡讀書，寫字，證題或者其他。匆忙間會偶爾抬起腦袋看看窗外，來不及細細思考，又低下頭繼續證明題目

　　。課間也不在打鬧了，嘴裡唸叨各式的英語單詞。當然，輕鬆的時候也還是會有的。眼睛痛了會抬起頭和旁邊的人說說話，寫作業的時候，也會和同坐開開玩笑。儘管生活似乎來不及喘息，但是那些瞬間卻更加刻骨銘心，那些歡笑似乎更加的珍貴。後來逐漸的發現，其實也沒有這麼“恐怖”的，也許是自己太壓抑。

　　但是為了更好的成績，這些壓抑時必然的。他雖然使生活忙碌，卻也讓生活間的每一個片段更加的珍貴。他雖然使生活變得急促，卻也使一切變得溫暖。他雖然使生活來不及喘息，卻也讓每一口氣裡都充滿了幸福的味道。

　　初中未來的生活也許會更加難耐，但是它們所拼湊起來的才是最完美的初中生活吧。抬頭，我看見了幸福的形狀。