小學生繪畫風景畫美術作品
畫風景畫,重要的是在自然中發現美,發現在深藏在景物裡的意蘊。同時將思想感情用自己的藝術語言在作品中完整的表現出來。下面是小編整理的,供大家參考。
欣賞
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《影子大王》教材分析
教學目標 :
1、增強自我情感流露及對事物的好奇心。
2、初步接觸依形想象並繪製的基本方法。
3、初步認識較複雜的平面形,發展對形和色的想象力。
教學重點 :
1、讓學生學習和初步掌握觀察後對影子進行更豐富的造型表現。
2、能進行一定的配色和創意造型與表現。
難點:
影子的互相重疊以及想象和描繪。
課前準備 :
1、課前佈置學生自帶一樣生活用品,如:杯子、玩具、帽子、盆景等。
2、教師收集有關影子的資料。
3、教學直觀示範作品。
4、準備一些彩色粉筆作畫。
教學課時 :
一課時
教學過程 :
一、活動匯入。
1、教師帶學生到外面操場上,四人一組,分小組自由觀察影子的變化。
2、引導學生分小組仔細觀察各種各樣物體不同角度的影子變化,邊觀察邊互相說一說。
3、討論並說一說對影子的瞭解和認識。
二、觀賞與啟發。
1、請每個小組同學用自己的身體部位作各種有趣的影子造型,嘗試影子變化所帶來的興趣。
2、每個小組選擇自己比較喜愛的造型,用已準備的粉筆進行勾畫描繪。
3、相互交流。
三、嘗試與表現
1、教師與學生重疊組合表演,看一看重疊後的影子有什麼新的不同變化?
2、請你對所描繪的影子展開想象和聯想,取個有趣的名字。
3、嘗試:怎樣才能組合出富有創意的新造型?
①運用不同的身體體位變化:站、蹲、坐、跪、躺……
②2人至3、4人的多人組合。
③人物與物體相互結合。
4、學生嘗試練習,每個小組推出一個創意重疊影子造型。
5、描繪出最滿意的造型,取個有趣的名字。
四、創意與繪畫
1、欣賞一組有趣的影子畫,學習創作方法。
2、結合你的影子造型,可以怎樣進行有趣的描繪?
3、教師作業佈置:
①根據主題的所看、所感、所想,進行 想象、聯想、 集體創作有趣的影子畫。
②鼓勵學生要有與眾不同的想法,將根據創意評出三組“影子大王”。
4、學生用粉筆,根據作業要求進行集體創作。
5、教師巡迴指導,及時鼓勵、相互學習。
五、評價與拓展
1、指導每個小組參觀其他小組的作業,評價每小組有創意的作品,評出“影子大王”。
2、優秀作品拍照留作資料。
3、思考:通過這節課的學習,你對美術創作有什麼新的認識?
4、欣賞:形的創意組合與聯想相關作品:如畢加索《上樓梯的人》,
5、提醒學生搞好課後的環境衛生。
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