孩子參加家務勞動的意義有什麼

　　做家務活可以很好的培養孩子的動手能力外還可以更好的促進他們的學習，那麼究竟孩子做家務活有哪些意義和優勢呢?以下是小編為你整理的孩子參加家務勞動的意義，希望能幫到你。

　　孩子參加家務勞動的意義

　　第一，家務勞動能夠消除孩子的依賴性，增強孩子的家庭責任感、義務感。

　　家務，家務，就是家庭事務，是每一個家庭成員都應該來共同分擔的。孩子，就是家庭中一個不可或缺的重要成員，為什麼就不能來擔當家務勞動呢?很多家長認為：孩子還小，沒有做事情的能力，現在應該給他的是一個無憂無慮的童年。這樣的想法和幹家務並沒有什麼衝突。孩子是一點一點長大的，家務也是一點一點的教孩子做一些他力所能及的事務，如：掃地、倒垃圾、收拾碗筷等等。大家不難發現，當孩子為家裡做了一件他能夠做的小事時是多麼高興和自豪!他不僅會因為受到家人的稱讚而感到高興，還會在家裡找到自己的位置，肯定自己的存在價值，樹立“我能行”的自信。無論大人還是孩子，在心理上都需要擁有肯定、讚許，都需要得到大家的認可。如果沒有的話，他會在另外的方面得到：例如通過撒嬌、生氣、不吃飯等等來吸引大家的注意，得到心理安慰。當家務勞動在潛移默化中融為孩子生命的一部分時，孩子會為自己能夠為父母分擔家務勞動而感到自豪，同時認可自己的責任和義務。尤其是有“要把孩子當朋友對待”的教育思想的家長，更應該像對待真正的朋友一樣，讓孩子學習分擔——“有福同享，有難同當”的才是真正的好朋友。

　　第二，家務勞動能夠使孩子懂得父母的辛苦，學會關心、體諒別人，融洽社會關係，善於合作。

　　當一個孩子能夠體會到幹家務所需要付出的辛苦和無奈時，他就能夠真真切切地體會到父母要為家裡操多少心，要付出多少辛勞，從而通過親身感受產生對父母真摯的敬意。只有這樣的孩子才會對父母充滿感激之心，才會珍惜所得的一切，他會因此而關心、體諒父母，進而盡力為父母做更多的事情。在幹家務這個過程中，有時候憑藉孩子個人的能力是很難完成的，這個時候他就需要尋求幫助，或者和人合作。經過多次親身實踐鍛鍊，孩子就知道面對問題該怎麼解決，並且能夠通過思考總結出最好的方法——人總是在幹活的時候有“逃避勞累”的想法，這樣更促進其思考能力的發展。

　　在社會上，會關心、體諒的人就會從別人的角度著想，尊重別人，珍惜別人的勞動成果，建立良好的社會關係，和別人精誠合作，更有利於其取得成功。

　　第三，家務勞動可以培養孩子吃苦耐勞的精神、堅強的意志和堅忍不拔的毅力。

　　世界上沒有任何事情能夠像家務勞動這樣繁雜、瑣碎、持久。在長期的家務勞動中，孩子能夠在反覆的操作中變得熟練起來;能夠在成功中尋找到自信;能夠在挫折中受到忍耐的磨練;能夠在枯燥中學會堅持。長久下去，孩子會把家務當成“順手”的一件簡單的事情來處理。其實，在生活中，在孩子的成長過程中要面對許多困難和挫折，有了吃苦耐勞的精神、堅強的意志和堅忍不拔的毅力，一切都會迎刃而解。

　　第四，家務勞動可以使孩子增強辦事條理性。

　　許多時候，我們面對的不是一件事情的出現，而是有好多事情同時都在等著我們去完成。家務勞動也是這樣。該先做什麼後做什麼?其實就是在教育孩子做人與做事的道理：撿重要的、緊急的先做，次要的、可以延緩期限的後做。有時候，一些事情可以同時做，例如：把衣服放到洗衣機裡洗的時候，可以同時在火上燒水，五分鐘的時間裡還可以澆花、拖地„„再如：上街買東西的時候要把清單寫好，一次基本上把要買的東西都買來，還要注意在路線上節省時間。常此以來，這些看似不足為道的小事情，小時間卻能夠給孩子的人生節省下一大塊時間財富。

　　第五，家務勞動可以提高孩子的學習成績。

　　這個說法好像很荒謬：“家務勞動”和“學習成績”好像是風馬牛不相及的事情吧?其實不然。一個有責任感、義務感的孩子知道學習是自己的任務，不會向別人推卸責任;一個關心、體貼別人的孩子知道自己的學習機會來之不易，懂得擁有時珍惜;一個懂得合作的孩子，能夠藉助別人***同學、老師或者父母或者其他認識的人***的力量學到更多的東西;一個有吃苦耐勞的精神、堅強的意志和堅忍不拔的毅力的孩子在學習中遇到困難時不會畏懼，更不會退縮;一個辦事條理性強的孩子不會浪費任何學習的時間和機會，能夠充分利用時間，提高學習效率„„其實，在學習中出現困難的孩子，是從最開始上課的時候，他不知道自己的學習用品在哪裡開始的，他不知道自己的東西放在什麼位置，做事情總比別人慢半拍，不知道自己該做什麼，該怎麼做，幾乎每一次行動全得依賴於老師或者家長的提醒與督促。這樣的孩子的家長，比別的孩子的家長要付出更多的辛勞，但是孩子的成就卻很一般，甚至不會自己獨立地生活。

　　引導孩子做家務活的注意事項

　　1、讓孩子感到自己的重要性

　　迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節省出更多的時間，讓全家人一起娛樂。

　　2、給孩子提供選擇的權利

　　給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情願去做自己選擇的工作。

　　3、把任務細緻化，並給孩子做示範

　　一個整體的概念***像“把你的房間收拾好”***可能會讓孩子困惑並挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數個步驟***把玩具裝進玩具箱裡，把書放到書架上擺整齊等等***，這樣他才會確切的理解你的要求。另外，父母應該親自給孩子做示範，回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的，即使他忘記了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他知道他記住為止。

　　4、忘記“完美主義”

　　對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠乾淨，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，更會降低他與人合作的意願。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。

　　5、給孩子提供合適的工具

　　不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的掃帚用來把案板上的麵包屑清掃乾淨。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。

　　6、給孩子做個好榜樣

　　父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個資訊---做家務是一件非常可怕的事。父母應儘量讓孩子認識到，幫助大人儘快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。

　　7、不要強迫孩子

　　不要採用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點餘地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。

　　8、提供獎勵

　　表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃：把他/她所要完成的任務的每一步驟繪製一張圖表，每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務，獎勵他一件他所希望得到的合理的獎勵，注意了，不要用金錢和物質獎勵。

　　9、合理安排所有任務

　　對學齡前兒童來說，重複做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內容，但絕不要打破傳統的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。