心理健康班隊教案

  心理教案顧名思義就是在班會課中滲透心理健康教育的理念,將心理輔導技術融入班會中,緊扣學生的年齡特徵,通過情感交流和活動體驗,進行認知的構建以及情感、態度和價值觀的塑造與提升。 下面是小編為你精心整理的,希望對你有幫助!

  篇1

  一、活動目的:

  1、通過本次主題隊會,引導學生學習一些交通安全知識,掌握一些交通法律法規,增強學生交通安全意識,培養學生自我保護能力,為他們的健康成長打好基礎。

  2、培養學生語言表達能力,調動學生參加集體活動的積極性,鍛鍊其膽量。

  3、鍛鍊部分隊委組織活動的能力,加強班級向心力。

  二、活動形式:

  錄影、認識常見交通標誌、標線牌、小快板、交通法規知識競答、交警現場

  安全教育、小品、舞蹈、贈送書籤等。

  三、活動過程:

  ***一***整隊、報告人數、出旗***敬禮***、唱隊歌、宣佈主題隊會開始。

  ***二***主持人出場敬禮、自我介紹。

  ***三***簡介交通工具給人們生活帶來的方便。

  ***四***對口快板、感言。

  ***五***交通安全“拍手歌”。

  ***六***交通法規知識競賽。

  ***七***介紹交通標誌、標線。

  ***八***錄影、小品《踢球》。

  ***九***交通警示語展示。

  ***十***舞蹈《快樂成長》。

  ***十一***警示語書籤贈送活動。

  ***十二***輔導員講話。

  輔導員:通過剛才的節目表演,同學都知道交通安全的重要性,也明白了要遵守交通法規。人的生命是可貴的,失去了就永遠也不會再來,所以要珍惜生命就要遵紀守法。在交通有序,安全而又輕鬆的社會大家庭裡健康成長。這次主題隊會開展得非常有意義。

  ***十三***呼號、退旗、結束隊會、退場.

  尊重他人快樂你我

  六***一***中隊輔導員:鄭春燕

  一、活動目的

  通過活動讓隊員正確理解“尊重”的意義,形成正確的自我概念,懂得以平等的方式對待他人。知道在現實生活中如何做到尊重自己、尊重別人,不斷增強隊員的自信心和與他人交往的能力。

  二、活動形式:詩朗誦、小品、舞蹈等

  二、活動過程:

  ***一***整隊、報告人數、出旗***敬禮***、唱隊歌、宣佈主題隊會開始。

  ***二***主持人出場主持

  ***三***第一篇章《解讀尊重》。

  1、請聽集體詩朗誦《尊重》。

  2、小丑表演《我和鏡子》

  ***四***第二篇章《演繹尊重》。

  1、手語表演唱《隱形的翅膀》

  2、小品《上課時》。

  3、小品表演《如此行為》。

  ***五***第三篇章《學會尊重》!

  1、相聲《說話》。

  2、歌伴舞《咱們從小懂禮貌》。

  3、故事《寬容》。

  ***六***輔導員講話:

  輔導員:各位同學,這次“尊重他人 快樂你我”主題中隊會開得非常成功!大家懂得了尊重在我們生活中多麼重要,它是我們成長為一名有理想、有道德、有文化、守紀律,全面發展並具有優良品格的人所必備的品質;願同學們在今後的生活中做一名尊重別人、尊重自己、也受別人尊重的人。

  ***七******呼號!***

  ***八***退旗,結束隊會,退場

  文明禮儀伴我行

  六***一***中隊輔導員:鄭春燕

  一、 活動目的:

  1、使隊員懂得我們中華民族是世界文明的禮儀之邦,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。

  2、通過主題班會活動,使隊員繼承優良傳統美德,從小養成良好的行為習慣,懂得禮儀對於小學生成長的重要性。

  二、 活動形式:小品、歌謠、三句半、朗誦等各種表演形式

  三、 活動過程:

  ***一***整隊報告人數

  ***二***出旗

  ***三***唱隊歌、宣佈隊會開始

  ***四***文明禮儀小知識

  1:瞭解文明禮貌用語

  ***你好,謝謝,請,對不起,沒關係,再見***

  2:知道禮儀儀表用語

  ***微笑,鞠躬,握手,鼓掌***隊員進行文明用語表演。

  ***五***小品《文明禮儀多重要》

  ***六***講解《小學生行為規範》

  ***七***三句半《做文明好少年》

  ***八***禮貌詩朗誦

  ***九***輔導員講話

  輔導員:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名少先隊員,作為中華民族的後代,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心裡播下這粒種子,它就會在我們的精神世界生根、開花、結果,那麼我們的世界更美好!希望通過這個活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花處處開放!謝謝大家!

  ***十***呼號、退旗、隊會結束、退場

  雷鋒精神 永駐我心

  六***一***中隊輔導員:鄭春燕

  一、活動目的

  1、通過雷鋒的生平簡介及其真實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

  2、通過尋找身邊的活雷鋒,讓學生明白:雷鋒時刻都在我們身邊。

  3、通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

  二、活動形式:故事、辯論、交流、唱歌

  三、活動過程:

  ***一***整隊報告人數

  ***二***出旗

  ***三***唱隊歌、宣佈隊會開始

  ***四***《雷鋒的生平》***

  ***五***聽雷鋒故事、並談體會

  1、人民的勤務員

  2、助人為樂

  3、小組討論交流,找代表回答。

  ***六***尋找身邊的“活雷鋒”

  1、同學講一講他們蒐集到的班中和社會上的好人好事。

  2、同學們如果你想當一名“活雷鋒”的話,你會怎麼做呢?

  3、學生們自由發言,說出今後的做法

  ***七***唱《學習雷鋒好榜樣》。

  ***八***輔導員講話

  輔導員:“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心

  中生根,雷鋒叔叔永遠是我們學習的好榜樣,讓我們爭做新時期的小雷鋒!

  ***九***呼號、退旗、隊會結束、退場

  人人爭當環保小衛士

  六***一***中隊輔導員:鄭春燕

  一、活動目標:

  通過贊環境、優環境、護環境等形式,激發學生愛護環境的情感,並倡議學生從自我做起愛護環境,增強民族自豪感,自信心。

  二、活動形式:

  調查採訪、討論、彙報。

  三、活動準備:

  蒐集環保資訊資料。

  四、活動過程:

  1.整隊報告人數

  2.出旗

  3.唱隊歌、宣佈隊會開始

  4.談話匯入

  出示圖片,同學們,這是我們生活的地方——地球,她是一個橢圓形的球體,上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原,裡邊蘊藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產,表面上是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

  5.講解激情,疏導明理。

  ***1***學生談談自己生活中見到的環境汙染情況。

  上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖,給人類和全球生態系統帶來許多災難。土地生長萬物,養育著億萬人類,,人類沒有善待地球,每年砍伐二百萬公頃樹林,生態環境惡化。世界人口接近60億,人滿之患將成為第一號全求問題。

  ***2***討論:面對地球的訴說,大家有什麼看法?

  教師小結:是啊,地球是我們的,她需要我們每人去關心她、愛護她。

  6.辨析明理。

  A有一天,李強到公園去玩,看到牆上寫著:“×××到此一遊”的字樣。 B有同學在桌子上或椅子上刻上自己的名字或其他字樣。

  C有同學踐踏草坪,攀折樹木花朵。

  D.看小品《吐痰》***內容是一個學生隨地吐痰,一個少先隊員幫其檫掉,並教育

  改之***。

  7.輔導員講話

  輔導員:我們大家共同生活在地球上,而地球是我們唯一的生存環境,讓我們成為環保小衛士,共同保護我們的家園。隊員們,讓我們從此刻做起,從現在做起,為環保儘自己的一份力。

  8.呼號、退旗、隊會結束、退場

  建立“文明中隊”

  六***一***中隊輔導員:鄭春燕

  一、活動目的:

  通過活動使隊員懂得一般禮貌常識,掌握日常禮貌用語,養成良好的道德行為習慣。

  二、活動準備:

  1、回顧自己的行為,評價是否文明。

  2、蒐集有關文明禮貌方面的小故事。

  3、各小隊編排節目,認真演練。

  三、活動過程:

  1.整隊報告人數

  2.出旗

  3.唱隊歌、宣佈隊會開始

  4.中隊長講話:中隊長:同學們,今天我們的活動內容是“文明中隊”活動中要求大家認真觀察,仔細分析,看誰講文明、懂禮貌,值得學習,看哪些行為不對,應該改正。希望大家從中受到啟發。下面活動開始。首先請大家聽錄音。

  5.放錄音《禮貌歌》而後齊唱,把學生帶入意境。

  6.放錄影***學校裡組織看電影,要交錢兩個同學向媽媽要錢,***,媽媽,學校星期六組織看電影。我想去看,請你給我電影票錢,明天交給老師。好嗎?另一個同學:“喂,媽,星期六看電影,快給我電影票錢!”

  主持人:“同學們,兩個同學的說法哪種好呢?不好的說法給人樣的感覺?全體隊員討論回答。

  7.禮儀活動即興表演

  A.第一小隊:一個大同學把一個小同學撞倒,小同學哭了,大同學說:“對不起,我沒留心把你撞到了,是我不好,別哭、別哭!”說著把小同學扶起來。

  B.第二小隊:一名隊員扮成老師上場。兩名隊員正好和老師相遇,他們不向老師敬禮,也不打招呼,裝作沒看見,扭頭就走,繞道而行,下了場。

  主持人:“同學們,這兩件事,你們通過觀察,誰做的對啊?”隊員交流討論

  C.第三小隊:一位男生:留著一頭長髮、把紅領巾胡亂掛在肩上,穿著拖鞋,反綁著校服,不喊報告推門而入,大搖大擺的坐到自己的座位上。

  主持人“隊員們,他能做文明少年嗎?***不能***為什麼?”

  全體隊員討論後指名回答:“學生要做到服飾儀表整潔大方,理學生頭,穿學生服;進入教師應該首先喊報告,老師允許再進教室並悄悄的坐到自己的座位上。”

  8.“禮儀頌”演講 。

  9. 集體獻詞,歌頌本中隊講文明、懂禮貌的好隊員 。

  10、輔導員講話

  輔導員:今天的活動進行的很好,大家通過對錄影,各小隊活動的觀察、評價,懂得了應該學習誰,不應該學習誰。希望大家在今後的學習、生活中,爭做講文明、懂禮貌的好少年。

  十、呼號、退旗、隊會結束、退場

  篇2

  教育目標:

  教師:瞭解學生評價自我的能力,教給學生評價自我的方法。

  學生:瞭解自己是什麼樣的人,學會認識自己的方法。

  一、 匯入

  教師:同學們,你們有沒有認真想過自己到底是怎樣的一個人呢?自己有哪些優點和缺點呢?你們想不想了解自己是個什麼樣的人?我們通過這節課的學習,讓大家瞭解自己,認識自我。

  二、授新課

  教師:世上沒有十全十美的人每個人身上都有優點和缺點,不能過高評價自己,要勇於正視自己的缺點和不足;也不能過低評價自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的優點和長處。只有瞭解自己,才能正確評價自己。

  三、 課堂活動

  a*** 議一議

  教師在黑板上一個問題:

  你打算怎樣認識自己?

  教師:請同學們分組討論這個問題,然後各組選派一位同學在全班發言。 目的是讓學生了解自己,正確認識自己。

  b*** 談一談

  教師在黑板上寫出四個問題:

  你喜歡別人誇自己長得漂亮嗎?

  . 你在同學面前炫耀過自己的能力嗎?

  你是否不自己長得不漂亮而自卑?

  你喜歡自己的性格嗎?

  教師:請一位同學念一遍,然後想一分鐘,最後請四位同學們自由發言。 目的是讓同學們對自己做出正確的評價。

  c*** 請你選擇

  教師將紙板掛在黑板上,板上有兩道選擇題:

  當同學給你做出正確的評價時,你應該怎麼辦?

  1. 立刻行動起來,改正自己的缺點。

  2. 反正是老毛病,不改也過得去。

  3. 我的優點比缺點多,自己很知足了。

  請將你的選擇填在*** ***裡。

  當同學給你提出不完全正確的評價時,你怎麼辦?

  1. 把不滿的話憋在心裡。

  2. 想方設法為自己的缺點辨解。

  3. 與同學進行心靈交流,坦誠相待。

  請你將你的選擇填在*** ***中。

  教師:請一位同學念一遍,然後請兩位同學到黑板前,把你的選擇填在括號內。 目的是教育學生要有自知之明,正確對待同學的評價。

  d*** 採花遊戲

  教師:請兩位同學到講臺來,講臺一左一右有兩個“花園”,請將喜歡的“花朵”採到“花籃”中。目的是瞭解學生想成為什麼樣的人。

  四、 實踐指導

  a*** 演講比賽

  教師將演講題目寫在黑板上:認識我自己,並向同學宣讀演講要求。

  目的是瞭解學生對本節課知識的掌握和運用情況。

  b*** 老師教你認識自己

  教師在教室前的螢幕上呈現“背景知識”中提到認識自己的六種方法。照鏡子

  反省自己

  參加課外活動

  聽取別人的評價

  敢於同他人競爭

  從心理諮詢和書本中認識自己

  教師:老師念一遍,請一位同學念一遍,然後全班齊讀一遍。

  目的是讓學生掌握認識自己的方法。

  五、 教師總結

  教師:同學們,通過本課學習,我們認識到評價自己的重要性,瞭解了自己是個什麼樣的人,還學會了認識自己的幾種方法。

  六、課外活動

  請學生給自己畫一幅像。

  篇3

  一、活動方案的設計思路

  新課程改革湧現出了一大批的教育思想,比如快樂學習、快樂教育,主張“讓孩子快樂起來”,何為“快樂”,“快樂”的最高內涵應該是身心的快樂。再看一下中國小學生的現狀,傳統的教育模式束縛了孩子身心的發展,主觀能動性受到遏制,讓他們產生了厭學的心理,苦於無人理解,煩惱重重,甚至心理過於壓抑而產生了輕生的念頭。如何讓學生快樂起來,真正享受童年應有的快樂,基於這樣的思考設計了這一心理教育活動方案,在活動中與同學們一起去尋找快樂,探求快樂的真諦。

  二、活動目的

  1.引導學生了解一些排解煩惱的方法,釋放自己的身心,使學生知道應該微笑著面對學習中的困難和生活中的不如意,做一個快樂的人。

  2.學會更好地調節自己,使自己擁有積極健康的心理狀態和情緒。

  三、活動物件

  主要針對小學高年級的學生。

  四、活動準備

  學生課前準備學習資料、心理小短劇、PPT演示

  五、活動過程

  ***一***談話揭題本節課的活動主題

  共同探討兩個詞語:“快樂”和“煩惱”,分別將快樂和煩惱劃分為四個等級,你屬於哪一個?

  ***二***創設情景,回憶傾訴煩惱:

  同學們,在你的生活中,遇到過令你不快的事情嗎?學生們回憶煩惱。請大家拿出小紙片,把最近你遇到的令你煩惱的事寫進“煩惱收集站”。***學生活動***

  1.請你說說你遇到不開心的事情時,是怎麼調整自己心態的?

  2.在小組交流會後全班交流:做自己喜歡的事;聽聽音樂,唱唱歌;看看漫畫……

  現在,大家行動起來,伴隨著一首快節奏的歌曲一起來享用美味的心理佳餚吧!同學們要細聽歌詞,從歌詞中找到釋放煩惱的方法。接著大家把這段一同唱一唱。

  在本堂課的最後共同齊唱《幸福拍手歌》,邊唱邊拋開煩惱,跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳,釋放自己的身心,體驗快樂。為他送去快樂。讓我們共同開啟心扉,讓快樂齊飛揚!

  六、活動總結

  真心希望看到我們的集體中,人人都是“快樂天使”,同時還要學做為別人排解煩惱的“快樂天使”。要在平時留心身邊的小夥伴和家人,發現有不快樂的情緒的時候,設法找到原因。