小班親子活動方案

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助其提高教育能力。下面是小編為你整理的，希望對你有用!

　　一、設計意圖：

　　要使幼兒得到全面發展，單靠幼兒園自身的努力是不夠的，還必須調動家長的積極性，正是本著這樣的理念，在我們小班級組老師們的精心策劃下，本次親子運動會閃亮登場。本次運動會，每班都張貼海報，幼兒與家長自發報名參賽。本次運動會我們還充分地發揮家長力量，組成家長裁判團，為本次活動進行公正地裁決。本次活動我們巨集揚“友誼第一，比賽第二，重在參與”的主旋律，真正地為每位孩子創設展現自己才能的機會，從而增強孩子的自信心。

　　二、活動過程：

　　1、致歡迎詞

　　“在這秋風送爽，丹桂飄香的日子裡，我們迎來了小班級組“歡樂蹦蹦跳，健康哈哈笑”親子運動會，首先對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎，對你們的熱情支援表示最衷心的感謝。

　　2、大小運動員、裁判團入場。

　　3、熱身運動。

　　4、比賽正式開始，由教師宣佈第一、第二個遊戲規則及參賽名單。

　　5、中場家長拔河比賽。

　　6、繼續第三、第四個比賽。

　　7、共跳“健康歌”結束活動。

　　三、活動評析：

　　本次親子運動會營造了寬鬆、愉悅的活動氛圍，賽場上小朋友們你追我趕，爸爸媽媽們奮力拼搏，吶喊聲與歡笑聲此起彼伏。參加活動的家長都表示，幼兒園的這次運動會搞得非常好，既鍛鍊了孩子的體能、培養了競爭意識，又增強了孩子與家長的交流與合作，真正體現了親子的深刻含義：共同參與、相互配合;共同體驗，相互促進。

　　整個比賽過程組織嚴密，安排合理，特別是能調動家長參與活動的積極性，組成家長裁判團，各位家長裁判認真到位，一絲不苟，再配上家長主持的詼諧幽默，本次運動會獲得了圓滿成功。

　　一、入場：走線、點名

　　請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停，***音樂：《幸福拍手》***請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環境的變化。那麼今天我們的整堂課分為音樂時間、探險時間、精細動作訓練。

　　音樂時間是讓寶寶認識和正確的使用我們的樂器，探險時間是培養寶寶貝手眼腳的協調能力及掌握身體的平衡能力;精細動作訓練主要是鍛鍊寶寶手眼協調及發展小肌肉的靈活性!

　　二、點名遊戲***老師要熱情大方、要激昂***

　　出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧***鼓掌***!謝謝!那現在丫丫要跟寶貝們玩個點名遊戲，丫丫點到誰誰就來進行自我介紹!這個活動主要是培養寶寶的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個說出自己名字。對於害羞的孩子不強求，***沒關係，孩子到了陌生的環境會有點怯場，有時我們大人也會遇到這種情況***教師的表情儘量誇張，聲音要揚起來。***表揚一定要多：你真棒!你真歷害!你好棒喔!***

　　三、音樂時間***音樂“動物大會”***

　　A：丫丫想和大家歡快的律動起來，我們一起來個“問候舞”，這個活動主要是發展幼兒的動作協調性並感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動起來。***HLEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手***，寶寶們真棒!

　　B：咦，看陳老師手上的這個是雙響筒，它的兩端能發出不同的聲音。現在老師來發放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器並且說謝謝哦。這個活動的主要目的是認識樂器雙響筒並能正確的使用。現在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節奏吧!

　　三、探險時間

　　現在到了我們的探險時間啦!其目的是培養寶寶的手、眼、腳協調能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。***邊說邊用丫丫來示範***

　　請家長看在你們的後面還有一些其它的器械如：平衡板***培養孩子的平衡能力***跳床……教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、注意事項和益處。跳床能鍛鍊寶寶的彈跳能力。介紹完畢之後，召集家長到前面一起做熱身運動，對於不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強求。運動開始，主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導，配班老師則巡迴在其他器械旁提示、監督、輔助、和家長簡單交談或者點評。

　　體能遊戲，滾大石***大龍球***噢，現在我們要集體來玩個滾大石的遊戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了!其實這個活動的目的就是鍛鍊寶寶靈活的躲閃能力和反應能力。好，大石頭來了!***使用歡快的音樂***

　　四、精細活動

　　A：在今天的精細活動裡寶寶有兩個工作，夾紅棗，我們這個活動的主要目的是鍛鍊寶寶的手眼協調以及發展小肌肉的靈活性;觀察哪些寶寶已經會使用筷子，根據寶寶的情況，可隨時調整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。

　　B：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：發展寶寶的觀察能力和訓練寶寶的手腕控控制能力.老師示範畫一次.發放和收教具，現在請老師來發放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料並且說謝謝哦。

　　五、彩虹傘

　　***踩泡泡***現在是我們的彩虹傘時間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!***彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!***傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動彩虹傘!這個遊戲的目的是彩虹傘的色彩鮮豔,干擾幼兒的視覺,訓練幼兒的抗幹攏能力!***踩泡泡時唱歌:踩一個踩二個踩三個……***

　　***騎馬***泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩個騎馬的遊戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,***騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠*** 這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經發展.

　　***網魚***現在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩個網魚的遊戲，家長和寶寶們是魚，當我和鄺老師的魚網網過來時，寶寶們想辦法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。***老師要開始網魚啦!***這個遊戲的目的在於訓練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。

　　六、智慧訓練***準備：書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊***這個呢是提高幼兒的記憶能力!

　　誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什麼?然後用一條大毛巾蓋住並邊說大風來咯，大風吹來咯，拿走毛巾時順便拿走一樣東西，讓寶寶說什麼不見了!

　　七、結束：今天我們的課就上到這裡了，丫丫要和大家說再見了，

　　活動地點：校園場地

　　參加人員：小小班段全體老師及幼兒、家長

　　主持人：賈曉璐

　　班級負責人：小小一***趙曉娜、於曉萌、宋寧 ***

　　小小二***王青青、王瑞紅、曹藝菲***

　　小小三***周亞麗、楊亞佳、呂豔梅***

　　道具總負責人：曹藝菲、宋寧