小學生關於禁毒教育的黑板報

　　***是犯罪的禍根，讓我們來做黑板報來宣傳***的危害吧。下面是小編為大家整理的關於的圖片和資料，希望對大家有用。

　　資料推薦一、禁毒宣傳教育的語言要注重通俗性

　　禁毒宣傳教育語言的通俗性，就是要把那些群眾喜聞樂見，內容豐富，通俗易懂，寓意深刻的禁毒宣傳語言溶入到各項禁毒宣傳教育活動中，切實豐富禁毒宣傳教育活動的內容。在確保禁毒宣傳教育語言的通俗性方面，要將禁毒宣傳內容引入競爭激勵機制，在一定範圍內認真組織開展禁毒宣傳標語和圖片的徵集活動，動員社會各界力量積極參與，不斷推出新穎的、獨具特色、匠心獨具的禁毒宣傳標語和精闢語言，不斷豐富禁毒宣傳內容。

　　圖片展示：

　　圖（一）

　　圖（二）

　　圖（三）

　　資料推薦二、青少年***預防教育中的不足

　　通過對當前青少年***預防教育的分析、總結，我們發現，現行青少年禁毒預防教育模式存在著從方式到內容、再到受眾等多方面的不足與缺失。

　　教育方式相對缺乏實效。當前針對青少年的禁毒預防教育多采用“恐嚇式教育”，即通過“肢體不全、身體腐爛”的影像、圖片或吸食***後“身敗名裂、傾家蕩產”的例項，以心理暗示的方式告訴青少年“這就是***者的下場”，從而達到使青少年不敢靠近***的目的。但是，“肢體不全、身體腐爛”僅僅是特例，而“身敗名裂、傾家蕩產”又不易在現實生活中為人所察覺，相反現實生活中的***者展現在人們面前的往往是一種“肢體健全、身體健康”的“正常人”的形象出現在青少年的面前時，原先“恐嚇式教育”所產生的效果必須會受到挑戰。此外，在當前***預防教育中，“開講座、貼海報、發傳單”等傳統宣傳方式仍然占主導地位，這些方式固然有“覆蓋廣、影響大”的優勢，但卻忽略了個體受眾各自的獨特性，從而容易導致宣傳教育流於形式、宣傳內容易被忽略等不良結果的產生。

　　教育內容相對脫離實際。在***預防教育中教育內容短訓班只注重在生理、心理層面解釋***行為的成因及通過個案來闡述***行為的危害。這些內容雖然使教育受眾直觀地瞭解到***成癮的生理、心理機制以及***的後果，但是對於青少年“在哪些情況下會受到***的誘惑”、“哪些人會誘使青少年***”、“不慎***後應該怎麼辦”等問題卻涉及甚少，即使涉及也往往從成年人的視角進行闡述、教化，不易被青少年所接受。

　　教育受眾相對片面。當前針對青少年的***預防教育往往通過學校途徑進行開展。在校學生由於長期受到社會主流價值觀的正面引導，***行為產生的風險相對較低。但是，長期遊離於主流社會邊緣、***行為發生風險較高的社群閒散青少年群體卻未引起重視，以至於最需要接受禁毒預防教育的群體成為了禁毒預防教育覆蓋的盲點。

　　那麼，又是什麼使得青少年禁毒預防教育產生上述的不足呢？筆者認為，關鍵在於我們還沒有對青少年***行為的成因有一個確切的認識。

　　看過也以下相關文章：