中小學生安全與素質教育觀後感
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危險對於人來說是可怕的,對於孩子更是致命的,而安全教育正是教給孩子捍衛生命的有利武器,從公共安全到校園安全再到家庭安全,安全這個話題無時無刻不貫穿於我們的學習生活之中,從小事做起,從培養孩子的生活習慣和安全意識做起是至觀重要的,人生風雲永珍,變幻莫測,要讓我們的後代學會戰勝困難,化解危險,善於自救,保衛生命!
當生命得以保障,就有如種子埋入了肥沃的土壤,剩下的就是我們精心的培育呵護,令其能茁壯成長,而素質教育正如後天的陽光雨露肥料一般滋養著種子,令其開花結果,絢麗綻放。
人之所以稱其為人,我們有別於動物的最關鍵之處在於我們的大腦,一個聰明進步的大腦,賦予了我們情感、思想、理智、創造等等高尚的元素。而這一切的組合使人具備了完美的素質,除了學習文化知識,掌握科學以外,內在休養,才是一個人真正主宰生命的東西。槍炮可傷人亦可幫人,藥物可殺人亦可救人,科學善用為福,惡用為禍,責不在物,盡在用物之人。我們在一味強調孩子成績好分數高的同時,一定要讓孩子學會怎麼做人,怎樣做事,內在的培養,素質的教育,才會讓孩子體會到做人的本質。而這種培養仍然也要從小事做起,從生活點滴做起。
我們的民族有著五千年文明,有著優秀的民族傳統美德,這一切都是孩子素質教育的力量與源泉。把民族的東西教授給孩子,既是對自己與孩子的負責,也是對我們民族精神的美好傳承。
結合實際我們對孩子的安全素質教育應該孜孜不倦,在這點上我們家庭和學校都在做著長期不懈的努力。
“讀好書,寫好字,做好人”“好學、篤行、啟智、揚善、樂學、敏思、自主、創新”。這一句句一條條校訓校規無不簡單卻精闢的闡述著學校育人的宗旨。每次家長會,每張告家長書,還有每次的溝通與交流,安全素質教育都始終掛在老師嘴邊,常提常新,隨時警醒著我們,而我們也從學校的種種規定中體會到老師的良苦用心。從校園規劃到課間遊戲,從學生言行舉止到校內外行為規範,大家共同努力的都是打造一個有利於孩子成長髮育的教學環境,一個安全高效能使孩子全方位發展的科學教育體系。
有了負責任的學校載體,家庭則化為充滿活力的細胞,通過家校聯絡的配合,我們教會了孩子很多課外的知識。
從安全方面孩子學會了某些危險情況下的自救,如火警、急救電話的知曉,如何時關閉電、氣閥門的生活常識,特別是學習組織的地震、火災等演習訓練,更是讓火災學會了躲避災難,遠離危險。而素質教育則在文化學習之中,始終穿插與生活。幫助他人為災區捐款獻愛心,自己的事情自己做。可用好的民族歷史文化感悟孩子,小到尊老愛幼,一諾千金,拾金不昧,見義勇為,大到愛國愛家,不忘國恥,為中華崛起而讀書,這一切傳統美德無不滋養著孩子的靈魂深處。
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