有關四和十的繞口令

　　繞口令多是詼諧而活潑，節奏感較強，富有音樂效果。關於你知道多少呢?以下是小編為你整理的，歡迎大家閱讀。

　　四是四，十是十，

　　要想說對四，

　　舌頭碰牙齒。

　　要想說對十，

　　舌頭別伸直。

　　要想說對四和十，

　　多多練習十和四，

　　常常說說四和十。

　　幼兒園大班繞口令教案：四和十

　　活動目標：

　　1、學習發準平舌音"s"和翹舌音"sh"，區分"。u"與"u。"的音，克服方言的影響。

　　2、感受學習繞口令的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：***1***學習過繞口令。

　　2、物質準備：***1***4和10的數字卡片。***2***狗和猴的頭飾。***3***根據兩首繞口令內容繪製簡單的圖譜。

　　3、材料配套：親子手冊《領域活動·繞口令》。

　　活動指導：

　　1、數字卡片引入，學習繞口令《四和十》。

　　***1***出示4和10的數字卡片，讓幼兒大聲念出來。教師直接用繞口令當中的句子"要想說4，舌頭碰牙齒。要想說對十"舌頭別伸直"，糾正幼兒的發音，感受平翹舌音的特點。***注意：教師的示範必須準確、清晰。***

　　***2***單音字練習：發準字音"四"和"十"。

　　***3***雙音節和三個音節的練習***四十、十四、四十四***。

　　***4***以圖文並茂的圖譜幫助幼兒學習整首繞口令。***注意：練習"四"和"十，，時，要同時注意發好其他的翹舌音"是""說""舌""伸"。***

　　2、多種形式練習，感受繞口令的有趣。

　　***1***練習整首繞口令，由慢到快，由輕聲到高聲，再由高聲到輕聲;連說兩三遍，變換朗誦的速度，越來越快。

　　***2***先分小組練習，後集體練習***也可請個別起來讀***，速度由慢到快。在練習的過程中讓幼兒進一步感受繞口令的有趣。

　　3、出示狗和猴的頭飾，引出另一首繞口令《狗和猴》。

　　***1***情境表演"狗和猴"：請兩位幼兒戴狗和猴的頭飾，表演繞口令中的內容。幼兒表演，教師用繞口令中的句子解說。

　　***2***再次以圖譜形式，幫助幼兒學習整首繞口令。***注意：練習"狗"和"猴"時，要同時發好"走""頭"等音。***

　　4、繞口令表演大比拼。

　　***1***請幼兒以個人或小組的形式在集體面前表演繞口令。

　　***2***表演大比拼：教師和幼兒一起表演學過的繞口令，進一步體驗繞口令發音的詼諧、幽默。

　　活動延伸：

　　1、區域活動：在語言區投放兩首繞口令的圖譜及其他一些學過的繞口令圖片，讓幼兒進一步鞏固練習。

　　2、家園共育：請家長參考親子手冊《繞口令》，與幼兒一起學習繞口令《牆上掛麵鼓》《盆和瓶》，還可與幼兒一起收集更多的繞口令，一起朗誦。