法制的黑板報內容怎麼做

　　建立法制城市，培育法制精神，樹立法制信仰，形成法制風尚，為了將法制思想發揚光大，我們可以做一份黑板報加強宣傳效果，下面小編為你整理了一些法制的黑板報資料，希望對你有所幫助!

　　法制的黑板報圖片欣賞

　　
法制的黑板報圖片1

　
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　　法制的黑板報相關資料1：法制宣傳口號

　　1*** 加強法制宣傳教育，大力繁榮法治文化。

　　2*** 加強法治文化建設 ，助推藍色經濟發展。

　　3*** 開展社會治安綜合治理，維護社會穩定。

　　4*** 加強憲法和法律實施，堅持公民在法律面前一律平等。

　　5*** 天天學法明是非，時時想法強觀念，處處守法樹文明，事事用法維權益。

　　6*** 加強法制宣傳，為建設社會主義法治城市營造良好的法治環境。

　　7*** 弘揚社會主義法治理念，推進法制宣傳教育深入開展。

　　8*** 建立法治縣***市區***，推進區域法治化。

　　9*** 弘揚憲法精神，服務科學發展。

　　10*** 貫徹十八屆三中全會精神 建設法治中國

　　法制的黑板報相關資料2：法制教育資料

　　淺談中學生法制教育的

　　【方法與途徑】

　　現代社會是一個法制社會，依法治國是我國的一項基本治國方略，法律素質已成為公民的一項基

　　本素質。國家有關教育的檔案和法規也一直強調法制教育是學校德育的重要內容之一。因此，在

　　基礎教育階段，培養學生具有基本的法律意識、掌握基本的法律知識、學會運用法律手段保護自

　　己是學校德育的一項重要工作。但是，由於多種因素的影響，我們發現學校的法制教育並不樂觀，

　　一些學校學生違紀現象突出，校園暴力事件也時有發生。而且統計數字表明，近幾年青少年犯罪

　　率呈明顯上升趨勢，並表現出了犯罪年齡下降、團伙犯罪和暴力犯罪現象突出等特點。一些青少

　　年法律意識淡薄、缺乏基本的法律知識，在不良環境的影響下很容易走上違法犯罪的道路。這表

　　明學校法制教育還存在很多問題。面對新的形勢，進一步加強和改進學校法制教育工作，普及法

　　律知識、增強學生法律素質、預防青少年違法犯罪現象的發生已成為一項緊迫的任務。經過調查，

　　我們發現青少年違法違紀主要有以下幾種情況：

　　1、家庭結構殘缺，缺乏父愛和母愛導致的孤僻、脆弱、自卑或過強的自尊心理。青少年在結構不整或畸形的家庭中，生活心理壓力過重，對家庭易產生離心力，極易受壞人引誘而誤入岐途。

　　2、心理極為脆弱、偏執，逆反心理重。家庭結構健全而教育方法不當，導致青少年存在不良心理極為普遍已越來越為家長們所注意。如溺愛使子女容易養成好逸惡勞，貪圖享受，自私自利，以我為中心，專橫霸道，缺乏責任感，社交協調能力差等心理，有百弊而無一利。

　　3、逞強好勝心理。未成年人在刑法上是指年滿14週歲不滿18週歲的人。這一時期被犯罪心理學家稱為“危險年齡”段，其危險性源於他們的情感具有極端不穩定性和強烈好勝，容易偏激，衝動起來不計後果。這也是未成年人中激情犯罪較多的原因。

　　4、盲目好奇心理和消極模仿心理。未成年人是我們社會的弱勢群體，這一群體，無論在生理上還是心理上，都具有不成熟的特點，對新鮮事物具有神祕感，有強烈的得知要求，在認識上有好奇心理。如引導不當也會造成違法犯罪行為的發生。

　　5、從眾心理。在群體壓力大，個人心理承受力小時，採取從眾行為而獲得安全感，是人的一種自然嚮往和能動適應群體生活的社會屬性——聚群性，也是人的一種社會性需要。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”未成年人糾合性犯罪的特點從眾心理就是基於青少年同齡群體內相同的情感和相似的需要。

　　6、嫉妒心理。“嫉妒是人之天敵”，一個人或多或少都會有一點嫉妒心理，但關鍵在於人們怎樣去控制自己的嫉妒心，不加控制的嫉妒心，如脫僵的野馬，勢必帶來嚴重危害。未成年人中由於嫉妒而殺人和故意傷人的犯罪，也為數不少。

　　7、報仇心理和反社會心理。未成年人涉世不深，世界觀尚未定型，是人格形式和發展的最關鍵的階段，也是最容易產生逆反心理。對社會，對人生的認識易表面化、直觀化。在各種不良社會風氣影響下，易對社會不滿，甚至仇視心理，對法律、社會信任度降低。書本教育、教師的教導和社會現實之間的反差，使青少年覺得無所適從。

　　以上是易引發未成年人犯罪的不良心理的七種表現，各種不良心理的形成，原因較為複雜多樣，既有家庭的，又有學校的，有社會環境的，還有個體主觀原因的。我校地處縣城中心，鬧市地段，學生容易受到外界不良青年的影響與薰陶，學生違紀、違法現象也有發生，學校周邊環境也曾一度比較混亂，為了探索中學法制教育的方法與途徑，儘快改變中學的教育現狀，我校領導班子積極探索、勇於創新，對中學生法制教育進行了大刀闊斧的探索實踐，在中學生法制教育方面做了大量的工作，經過幾年的努力，學校內外環境有了根本性的轉變，學校在法制教育方面也積累了比較豐富的經驗。逐漸摸索出一條適合中學法制教育的新路子。

　　一.學校創設法制教育的環境，堅持法律學習制度。防止法制教育“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”現象的發生。

　　***一***為了使法制教育要貫穿於學校教育的過程中，滲透在學校教育的各領域，學校成立法制教育工作小組，構建了法制宣傳的主要部門，建立健全了法制教育的管理制度，堅持面授為主，組織自學為輔的教育方式。充分發揮政教處、團委、保衛處等教育機構的宣傳培訓作用，層層培訓普法骨幹對師生進行法制教育。

　　1.加強對教師進行法律法規的教育 因為教師的法律素質直接關係到學生的成長和發展。教師的法律意識和法律知識直接影響其教育教學行為和他們在工作、生活中的各種表現，這都會對學生產生直接、間接的影響。特別是有一些教師由於法制意識淡薄，體罰等違法、違規現象仍然存在，儘管這些教師從主觀願望上是為了學生好，但是方法確實不妥。所以，加強教師的法律、法規教育是十分重要的。

　　2.加強對學生進行普法教育

　　利用課堂主渠道作用加強對青少年進行法制教育，學校有計劃、有目的、有步驟地通過思想政治課、心理活動課、校本課程等渠道，傳授法律知識，教授學法技巧。堅持定期學法制度和集中聽法制講座的形式，使學校法制學習制度化、經常化。採用集中學習輔導和分散自學相結合的方式，抓好學生的普法工作。3.對家長進行普法宣傳

　　我校地處縣城中心，學生來自四面八方，農村學生多，學生家長的文化素質總體偏低，把家庭法制教育納入學校法制教育體系是十分必要的。結合本校實際，我校積極開展家庭法制教育，採取書面形式向家長髮送有關的法制教育材料，以家長和學生共同學習的方式，每學期組織一次家庭法律知識競賽，從反饋中再有針對性地開展工作，最終達到穩步提高家長法律意識的目的，使家長提高法制觀念，依法關心子女的健康成長，優化教育環境，主動配合學校促進學生的健康成長。

　　***二***發揮電腦的網路化功能，使學生學到更多的法律知識

　　我校充分利用電腦網路，在我校校園網上開闢法制教育園地，使學生可以對法律有較為詳細地瞭解，內容主要由“法律法規”、“以案說法”、“畫說法律”、“工作研究”幾大板塊組成。通過網路這種快捷的方式可以使學生學到更多的法律知識，使他們在成長過程中，在面對各種複雜的環境時，能夠有較高的自我認識、自主判斷、自我調控以及自我約束的能力。增強他們的守法意識。

　　二.構建法制教育宣傳體系。我校以政教處、班主任、政治教師為主，科任教師為輔，聘請法制輔導員開展科研課題的研究將法制教育納入課堂與活動中;學校還建立了法制廣播站、創辦了法制專刊;聘請派出所指導員作為學生校外的法制監督員。積極鼓勵廣大教師在“學中研”“研中學”的科研氛圍，形成以科研促教學，以科研求發展的新的教育管理模式。三.採取多種形式對學生進行法制教育。1.在課堂上滲透法制教育。充分利用課堂，注意挖掘教材的法制教育因素，尤其在班會課、思想政治課學科教學時。教師要重視法制教育的實效性、切忌搞形式。我們要充分發揮思想政治課的作用，要求授課教師做到“一課一得”。在上課時，結合學生的實際，結合學生的身邊事，讓學生進行討論，然後教師給予正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理，並因勢利導致，適時適量的進行法制教育，使他們初步認識一些與他們日常生活相關的法律知識。從而達到教育目的，在其它各科教學中也要滲透法制教育，不忽視任何能夠教育學生的機會。各學科的教師主動將法制教育滲透在各科的教學內容和過程中，使學生感受到法律規範無處不在及遵紀守法的必要性。

　　2.請專家進行專題講座

　　我校邀請司法局、派出所等各方面領導及專業研?a href='//' target='_blank'>咳嗽保??諦Ｑ???辛艘苑?傘⒎ü嫖?諶蕕慕滄?＠?紓?倚Ｑ?牘?簿衷し婪缸鐗淖?易髁俗ㄌ飩滄???蘇飧?a href='//' target='_blank'>報告使教師更加認識到預防青少年犯罪的必要性和緊迫性，要想減少青少年犯罪就要從“預防”入手，“防”就是防微杜漸，要預防和清除腐朽思想和不良習慣對青少年的侵蝕和汙染，俗話說：“蠹眾木折”，蛀蟲多了，必定會造成危害，對於一個人來說，接受不良思想和行為多了，人就要變壞，所以要時刻注意在思想上防“蠹”自覺地抑制和消除不良思想，報告會後，學校還以“勿以善小而不為，勿

　　以惡小而為之”為題召開了主題班會，通過討論使學生認識到“大錯不犯，小錯不犯”的思想是錯誤的，這對於預防和減少青少年犯罪是十分有益的。3.面向全體學生，寓教育於活動之中 我校的活動育人以面向全體學生為目標，實施全員育人制度。每一年，我校都多次開展有益於青少年健康成長的科技、文藝、體育等各種文化活動，定期組織學生觀看愛國主義和革命傳統教育的影視作品。我校每年必舉行的活動有“學雷鋒活動”、“法律宣傳週活動”以及各種重大節日、紀念日活動;利用活動的多樣性、豐富性和趣味性，調動學生學法的積極性。例如，我校多次舉辦“畫說法律”大型法制漫畫比賽，讓學生用手中的筆，筆下的畫，評論社會現象，真實而生動地反映生活，再現生活。用畫表達自己的思想感情和認識水平，培養學生的創新精神。我校組織的文藝宣傳隊利用學生喜聞樂見的多種形式，把學生中發生的好人好事、不良行為進行自編自演，利用身邊的事例去教育學生，因為這樣的事例就發生在他們身邊，可信度強，教育效果好。另外還有法律知識競賽活動，組織各類徵文比賽、各種黑板報比賽、自我防護措施比賽、國旗下講話、宣傳櫥窗展覽、學校法制專題廣播等多種活動形式。這些活動的開展激發了學生的參與熱情，取得了很好的教育效果。4.實施“一二三”策略，開展“自覺生”和“自覺班”評選活動”

　　***1***一就是一個檔案：建立一個偏差生檔案，使我們對學校行為偏差生一目瞭然，以便今後更好地開展工作。***2***二就是二個固定：有固定的幫教老師，實行跟蹤教育策略;有固定的德育管理委員，***3***三個制度：定時談心制度-，幫教老師每週定時與他們談心，瞭解他們的學習、生活、家庭情況，掌握其思想動態、情緒變化，並及時加以心理疏導;家長接待日製度--班主任根據自己平時課務安排好記錄，作為班主任月考評的依據之一;每兩週總結制度。家校聯絡員召開全體偏差生會議，針對他們的前段時間的表現、思想及認課師的評議給予他們正面引導，肯定他們的閃光點，並及時提出希望，增強他們的自信心，鼓勵他們爭當“自覺生”。

　　四.據我校的實際情況，積極進行校本課程的開發工作。我校努力嘗試開發法制教育方面的綜合實踐活動課，既有利於加強學校的德育工作，又有利於學校特色的發展。開發內容的設立，符合學校的具體情況和學生的自身發展特點，有利於學生的教育和學校的發展。在課程開發過程中，教師根據學生的特點，抓好一個“導”字，引導和指導學生髮揮主體性，採用學生討論、角色扮演、行為訓練、生活分析、參觀訪問、個案研究等多種方式，使學生在活動中提高自身學法、守法、用法的覺悟，提高了自我保護和獨立的能力。

　　五.加強對學生進行心理教育我們知道中學階段是青少年成長的一個重要時期。伴隨著生理、心理上的變化，青少年的獨立意識、自我意識逐漸增強，出現逆反心理，看重哥們義氣，做事容易衝動，針對這一特點，我校配備了心理教師，設立了心理諮詢室和心理諮詢箱，及時對學生出現的問題給予心理輔導，教會他們一些自我調節的方法，讓他們正確看待哥們義氣，做事不衝動，不做違法的事。這對於幫助他們順利度過“危險期”是十分必要的，併為其今後的成長打下良好的基礎。針對學生易衝動的特點，我校心理諮詢室專門組織學生對相關問題進行了討論，比如針對學生亂起外號、亂叫外號容易引起同學之間矛盾這一現象，我們組織了有關“校園綽號問題大家談”的討論，使學生認識到亂起外號的危害，從而減少了這種不文明的行為，加強了同學之間的團結。

　　六.實施後的效果幾年來，我校運用了恰當合理、形式多樣的法制教育措施，學生的法律意識增強了，以前學生對法律的認識侷限性很大，認為自己不犯法，法律就與自己無關。現在，他們認識到法就在自己的身邊，與每個人的生活密切相關。而且促進了教育、教學質量的大幅度提高，近幾年來，我校未出現有嚴重不良行為的學生。學生取得了優異的成績，培育了一批有特長的學生。這些都表明在我校進行法制教育採取的途徑和方法是可行的。

　　在學生中開展法制教育，是時代發展的必然要求，任重而道遠。我們有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。

　　法制的黑板報