幼兒繪本插圖簡單好看圖片_幼兒繪本插圖簡潔的作品

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　　走進幼兒插圖情感世界審視幼兒情感特點

　　1.概念界定。

　　情感是較複雜的感情現象，是人類所特有的，與人的社會需要相關聯的心理體驗和價值取向。社會性情感是人們對社會生活中客觀事物的態度體驗。通常認為社會性情感是社會認知的產物和功能，或是監測和組織認知活動的動機因素。根據其性質和內容的不同，可將其分為一般情感和高階情感，一般情感分為愛、恨、懼、樂、疏，高階情感包括道德感、理智感、審美感，是人的主體性的最高表現。幼兒的社會情感呈現兩種趨向：一種是積極的，一種是消極的。幼兒積極的社會性情感表現：有自信心、自尊心、同情心，願與人分享合作，能寬容關愛他人，誠實、勇敢、樂觀、堅持等。

　　2.幼兒社會性情感特點。

　　《幼兒心理健康教育》③一書為我們明確了幼兒社會性情感的特點，包括：

　　一是情緒體驗豐富。3—6歲的幼兒情緒體驗已相當豐富，一般成年人體驗到的情緒大部分已為幼兒所體驗;

　　二是情緒情感外露、不穩、易變化，缺少控制，常常嫉妒高漲和強烈，或莫名其妙地發脾氣、或極度恐懼，對於害怕的體驗由身體疼痛等轉向陌生或想象中的事物，如陌生人、黑夜等，對他人的斥責、傷害等威脅產生焦慮感。

　　三是情緒社會化。隨著年齡的增長，幼兒的情緒逐漸穩定，情緒生活逐漸“社會化”，衝動逐漸克服，穩定性提高，境遇性逐漸減少，表情的手段不斷改進。四是高階情感的產生。在幼兒園集體生活中，幼兒的道德感進一步發展，併產生理智感，這表現在他們能把自己和他人的行為同行為規則比較，以及表現在好奇、好問等方面。