關於文明演講活動新聞稿範文
中國素有“文明之邦”的稱呼，文明禮儀一直是中華民族的傳統美德。那麼你對關於文明演講活動的新聞稿要怎麼寫有興趣嗎?以下是小編為你整理推薦文明演講活動新聞稿範文，希望你喜歡文明主題演講新聞稿。
文明演講活動新聞稿範文篇【1】
為提升我班學生的思想道德水平和人文素質，在20xx年3月10日下午15點整我班組織召開了以“講文明，樹新風”的主題班會，出席本次活動的有營銷一班輔導員張智老師、營銷一班營銷學老師葛楠老師以及營銷一班全體學生。
葛楠老師發表重要講話，增強全體學生的文明意識，提高文明水平。從自身做起，從小事做起，說文明話，做文明人，革除陋習，爭做陽光川信文明學生。
張智老師要求同學們做到：“要在告別不良衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌上的汙跡，擦淨教室、宿舍地面上的痰跡、口香糖漬，要在整治校園環境的過程中逐步形成衛生意識、為創造一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。” 同學們在本次班會中認識到了講文明，樹新風是一個任重而道遠的過程，本次班會獲得空前的效果並取得圓滿結束!
文明演講活動新聞稿範文篇【2】
為了更好地培養學生社會主義核心價值觀、弘揚和傳承中華民族優秀的傳統文化，豐富學生的第二課堂，深化“文明風采”活動，123市45學校在20xx年03月15日下午舉行了“文明風采”演講比賽。來自全校18個班級的16名選手參加了比賽。
賽場上，選手們意氣風發，慷慨激昂，他們以自己的親身經歷、生活中的真實例項、歷史偉人的典型事蹟，講述了一個個或激昂，或動人的篇章，使在場的評委、老師和學生們深受感染和鼓舞。經過緊張激烈的角逐，最後評選出1個一等獎，3個二等獎和5個三等獎。
通過此次活動，引導了學生感悟成長中的正能量，抒發了對黨和國家、民族和家庭的熱愛之情。使學生們認識到幸福生活來之不易，只有大家共同努力，才能創建出更加和諧、美麗、健康、文明的校園。
文明演講活動新聞稿範文篇【3】
為了改變學校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣,增強德育工作的針對性和實效性,切實提高中學生文明禮儀素質,提升沙鎮溪中學師生的文明形象,建設和諧團結向上的人文環境。學校本學期以文明禮儀教育要為切入點,充分發揮學生自主教育作用,積極開展德育實踐:有步驟的開展文明禮儀知識講座,學生身邊不文明言行調查報告,“文明伴我行”徵文及知識競賽活動,文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。通過一系列的活動培養學生的良好文明習慣和提升學生的文明素養。
活動目的明確:通過“文明伴我成長”主題教育實踐活動,培養學生的文明禮貌習慣,使所有學生的文明素質有一個大幅度提高,以此促進全鎮公民道德素養的全面提升,為推動沙鎮溪鎮文明集鎮建立程序,構建和諧鄉鎮作出應有的貢獻。同時,結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規活動,推動我校未成年人思想道德教育的常規機制和德育活動的持續發展,探索有效途徑和方法,切實增強德育工作的針對性和實效性。
組織機構健全:成立以校長郭建紅為組長,副校長譚遠紅為執行組長的領導機構;以政教處、團支部成員***付金權 譚樹林 餘學軍 譚明榕 ***及16位班主任為執行機構;以各班團組織委員和宣傳委員為監督機構。
活動內容具體:本次“文明伴我成長”主題教育實踐活動重點圍繞“會說話”、“會走路”、 “會學習”“會講衛生”四個方面展開。“會說話”:堅持校內說普通話,全面使用文明禮貌用語,不說髒話、粗話、謊話,見到長輩、老師主動問好,公共場所不高聲喧譁等。“會走路”:不乘坐不合格的交通工具,不騎摩托車,不闖紅燈,不翻越隔離欄,過馬路走人行橫道,不踐踏草坪,上下樓梯靠右行,不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧,在公眾場合自覺排隊等。“會學習”:學習目的明確,學習態度踏實,學習任務清楚,聽課習慣、作業習慣、自習習慣良好,學習求上進,思想求進步。“會講衛生”:講究個人衛生,勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,飯前便後要洗手。愛護環境衛生,不亂扔亂倒,亂塗亂畫,遇到垃圾主動拾起,個人學習、生活、娛樂物品按規定擺放整齊等。
活動形式豐富:我校將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內化禮儀貫穿於整個主題教育實踐活動的全過程。
***一***學習禮儀:政教處利用班***團***會講解禮儀知識,讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發到各班組織學習,制定沙鎮溪中學文明學生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學生十項標準:衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、誠實守信;五提倡:提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;五禁止:禁止吵嘴鬥毆、禁止亂塗亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽菸喝酒。
***二***實踐禮儀:組織學生討論、填寫“我身邊不文明行為調查表”,發現不文明言行的具體現象,並提出建議和整改措施,讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。組織部分學生到沙鎮溪社會福利院進行慰問演出活動,與孤寡老人談心,為他們打掃衛生。重視學生日常行為的養成教育,根據校園文明言行的評分細則,各班天天有記載,人人有量化評分;根據學生的記載,週週有流動紅旗的評比;結合班團活動,月月進行彙報總結,成為綜合素質評價的主要依據。
***三***展示禮儀:通過“文明禮儀伴我行”徵文活動和“文明禮儀”知識競賽活動,展現學校在教育實踐活動中的階段性成果,舉辦沙鎮溪第二屆紅歌會活動。
***四***宣傳禮儀:通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員,讓學生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節目,面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳,營造手拉手、共創文明新世紀的良好氛圍。701班冀心語同學編寫的快板:做學生,不驕傲,文明禮貌要做到,走路不搶道,見了生人說聲好;不說髒話不亂畫,不罵人來不打架;家裡來客先讓座,端來開水把茶泡;守紀律,不遲到,萬一遲到喊報告;再見,謝謝,對不起,禮貌言語不離嘴。
***五***內化禮儀:通過文明禮儀演講活動,由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”,給以表彰,並張榜公佈,且在沙鎮溪電視臺予以宣傳報道。開辦德育輔導班,定期對德困生進行幫扶:要求他們制定目標,每大週一次小結,德困生包扶責任到人,每一個德困生有專人負責監督。自開展“文明伴我成長”活動以來,同學們的行為習慣得到了進一步的規範。主要表現在:1、同學們積極響應活動的號召,每天堅持“自我檢查”,改正自身的不足;2、同學們說髒話,亂扔垃圾、隨地吐痰的現象減少了,用普通話交流情況增加了;3、下課同學們瘋趕打鬧的情況有所好轉,發生摩擦的次數也漸漸減少,發生分歧也能用友好的態度去解決;4、大多數同學都更加註重個人衛生以及教室、寢室等公共場所的衛生。各班比較好的措施為:輪流值勤,每人都監督其它的同學,同進也接受其它同學的監督;監督員除了履行監督的職責外,還要起到帶頭作用,對自己的行為也是一種鞭策;每週十進行總結,評出得分最低的同學,要求其改進。
最後以905班xxx同學的一段文章作為結束語:文明是二月裡的春風,融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶,沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良藥,醫治了內心的創傷;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過心田的汩汩清泉。文明並不是片面的尊重與遵守,它是語言交流的基礎。在別人需要幫助時,一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時,一句“我相信你”帶給別人的是信任;別人哭泣時,一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語言間的交流,它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶裡,摔倒時是父母給了我自信的微笑;懦弱時,是同學給了我自信的掌聲;沮喪時,是老師給了我溫暖的呵護;一個微笑,一陣掌聲,一句呵護那都是文明的標誌,帶給我們的又何止是尊重,那就是幸福。